淺談新時(shí)期基層體育教練員責(zé)任心

鄭俊杰ZHENG Jun-jie

（廣東省青少年競(jìng)技體育學(xué)校，廣州510100）

0 引言

隨著我國(guó)改革不斷深入及我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)要求，對(duì)體育教練員提出了更高的要求。從我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的歷程看，教練員是競(jìng)技體育人才建設(shè)的關(guān)鍵，教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中起主導(dǎo)作用，是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，教練員不僅擔(dān)負(fù)著提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，更重要的是教練員也是一個(gè)教育者，他們擔(dān)負(fù)著教育運(yùn)動(dòng)員，培養(yǎng)他們成人的重大責(zé)任，教練員必須為人師表，率先典范，以身作則，以高度的責(zé)任心和使命感，為把我國(guó)建設(shè)成為體育強(qiáng)國(guó)而奮斗！以責(zé)無(wú)旁貸的高尚職業(yè)情懷為我國(guó)競(jìng)技體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才而努力。

1 教練員責(zé)任心是立足訓(xùn)練工作之本

作為一名基層教練員面對(duì)的是青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，文化教育，思想教育和日常生活管理，由于青少年運(yùn)動(dòng)員的生理特點(diǎn)是思想不成熟，心理不穩(wěn)定，身體正處在發(fā)育期，因此基層教練員責(zé)任重大，壓力大，工作量大，不但要完成訓(xùn)練比賽，向上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送優(yōu)秀體育苗子的任務(wù)，還要承擔(dān)育人及運(yùn)動(dòng)員的文化教育，政治思想教育責(zé)任，因此對(duì)教練員自身素質(zhì)要求更高，必須有高度的責(zé)任心，責(zé)任心是立足工作之本。從某種意義上來(lái)說(shuō)，責(zé)任心是推動(dòng)我們進(jìn)步的巨大動(dòng)力，正是由于我們教練員有著對(duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，我們才能在現(xiàn)實(shí)理想的過(guò)程中自覺(jué)地增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在訓(xùn)練教學(xué)工作中做到遵守《教練員守則》，對(duì)訓(xùn)練工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，明白我們基層教練員工作的重任，把青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)成為文體兼?zhèn)淙姘l(fā)展為己任，力求把訓(xùn)練工作做實(shí)做好，處處做運(yùn)動(dòng)員的表率，對(duì)自己的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的要求就會(huì)更高更全面，做到愛(ài)崗敬業(yè)，此謂責(zé)任心。一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的教練員必然熱愛(ài)著他所從事的體育事業(yè)，責(zé)任心促使我們教練員時(shí)刻牢記他所追求訓(xùn)練比賽和育人的目標(biāo)，并想方設(shè)法為之奮斗，直到完成他所為之奮斗的事業(yè)。因此教練員的責(zé)任心是成就事業(yè)的基石與保證，由此可見(jiàn)，提高教練員責(zé)任感，對(duì)于訓(xùn)練工作來(lái)說(shuō)非常重要。責(zé)任心是高尚可貴的品質(zhì)，是每一個(gè)教練員應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。在從事青少年的體育訓(xùn)練工作中，教練員的職業(yè)決定了其對(duì)社會(huì)、對(duì)運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員本身的責(zé)任。一些教練員在實(shí)際訓(xùn)練工作中都出現(xiàn)過(guò)這樣或那樣的差錯(cuò)，究其原因，幾乎所有的差錯(cuò)都是由于疏忽，不細(xì)致，責(zé)任不到位引起的。小到運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)，早戀，抽煙，喝酒，大到打架、斗毆，違法犯罪，嚴(yán)重的安全事故等，都是由于缺乏工作責(zé)任心引起的。這樣沉痛的教訓(xùn)我們聽(tīng)到見(jiàn)到的太多了。從大處說(shuō)，若一個(gè)教練員責(zé)任心不強(qiáng)，無(wú)進(jìn)取心，缺乏開(kāi)拓精神，那么他所帶的運(yùn)動(dòng)隊(duì)就無(wú)生機(jī)，更不可能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。相反若教練員對(duì)體育事業(yè)充滿信心，對(duì)運(yùn)動(dòng)員充滿感情，對(duì)所從事的體育訓(xùn)練工作崗位充滿熱情，那么教練員必然有著極強(qiáng)的凝聚力，訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量定會(huì)高效，訓(xùn)練比賽成績(jī)就會(huì)出類拔萃，呈現(xiàn)出一個(gè)勇于進(jìn)取，積極向上的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。歸根到底，是教練員的事業(yè)心的有無(wú)，責(zé)任心的強(qiáng)弱，每個(gè)教練員所從事的體育項(xiàng)目有所不同，但責(zé)任都是為我國(guó)競(jìng)技體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。所以工作應(yīng)精益求精，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，有了責(zé)任心方能敬業(yè)、做到不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多忘為，有了責(zé)任心方能進(jìn)取，不因循守舊，墨守成規(guī)，原地踏步，而是勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏。因此教練員必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，對(duì)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)，責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任心的教練員，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力，只有負(fù)責(zé)任的教練員，才能有資格成為一名優(yōu)秀的教練員，責(zé)任可使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變教練員對(duì)待訓(xùn)練工作的態(tài)度，對(duì)待訓(xùn)練工作的態(tài)度，決定教練員訓(xùn)練比賽的成績(jī)。所以從某種意義上講，責(zé)任心是教練員立足于訓(xùn)練工作之本?；鶎咏叹殕T只有在訓(xùn)練工作中，清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，履行好教練員的職責(zé)，發(fā)揮和挖掘自己的能力，運(yùn)用自己的智慧，那么訓(xùn)練工作中的壓力，被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，就能享受到訓(xùn)練教學(xué)中的樂(lè)趣，享受訓(xùn)練比賽取得成績(jī)帶來(lái)的快樂(lè)。

