民辦院?；诰W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的黨建工作路徑探析

周春雨

摘要： 民辦高校黨建工作同民辦高等教育迅速發(fā)展的形勢(shì)很不適應(yīng)，存在諸多亟待解決的問題。有效構(gòu)建民辦高等教育的社會(huì)功能與政黨政治的良性互動(dòng)關(guān)系，已經(jīng)成為保證其社會(huì)主義辦學(xué)方向和科學(xué)發(fā)展的重要手段。民辦院校由于自身對(duì)于黨建工作的重視程度不夠，專職黨政干部配比不足，黨建工作沒有深度，黨建活動(dòng)沒有活力特色等原因嚴(yán)重制約了民辦高校黨建工作效果。本文以民辦院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為抓手，以期運(yùn)用這一手段來探索民辦院校黨建工作新路。

關(guān)鍵詞：民辦院校 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 黨建

一、民辦院校黨建工作的現(xiàn)狀

（一）民辦院校對(duì)黨建工作重視程度不夠

民辦院校因其辦學(xué)性質(zhì)的特殊性，決定了其對(duì)于黨建工作的重視程度不夠。主要原因如下：第一，民辦院校黨組織一般不參與學(xué)院發(fā)展的重大決策，對(duì)于學(xué)院發(fā)展管理沒有決策權(quán)，處于邊緣地位;第二，民辦院校黨建工作沒有扮演成學(xué)院生存發(fā)展的重要角色，其主要工作內(nèi)容是承上啟下的中轉(zhuǎn)器，存在感不高。

（二）民辦院校黨建工作力量薄弱

民辦院校黨建工作人員力量薄弱，專職黨建工作人員較少，具有專業(yè)理論知識(shí)背景的人員更是少上加少。這主要是因?yàn)槊褶k學(xué)校為節(jié)省開支，教職工人數(shù)本來就低于國(guó)家要求的師生比，一人身兼多職的情況也是屢見不鮮。

（三）民辦院校黨建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足

民辦院校辦學(xué)條件較公辦院校相比有很大差距，其辦學(xué)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要用于教學(xué)和硬件等必要支出，在黨建工作方面，經(jīng)費(fèi)傾斜嚴(yán)重不足。由于缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，民辦院校的黨建工作變得越發(fā)沒有活力。

（四）民辦院校黨建工作形式單一

民辦院校黨建工作的主體是校黨委，實(shí)施主體是學(xué)校各級(jí)黨支委和黨小組。由于組織機(jī)構(gòu)的不健全，具有專業(yè)背景的黨建專職人員較少，因此民辦院校的黨建工作內(nèi)容較為空乏，僅限于常規(guī)的發(fā)展黨員、黨員關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作，黨建工作形式不夠新穎，工作效果不佳。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的概念與特點(diǎn)

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就是指思想政治教育工作者在把握網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育關(guān)系本質(zhì)屬性基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)化虛擬社會(huì)中有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)人們的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)修養(yǎng)施加影響，旨在促進(jìn)人的虛擬生存與發(fā)展并進(jìn)而促進(jìn)虛擬社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的雙向互動(dòng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)

相較于傳統(tǒng)思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將會(huì)呈現(xiàn)出如下十個(gè)特征：教育目的的隱育性、教育任務(wù)的人文性、教育環(huán)境的虛擬性、教育過程的滲透性、教育主體的平等性、教育資源的共享性、教育方法的互動(dòng)性、教育載體的豐富性、教育管理的復(fù)雜性、教育效果的即時(shí)性。

三、民辦院校黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合的路徑

（一）民辦院校黨建工作應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地

民辦院校黨建工作形式應(yīng)該是新穎的，內(nèi)容應(yīng)該是豐富的，意義應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。眾所周知，高校是學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的主陣地，幫助引導(dǎo)大學(xué)生群體樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是高校的基本任務(wù)之一。基于當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，隨著意識(shí)形態(tài)教育的不斷強(qiáng)化，民辦高校利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作已然是輕車熟路，并且積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。因此民辦院校黨建工作就應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一陣地，兩者有機(jī)融合從而探索出一條更新更具實(shí)操性的民辦院校黨建工作新路。

（二）民辦院校黨建工作應(yīng)融入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課上課下

民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，要想將黨建工作融入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的課上課下就應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)思政陣地，將民辦高校的黨建工作有聲有色的辦好。具體來說，可以在思想政治理論課的課堂上介紹黨的發(fā)展歷史，可以利用慕課等網(wǎng)絡(luò)資源開展黨建活動(dòng)，可以將黨建工作成果利用開展思想政治教育的過程中予以展示。

四、開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作對(duì)民辦院校黨建工作的積極意義

（一）借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地有利于民辦院校黨建工作整合資源

民辦院校借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地開展黨建工作有利于資源有效整合，黨建工作與思想政治教育工作追根溯源同為一體，互相影響互相促進(jìn)。黨建工作和思想政治教育工作所處地位相似，內(nèi)容又有共通處。因此民辦院校黨建工作借助其網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地就可以有效的整合資源，提高效率和效果。

（二）借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地有利于民辦院校黨建工作創(chuàng)新形式

民辦院校借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地開展黨建工作有利于黨建工作形式創(chuàng)新，傳統(tǒng)的黨建工作較為刻板，不利于當(dāng)代大學(xué)生群體及時(shí)吸收。而創(chuàng)新性的利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地可以使得黨建工作形式多樣。比如說可以利用網(wǎng)絡(luò)開展微視頻大賽，演講比賽，風(fēng)采展示，黨章學(xué)習(xí)測(cè)試等，將黨建工作從傳統(tǒng)的形式中釋放出來，極大的促進(jìn)了黨建工作的趣味性。

（三）借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地有利于民辦院校黨建工作入心入腦

民辦院校黨建工作借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地可以將黨建工作內(nèi)容多渠道多舉措重復(fù)性的覆蓋，有利于黨建工作內(nèi)容深入的傳播到受眾學(xué)生群體，有利于加深對(duì)黨建內(nèi)容的印象與記憶，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作入心入腦。

（四）借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地有利于保障民辦院校黨建工作時(shí)效性

借助網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地就是要將當(dāng)下國(guó)家發(fā)展的大事小情，社會(huì)發(fā)展的主流動(dòng)態(tài)，意識(shí)形態(tài)教育的主要思想快速的傳遞給廣大師生，缺少了傳播陣地就使得黨建工作實(shí)效性不高，因此借助網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地開展黨建工作就是有效的保障其工作實(shí)效性。

民辦院校黨建工作是當(dāng)下意識(shí)形態(tài)教育的重點(diǎn)，高校本身就具有教書育人和文化傳承的作用，承擔(dān)著為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大使命。青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如若學(xué)校的黨建工作沒有特色沒有深度，那么教育的功能必定落實(shí)不到位，因此加強(qiáng)對(duì)民辦院校黨建工作的探索就顯得極其重要。而信息化時(shí)代，高校一旦脫離網(wǎng)絡(luò)，那么教育的方式也必定是枯燥單調(diào)的。因此，將民辦院校黨建工作與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地有機(jī)結(jié)合必將為民辦院校的文化傳承與立德樹人工作帶來新的面貌。

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