“以賽促學(xué)”模式在初中足球教學(xué)探究

陳東權(quán)

摘 ?要：由于近些年體育運(yùn)動不斷地興起，我們國家對足球這一運(yùn)動項目也開始逐漸的重視起來，因而在校園中不斷開展足球運(yùn)動，特別是初中學(xué)校，多數(shù)初中學(xué)生喜歡在課下或者體育課上進(jìn)行足球比賽。筆者常年在初中學(xué)校從事體育教育，根據(jù)一些研究顯示，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行踢足球更有利于學(xué)生強(qiáng)身健體，并且能夠提高身高，在學(xué)生的心理方面使他們更加地活潑開朗，所以應(yīng)該讓更多的學(xué)生能夠加入到足球運(yùn)動之中，對學(xué)生以后的發(fā)展是十分有益的。

關(guān)鍵詞：“以賽促學(xué)”模式;初中;足球教學(xué)

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）36-0120-01

在初中學(xué)校開展足球運(yùn)動，是非常有利于學(xué)生成長的，因為對于學(xué)生而言，足球隊更是一個尋找玩伴的好地方，能讓學(xué)生們?nèi)Φ淖汾s的足球，學(xué)生們是非常喜歡的。足球運(yùn)動對于初中學(xué)生而言，可以充分釋放他們的能量，更有利于使他們的智力得到提升，由于運(yùn)動使身心更加健康，使他們對待生活，對待世界特別樂觀，也可以使得他們能夠樹立正確的人生觀和價值觀。讓更多的學(xué)生能夠自覺加入到體育運(yùn)動之中，可以更好的開發(fā)學(xué)生的智力，特別優(yōu)秀的心理強(qiáng)度。

1.足球運(yùn)動對初中學(xué)生的影響

初中學(xué)生的身體骨骼正處在發(fā)育的階段，因此擁有一個良好的骨骼，擁有一個強(qiáng)健的體魄健康的身體對于當(dāng)下的學(xué)生非常重要，而這個時期學(xué)生的身體也是最需要保護(hù)的，所以對于足球運(yùn)動在初中時期的開展，在教育學(xué)生上應(yīng)該注重訓(xùn)練學(xué)生的強(qiáng)度，全方位，多種方法盡量以游戲的方式來開展對初中足球的教育。學(xué)生們踢球的過程中，不斷的流汗這有利于新陳代謝，使全身的血液充分的循環(huán)，在陽光下，更有利于營養(yǎng)物質(zhì)的攝入，使學(xué)生的骨骼更加的強(qiáng)健，使學(xué)生的骨骼的硬度變大。不像以前那么脆弱，使學(xué)生的對抗能力增強(qiáng)，提高學(xué)生的抗壓能力，抗擊打能力和身體對抗的能力

足球運(yùn)動對于學(xué)生的心血管發(fā)育有著很大作用，由于心血管長期以來處于一個封閉的系統(tǒng)，負(fù)責(zé)全身的血液循環(huán)，所以通過進(jìn)行足球運(yùn)動，可以使得學(xué)生的心臟功能得到一定程度的鍛煉，提高全身的血液循環(huán)，提高心臟的各項技能，長期的進(jìn)行足球運(yùn)動與足球鍛煉，會使心臟的發(fā)育更加的完善，使心肌發(fā)育的更加完善，減少血液中脂肪的含量，降低對人體有害的物質(zhì)，增強(qiáng)血管的柔韌度，都是起著很大功效的。

2.將“以賽促學(xué)”模式的足球教學(xué)向多層次、多元化轉(zhuǎn)換

隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)總量的不斷攀升，我國教育事業(yè)也得到了快速的發(fā)展，隨著初中教育的不斷發(fā)展，初中體育這門學(xué)科越來越重要，足球運(yùn)動越來越被重視，因為能夠增強(qiáng)初中學(xué)生的心理素質(zhì)和體魄，進(jìn)一步促進(jìn)初中學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)多元化，多層次在初中教育體制的應(yīng)用，對初中教育產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響，對于多層次，多元化教學(xué)模式的實行，這對廣大的一線體育教師，提出了一個重大的問題，教師在進(jìn)行體育教學(xué)中，不能總固守傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，應(yīng)該不斷的反思，采取多元化，多層次的體育教學(xué)模式，不斷地創(chuàng)新足球教學(xué)的方式、方法、多注重學(xué)生在教學(xué)中的感受與體驗，在教學(xué)中不斷的吸引學(xué)生的體育積極性，使學(xué)生能夠熱愛體育，在體育課的學(xué)習(xí)中能夠更加快樂，又能在快樂中，學(xué)習(xí)到知識，這就需要廣大的一線體育教師，注重觀察學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的喜好完成教學(xué)，不斷的使初中體育教學(xué)的模式更加的完善，所以在體育教學(xué)中不斷的強(qiáng)化了足球運(yùn)動教學(xué)中，多元化，多層次，在初中體育教學(xué)的應(yīng)用，有利于促進(jìn)老師的體育教學(xué)。

3.“以賽促學(xué)”足球教學(xué)模式的具體實踐

初中學(xué)校足球運(yùn)動的組織，其意義就是鍛煉學(xué)生的能力，鍛煉學(xué)生的體魄，不斷增強(qiáng)初中生的動手操作能力，和實踐能力，有利于開發(fā)學(xué)生的智力，同時進(jìn)行初中體育教學(xué)，能夠不斷的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，實行多元化、多層次教學(xué)、能夠不斷的優(yōu)化體育教學(xué)，發(fā)揮出對學(xué)生最大的效用，不斷地提高學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的積極性，并且也不斷地創(chuàng)新足球教學(xué)的教學(xué)方法，制定好合理的教學(xué)安排，促進(jìn)初中學(xué)生體育的全面發(fā)展。例如，我們可以在初中學(xué)校之中合理開展足球賽在課余時間，我們可以將初中學(xué)校的學(xué)生分成兩隊，加強(qiáng)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生們之間的團(tuán)隊協(xié)助意識。在訓(xùn)練中使得學(xué)生可以獲得良好的身體素質(zhì)以應(yīng)對今后的學(xué)習(xí)與生活。其次，開展足球賽可以提高學(xué)生們的競爭意識。在比賽的過程由于名次的激勵，可以把競爭意識更好地發(fā)揮出來，使得學(xué)生能夠在今后學(xué)習(xí)、生活中一往無前。

足球教學(xué)中的“以賽促學(xué)”模式對于處于當(dāng)前時期的學(xué)生身心的發(fā)育有著重要的影響，并且身為教學(xué)一線的體育教師能夠科學(xué)地設(shè)計訓(xùn)練學(xué)生的足球組織計劃，這樣可以使得學(xué)生的身體得以鍛煉，學(xué)生的體魄得以強(qiáng)健，學(xué)生的智力得以開發(fā)，非常有利于學(xué)生的全面發(fā)展，因此足球在學(xué)生的成長中起著至關(guān)重要的作用，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。在今后的學(xué)習(xí)之中我們學(xué)生能夠把足球比賽中的這種精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)和考試之中達(dá)到以賽促學(xué)的目的，完成當(dāng)前階段教學(xué)任務(wù)。

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