2 教練員責(zé)任心是競(jìng)技體育發(fā)展的原動(dòng)力

教練員是競(jìng)技體育人才建設(shè)的關(guān)鍵，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中起主導(dǎo)作用，因此有充滿責(zé)任心和責(zé)任感的教員隊(duì)伍，就等于競(jìng)技體育事業(yè)源源不斷的發(fā)展動(dòng)力，在新的歷史時(shí)期可持續(xù)發(fā)展。作為一名教練員應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練工作作為體育事業(yè)的發(fā)展而工作，這樣就會(huì)產(chǎn)生源源不斷的工作動(dòng)力，就能以高度的責(zé)任心把平凡的訓(xùn)練工作做成大有可為的事業(yè)。就會(huì)主動(dòng)地不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)面，拓寬視野，同時(shí)積極吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的訓(xùn)練理念，并貫徹到訓(xùn)練教學(xué)之中，同時(shí)教練員之間形成互相幫助，相互提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體會(huì)到自己的智慧和付出為體育事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。自覺(jué)地形成一種對(duì)訓(xùn)練工作高度的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。當(dāng)教練員的責(zé)任感化為一種自覺(jué)意識(shí)，外化為一種自覺(jué)行為時(shí)，履行教練員責(zé)任就能以被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，從自發(fā)走向自為，使教練員努力工作，凝心聚力共同推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展，成為教練員自覺(jué)、自發(fā)、自然的行為。教練員的責(zé)任心是忠誠(chéng)于體育事業(yè)的體現(xiàn)，是體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核動(dòng)力。

3 有責(zé)任心才能保證一切

責(zé)任心是教練員做好一切工作的保證。作為一名基層教練員只要為訓(xùn)練工作著想，對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)員負(fù)責(zé)，并且持續(xù)不斷地積極解決訓(xùn)練工作存在的問(wèn)題，就會(huì)有一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，讓教練員真正成為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主導(dǎo)者。有責(zé)任心不僅能彌補(bǔ)自己能力方面的不足，還可以逐步提高教練員自身的執(zhí)教能力。當(dāng)然，在履行教練員責(zé)任的時(shí)候也需要具備履行責(zé)任的能力。一個(gè)優(yōu)秀的教練員應(yīng)該全面提高自己的素質(zhì)和執(zhí)教能力，以德立教，讓自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)于履行責(zé)任的人。責(zé)任心保證了敬業(yè)，保證了教練員訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)造性，責(zé)任心保證了一切。正是這一切，才保證了教練員的競(jìng)爭(zhēng)力，也真正代表每位教練員對(duì)體育事業(yè)的忠誠(chéng)。教練員責(zé)任心是指對(duì)訓(xùn)練工作能敢于負(fù)責(zé)，主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)自己所從事的體育事業(yè)所具備的忠誠(chéng)和信念。因此責(zé)任心是教練員應(yīng)具備的最基本而又是最重要素質(zhì)。它來(lái)自內(nèi)心，它表現(xiàn)出來(lái)的是自覺(jué)自悟，是教練員一種角色意識(shí)，職業(yè)意識(shí)，是一種精神狀態(tài)，表現(xiàn)為與世界觀，人生觀，價(jià)值觀緊密相連的敢于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)的精神，是一種品行和情懷；是一種境界和覺(jué)悟，體現(xiàn)自我約束，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。在教練員實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念，才會(huì)有教練員在星期六、節(jié)、假日犧牲休息時(shí)間，以他們敬業(yè)的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，帶隊(duì)訓(xùn)練在第一線工作崗位上。也正是因?yàn)橛辛恕柏?zé)任重于一切”這個(gè)信念，為了履行教練員職責(zé)，他們?nèi)σ愿巴度朐谟?xùn)練工作上，這都是因?yàn)橛辛素?zé)任心的結(jié)果。

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