摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)工作帶來了很多的變革，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的知識(shí)和技能的需求也發(fā)生了巨大的改變。本文從企業(yè)對(duì)新時(shí)代的財(cái)務(wù)人才需求出發(fā)，探討財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)以及高校財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;人才培養(yǎng)模式;創(chuàng)新

一、概述

依托大數(shù)據(jù)、智能化、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等信息技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給企業(yè)財(cái)務(wù)工作帶來了巨大的變革?；ヂ?lián)網(wǎng)+推動(dòng)了會(huì)計(jì)工作的升級(jí)和職能的轉(zhuǎn)型，新科技讓傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作性質(zhì)從靜態(tài)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)變到動(dòng)態(tài)的管理會(huì)計(jì)工作模式，這是順應(yīng)時(shí)代的變遷，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的需求提出了新的更高的要求。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的需求趨勢(shì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)高度融合，信息一體化，自動(dòng)化，智能化，財(cái)務(wù)共享模式逐步興起并發(fā)展。在財(cái)務(wù)管理新發(fā)展趨勢(shì)下，財(cái)務(wù)人員具備的專業(yè)性，技能綜合性要求更高。因此，企業(yè)對(duì)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的財(cái)務(wù)人員的知識(shí)體系、能力素質(zhì)的要求可以總結(jié)如下。

初級(jí)財(cái)務(wù)人員要求掌握的知識(shí)體系主要圍繞著五件事的處理，即票、賬、表、錢、稅，而對(duì)其能力素質(zhì)則要求能應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件和工具，有職業(yè)道德和操守，具備較好的溝通能力等。

中級(jí)財(cái)務(wù)人員的知識(shí)體系主要是財(cái)務(wù)知識(shí)體系的構(gòu)建及運(yùn)營管理、項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理等知識(shí)。能力素質(zhì)上對(duì)團(tuán)隊(duì)管理方面提出了要求，他們應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)處理沖突和人才管理也要相應(yīng)提升。

高級(jí)財(cái)務(wù)人才則對(duì)企業(yè)管理知識(shí)和擴(kuò)展性知識(shí)提出了高要求。新時(shí)代環(huán)境下，這些高級(jí)財(cái)務(wù)人才不僅要清晰把脈企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃未來創(chuàng)新、企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值與資源管理，同時(shí)他們也要對(duì)并購重組風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)略成本和稅務(wù)管理及全球的宏觀經(jīng)濟(jì)、技術(shù)趨勢(shì)、營銷創(chuàng)新了如指掌。除了以上知識(shí)面以外，還要求具有戰(zhàn)略的遠(yuǎn)見、創(chuàng)新的未來、全局的格局、寬廣的視野以及容人、識(shí)人的胸懷。

三、高校財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)

針對(duì)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的新需求的分析，高校培養(yǎng)的復(fù)合型財(cái)務(wù)人才的特點(diǎn)已經(jīng)非常明確，他們不僅要有過硬的基本功，那就是對(duì)財(cái)會(huì)相關(guān)理論和實(shí)務(wù)操作的熟練掌握和靈活運(yùn)用，還要有資本運(yùn)作和會(huì)計(jì)管理知識(shí)的豐富儲(chǔ)備，最后應(yīng)對(duì)新時(shí)代的發(fā)展要求，他們要在IT技術(shù)方面有熟練操作的能力，只有這樣才能在面對(duì)問題時(shí)能從容不迫見招拆招。因此，高校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的教育理念要升華，教育方式也要更側(cè)重實(shí)踐。

（一）重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

首先，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，人才培養(yǎng)要堅(jiān)持把德育放在首位，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局。財(cái)務(wù)管理專業(yè)只有把會(huì)計(jì)職業(yè)道德、職業(yè)精神放在人才培養(yǎng)的首位，才能提升財(cái)務(wù)新人才的有效性。其次，財(cái)務(wù)人才的職業(yè)判斷能力和靈活的技能應(yīng)變素質(zhì)是判定工作能夠勝任的關(guān)鍵，要求其在崗位工作中，能夠具有多重信息分辨能力，并能在遇到各種未知的政策、突發(fā)事件等變數(shù)時(shí)能靈活分析，處理問題。同時(shí)，自我知識(shí)儲(chǔ)備更新能力在知識(shí)技術(shù)發(fā)展迅猛的當(dāng)下也很重要，這樣才能適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展政策和技術(shù)應(yīng)用法規(guī)不斷變化的需要。最后，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代金融人才的溝通與表達(dá)能力與業(yè)務(wù)發(fā)展中的能力應(yīng)用有著明顯的相關(guān)性。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，只有自我交流和交際能力得到應(yīng)用才能滿足金融工作的需要。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，隨著工作環(huán)境的不斷改變，財(cái)務(wù)人員不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，也要求具備良好的軟技能，因此財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是趨勢(shì)所向。

