探究圖書館管理員自身素質對圖書館管理的作用

趙秀珍

摘 要：圖書館本身是一個整理、保存和收集圖文資料的社會場所，也是人民群眾通過圖書進行閱讀、學習與交流的社會場所。在新時代的要求下，更應該以人民群眾的利益為立足點，更好地完善圖書館建設，加強圖書館管理員的自身素質，更好地為人民服務。

關鍵詞：圖書館管理員;管理員素質;圖書館管理作用分析

在改革開放后，社會、經(jīng)濟飛速發(fā)展，社會各行業(yè)也在不斷進步。而在發(fā)展與進步中也存在著大量機遇與挑戰(zhàn)。對此更需要加深自身的知識修養(yǎng)，以先進的知識作為生產(chǎn)力，帶動經(jīng)濟發(fā)展。而圖書館作為知識的海洋，更該跟隨時代的發(fā)展，不斷更新管理模式，不斷提高工作者的自身素質，為社會發(fā)展下人們的知識需求打下良好基礎。因此，本文針對問題，探討圖書館管理員自身素質對圖書館管理的作用分析。

一、圖書館管理員提高自身素質對圖書館管理的作用

在圖書館工作中，圖書館管理員的自身素質對其具有很大意義。圖書館管理員是圖書館日常運行中不可或缺的一份力量，工作者提高自身素質更有助于促進圖書交流管理借閱制度的規(guī)范化、個人服務質量的提高、圖書閱讀推廣工作的展開、圖書館社會形象的建立以及發(fā)揮出圖書館知識的導航作用，使圖書館更好地承擔起自身的社會角色，發(fā)揮自身社會價值。在信息化時代的當下，守住人心，去糟取精，更好地為社會和人民服務。

二、圖書館管理員自身素質提高的具體措施

（一）通過獎罰制度，提高圖書館管理員的自身素質

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，信息文化的更新?lián)Q代越來越快，各種各樣的信息層出不窮。其中既有紅極一時的“快餐文化”，也有經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化，更有立足當下的素質文化。老百姓接觸這些文化需要進行篩選，而圖書館正是守住有價值文化的最后一道底線。圖書館管理員作為圖書館管理工作的直接從業(yè)者與接觸者，更應該不斷提高自身素養(yǎng)，養(yǎng)成多看書、多學習的好習慣，不斷開闊自身視野，完善自身價值觀，形成正確的文化審美。但是，在實際工作中，難免會有一部分圖書館管理員出現(xiàn)倦怠、消極的情況。因此，應引入獎罰制度，形成科學的管理機制，不斷提高圖書館管理員的自身素質。

例如，圖書館可以針對圖書館管理員制定相應的獎罰制度，引入競爭機制，對主動學習、主動提高自身素質且進步較大的人員給予獎勵，并制定考核機制，按月考核分數(shù)。同時，還可以舉辦“圖書館管理員工作爭先評優(yōu)”活動，在工作環(huán)境內(nèi)，營造一個積極向上的氛圍，打造人人努力、人人學習的工作場景，不斷促進圖書館管理員進行自身素質提高。此外，還可以讓一些優(yōu)秀的圖書館管理員進行演講，分享自己的學習經(jīng)歷與學習心得，幫助其他工作人員進行學習，使每一位圖書館工作者都能夠有所收獲，共同進步。

（二）加強道德修養(yǎng)建設，以心促責

《萬歷十五年》中黃仁宇對萬歷皇帝幾十年來不上朝的現(xiàn)象做出過陳述，其中不乏多名臣子紛紛上諫的場景，而支持臣子舉動的原因正是儒家思想下留存在臣子心中的道德準則。在當今社會，也在強調道德的重要性，學生教育也在不斷加強對素質的教育。法律作為道德的最后一道底線，是一種硬性的標準，無論如何都不能跨越，但更好的解決辦法還是提升人心中的道德。那么，在圖書館管理員的素質培養(yǎng)中，除了前文中提到的獎罰制度外，更應該加大管理員的道德修養(yǎng)建設，以管理員內(nèi)心的準則為立足點，提高他們的責任感與使命感。

例如，在工作之余，可以組織圖書館管理員參加社會公益活動，向貧困地區(qū)的學校捐贈書籍。同時也可以展開公益知識講座，向大眾百姓普及知識、普及文化。過程中，普及的內(nèi)容無需過分拘泥，畢竟書籍有著更豐富的種類，其中所呈現(xiàn)的內(nèi)容也包含著社會的各個方面。所以公益知識講座既可以是科普類的，也可以是防詐騙、防拐賣等社會安全類的，還可以是《紅樓夢》《論語》等傳統(tǒng)文化類的。通過這些社會公益活動，能夠更好地在管理員心中樹立起正確的價值觀，使其自發(fā)地產(chǎn)生責任感與使命感。

（三）提高圖書館管理員的業(yè)務能力，加強現(xiàn)代化管理

隨著社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，圖書館管理工作也在逐漸加大難度，需要工作者不斷提高自身的業(yè)務能力。同時，在現(xiàn)代化管理的基礎上，管理員除了傳統(tǒng)的業(yè)務能力外，也需要對網(wǎng)絡化信息操縱技術有一定的掌握。

例如，在工作之余，可以定期組建技能培訓課程，針對近期工作出現(xiàn)的問題以及可能引入的新技術進行統(tǒng)一培訓，有組織、有計劃地提高工作者的業(yè)務水平。同時，也可以承接前文中的獎罰制度，選擇優(yōu)秀工作者前往外地與更多圖書館工作者進行交流，學習更為先進的技術。待學有所成后，再對其他工作者進行培訓。

結束語：

綜上所述，在提高圖書館管理員的自身素質過程中，可以采用通過獎罰制度，提高圖書館管理員的自身素質、加強道德修養(yǎng)建設，以心促責以及提高圖書館管理員的業(yè)務能力，加強現(xiàn)代化管理等方式來達到目的。意在跟隨時代的發(fā)展，把握時代的變革，發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，不斷進行自我提升，更好地為圖書館工作貢獻力量。

參考文獻：

[1] 張雪芳. ZhangXuefang. 圖書館管理員自身素質對圖書館管理的作用[J]. 安順學院學報，2014，16（3）：120-121.

[2] 李永恒. 圖書館管理員自身素質對圖書館管理的作用[J]. 中國科技投資，2017（20）.