淺談如何在高中體育教學(xué)中進行師生互動①

王巧巧

摘要：體育活動是高中課程中不可或缺的一個重要課程，其重要性體現(xiàn)在幫助學(xué)生減輕繁重的學(xué)業(yè)及高考帶來的壓力和強身健體、放松心情。體育教學(xué)的方式多種多樣，讓學(xué)生自覺主動地參與到課堂中來，加強師生互動是一種普遍可行的教學(xué)方式。鑒于此，主要以廣大高中生以及體育教師為研究主體，提出促進師生互動的建議。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué);教學(xué)主體;師生互動;平等化

師生互動能使學(xué)生思維更加開闊，促進學(xué)生的健康成長。高中體育教學(xué)應(yīng)將學(xué)生作為教學(xué)活動的中心，非常有必要增加師生互動，以此來提高學(xué)生對知識的理解程度。

一、師生交流平等化

師生互動，從字面上可以理解為師生之間的交流，加上體育活動，便是師生在體育活動過程中的交流。在體育課上，我們可以看到，很多時候是體育老師一個人在隊伍前方發(fā)言、喊口號、布置教學(xué)內(nèi)容，很少有詢問學(xué)生和了解學(xué)生需求的情況。這也就讓學(xué)生形成了老師高冷、不容易親近、不好說話的思想意識，影響師生之間的互動。因而，促進師生之間的互動性，必然要做到師生之間產(chǎn)生交流。

師生之間的交流在體育活動中是十分有必要的。例如，體育老師通過交流了解到學(xué)生們體育課的前一節(jié)課是語文課，考慮到學(xué)生在這門主課上保持著高度的注意力和壓力，先進行一些比較輕松的活動來熱身，同時在課上安排一些比較有趣味性的體育活動來幫助學(xué)生放松身體和大腦。此外，老師也可以在交流過程中聽一聽學(xué)生們的想法，他們更樂于以何種形式來開展體育教學(xué)活動。在教學(xué)中，教師和學(xué)生是兩個動態(tài)的主體，因而，雙方都需要有相應(yīng)的交流協(xié)作。

師生交流平等化，不僅體現(xiàn)在師生溝通的平等化，也體現(xiàn)在體育活動中師生參與的平等化。在小學(xué)的體育教學(xué)中，老師參與到學(xué)生的體育活動中很常見，但是，中學(xué)的體育活動中，師生共同參與的情況很少。十分常見的情況是，體育老師指揮學(xué)生進行熱身活動，然后根據(jù)課程內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生活動，老師在體育教學(xué)中扮演的是一個指導(dǎo)者的角色，因而，師生之間很少會產(chǎn)生平等化的互動。教師和學(xué)生共同參與體育活動，既可以在體育過程中言傳身教，也可以拉近和學(xué)生之間的距離，師生互動不僅可以增強課堂教學(xué)的效率，也能夠讓課堂更加有活力。例如，在足球課的課堂上，體育老師可以在課堂上安排一個小型的足球賽，和學(xué)生們一起踢球，同時，可以讓女生們作為啦啦隊觀戰(zhàn)。在踢球過程中，教師根據(jù)情況，適當?shù)刂v解專業(yè)知識，可以讓學(xué)生們在活動中培養(yǎng)對體育課的興趣。

二、構(gòu)建和諧的師生互動氛圍

把握高中體育課上的氛圍，是教學(xué)中的一個難點。從影響師生的個人因素上來看，師生對于體育課的認知在互動性上的影響是很大的，那么，在教學(xué)過程中，就需要改變師生互動的氛圍來處理這些因素所帶來的影響。

人的觀點和想法常常是可以被影響的，在和諧的師生互動氛圍中，體育老師的不作為和學(xué)生的不想為都會得到改變，而這種氛圍是需要師生雙方共同創(chuàng)造的。例如，在投籃技術(shù)的教學(xué)中，如果沒有良好的互動氛圍，學(xué)生不愿主動配合，老師對講解技巧缺少興趣，那么整堂課下來都是枯燥乏味的。首先，教師要學(xué)會用非專業(yè)性的語言來講解專業(yè)的內(nèi)容，盡可能地輕松，也可以增加一點幽默，在教學(xué)過程中，可以帶動學(xué)生來示范，然后問問他們有什么想法，有誰愿意先來試一試。在學(xué)生自主學(xué)習的過程中，教師不是站在一邊或者是自行到某個角落休息，而是穿梭在學(xué)生之間，適當?shù)丶右灾笇?dǎo)。學(xué)生感受到了老師的熱情和認真，他們自然而然也會投入更多的熱情。同時，集體指導(dǎo)和個人指導(dǎo)相結(jié)合的方式，不僅可以增加師生互動，創(chuàng)造和諧的氛圍，也可以更深入詳細地教學(xué)。

此外，在教學(xué)過程中，需要盡可能地去開發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，讓更多的學(xué)生參與到體育活動中來。體育老師在教學(xué)過程中要適當包容，適當強勢。在體育上，常常會遇到很多學(xué)生請假的情況，理由五花八門，老師要根據(jù)實際情況來判斷。例如，一個比較肥胖的學(xué)生時常在體育課上說身體不舒服，那么老師即使是在準假的情況下，也要讓他適當?shù)剡\動，如在操場上勻速走上幾圈，集體熱身活動也要參加等。對于學(xué)生的請假，老師需要明辨是非。在教學(xué)中，老師也可以組織一些體育活動比賽，如乒乓球賽、籃球賽等，激發(fā)學(xué)生的熱情。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育課雖然不是高考的科目，但是在學(xué)生的學(xué)習和生活中，體育鍛煉是必不可少的一個項目。促進師生互動，既可以讓學(xué)生和老師一起享受運動的時光，也是提高教學(xué)效率的有效方法。總結(jié)以上分析建議，進行師生互動的方式其實有很多種，重點在于將教師、學(xué)生和體育教學(xué)目標、身心健康發(fā)展有機結(jié)合，讓師生在互動中得到收獲，洋溢健康與快樂。教學(xué)本身便是一件師生共同受益的事，在教學(xué)方式的應(yīng)用與開發(fā)上，需要廣大教育者結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗以及學(xué)生的需求，立足于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，做出更多更有效的研究。

參考文獻：

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