（二）強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)本身實(shí)踐性就很強(qiáng)，需要提供多樣的實(shí)踐平臺(tái)，開展大量的實(shí)踐活動(dòng)使得理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代建立在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，了解信息技術(shù)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)財(cái)務(wù)工作的影響，并熟練應(yīng)用新的信息技術(shù)來幫助解決財(cái)務(wù)問題，是時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)人才的新需求。因此，高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生利用新信息技術(shù)處理財(cái)務(wù)工作的實(shí)踐能力。

（三）重點(diǎn)開展創(chuàng)新能力的教學(xué)

國家大力鼓勵(lì)、扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為大學(xué)生自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了良好的溫床。首先，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，能有效地體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從而有效地提高高等教育的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)更多，這為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

財(cái)務(wù)管理知識(shí)是創(chuàng)業(yè)中不可缺少的一部分，培養(yǎng)財(cái)務(wù)專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使其把理論知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這就對(duì)高校人才培養(yǎng)機(jī)制提出更高要求，高校要有效提高學(xué)生技能，轉(zhuǎn)變思維，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

四、財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的策略

高校是財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)的基地，要想培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)需求相符，高校必須準(zhǔn)確理解企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的具體需求，結(jié)合時(shí)代對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)趨勢(shì)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式也要有所改變，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的腳步。

（一）適應(yīng)企業(yè)需求，確定財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)新目標(biāo)

為了提高金融人才的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校必須按照適應(yīng)企業(yè)需要的原則制訂人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)計(jì)劃的關(guān)鍵是確定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)參考和聽取企業(yè)財(cái)務(wù)人員的意見，了解他們對(duì)人才知識(shí)和能力的需求，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展需求，改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)為主，強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)人才綜合實(shí)力的提升，注重學(xué)生整合信息、分析數(shù)據(jù)以及邏輯思辨等方面能力的開發(fā)。

（二）結(jié)合時(shí)代背景，建立多元化課程新體系

首先，在財(cái)務(wù)專業(yè)的教學(xué)中，應(yīng)盡量融入公司管理知識(shí)，努力構(gòu)建包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)管理與企業(yè)管理在內(nèi)的財(cái)務(wù)知識(shí)體系。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，作為人才培養(yǎng)模式核心內(nèi)容的課程體系也應(yīng)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，增加網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)思維去分析、提取財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，使財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生更加廣闊的思維空間。其次，在專業(yè)課講授中要融入思政類的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，職業(yè)觀，能利用專業(yè)的知識(shí)和技能服務(wù)社會(huì)。最后，課程體系中也要加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，讓學(xué)生逐步建立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與人溝通的能力，處理問題的能力，以適應(yīng)社會(huì)的需求。

（三）推進(jìn)校企合作，設(shè)置實(shí)踐交流新平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代金融專業(yè)人才的培養(yǎng)離不開實(shí)踐教學(xué)。目前，大多數(shù)高校的實(shí)踐教學(xué)沒有抓住根本，與企業(yè)所需要的實(shí)踐人才相去甚遠(yuǎn)。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的密切合作，建立校外實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生對(duì)企業(yè)真實(shí)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和財(cái)務(wù)運(yùn)作過程有深刻的了解。同時(shí)，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)平臺(tái)，號(hào)召學(xué)校已參加工作的往屆畢業(yè)生與校內(nèi)師生建立聯(lián)系，既可以把工作中的問題訴之老師，尋求解決方案，又可以提供一些實(shí)務(wù)處理供在校學(xué)生進(jìn)行參考學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為專業(yè)人才搭建源源不斷的流動(dòng)平臺(tái)。

五、結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的知識(shí)和能力的需求有了新的變革，而高校作為培養(yǎng)財(cái)務(wù)人才的基地同樣面臨著改革。為了培養(yǎng)有互聯(lián)網(wǎng)思維、有創(chuàng)新精神的復(fù)合型財(cái)務(wù)人才，高校必須不斷創(chuàng)新和探索新的人才培養(yǎng)模式才能適應(yīng)新的時(shí)代需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]田冠軍，石磊.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)人才職業(yè)素質(zhì)探討[D].重慶理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院2018.

[2]譚周潮.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)人才勝任能力與培養(yǎng)策略[D].湖南工業(yè)大學(xué)商學(xué)院2018.

作者簡介：

文貝貝，成都東軟學(xué)院，四川成都。

課題項(xiàng)目：四川省教育廳人文社科類課題，項(xiàng)目名稱：“互聯(lián)網(wǎng)+’，時(shí)代下應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究（立項(xiàng)編號(hào)：17ZB0017）。