用傳統(tǒng)益智文化，為孩子正心塑形

王祖國

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”傳統(tǒng)益智文化作為傳統(tǒng)文化重要的組成部分，如何在教學實踐中發(fā)揮其應有的教育作用？幾年來，莘縣實驗小學在中國教育科學研究院的幫助和指導下，進行了積極的探索，取得了非常好的成績。傳統(tǒng)益智文化與社會會主義核心價值觀教育相結(jié)合，為孩子正心、塑形，培養(yǎng)了他們奮斗的意志、創(chuàng)新的精神、規(guī)則的意識、包容的心態(tài)、溫暖的情懷……

一、益智之花催生奮斗的意志

莘縣實驗小學位于魯西欠發(fā)達地區(qū)，老師們很少接觸到益智器具?？墒?，多年的課程教學改革經(jīng)歷讓老師們明白，益智器具和益智課堂，一定會在莘縣實驗小學開花、結(jié)果。這些年來，莘縣實驗小學從無到有，從一個籍籍無名的學校發(fā)展成為在全國擁有一定影響力的學校，靠的是什么？靠的是全體教職工的努力奮斗，靠的是學校始終堅持開放包容的發(fā)展心態(tài)。集百家之長為我所用，兼收并蓄而能吐故納新，讓學校始終擁有旺盛的生命力！

這一次，也是這樣。學校讓每個老師、學生先嘗試著探索，那段時間，走路的時候，吃飯的時候，甚至星期六星期天散步的時候都在想著“九連環(huán)”“華容道”的破解之法。除了平時的努力鉆研，他們還從網(wǎng)上搜集視頻進行學習，學校多次派出骨干教師到中國教科院的其他基地校學習，從那里帶回來先進的理念和做法，再結(jié)合學校實際，努力探索、發(fā)現(xiàn)。天道酬勤，經(jīng)過一年多的摸索，學校建立起一整套益智課堂教學體系，在實踐中不斷豐富和完善。

探索的過程對于每一個孩子的思想境界都是一種提升。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們有毅力了，他們身上的那種“三思而后行，百折不回頭”的氣質(zhì)超乎他們這個年齡段孩子應有的特質(zhì)。近年來，學校的大型活動比較多，益智器具展示是一個重要環(huán)節(jié)。每次展示的孩子都來自不同年級，他們有不同的年齡，不同的思維，但是他們所表現(xiàn)出的那種堅毅和自信卻是相同的。

如果說，中國傳統(tǒng)的科技文化讓科技報國的理念影響世界千年，中國傳統(tǒng)的數(shù)學文化把抽象嚴謹?shù)臄?shù)學課堂變得光彩照人、詩意靈動。那么，益智文化，則集齊了中國傳統(tǒng)的科技文化、數(shù)學文化的特點，為新時代的小學教育建立了新型的生態(tài)鏈，指明了前進的方向。

二、益智課堂孕育創(chuàng)新精神

今年是李秋平老師教“魯班鎖”的第二年了。每一年，剛接手一個班的學生，李老師都會在黑板上寫下這樣幾個數(shù)字：6，9，12。孩子們對這幾個數(shù)字可以說再熟悉不過了?？墒抢罾蠋熢谥v這些數(shù)字的時候總是充滿神秘。

李老師說，你看，6在中國古代象征著吉祥如意、幸福、安康。中國自先秦以來就有崇尚“六”的傳統(tǒng)觀念。許多事物都用“六”這個數(shù)字來概括，如六部儒家經(jīng)典稱為“六經(jīng)”或“六藝”，天干地支配合每六十年為一周期，稱“六十甲子”，民間有“六六大順”的吉語。9這個數(shù)字更有意思，古代九為最高數(shù)，諧音久，有永恒之意，被歷代皇帝所尊崇。舉世聞名的故宮就是一個九的王國。三大殿的高度都是九丈九尺;臺階的級數(shù)也是九或九的倍數(shù);故宮內(nèi)宮殿房屋總數(shù)為九千九百九十九間（半）;還有“數(shù)九歌”，它巧妙地利用自然界的一些生態(tài)現(xiàn)象和天氣征兆，反映冬季九九中的氣候變化規(guī)律。12與我們的關(guān)系更密切。中國古代的天干地支紀年法有十二地支，還有十二生肖，十二時辰，一年十二個月，古代皇帝王冠上的擺穗也是十二個。

說完這些，李老師接著問，魯班鎖有的6根鎖，有的9根鎖，有的12根鎖，你覺得有什么特殊意義嗎？這是一種巧合嗎？孩子們聽完李老師的話小腦瓜像安裝了一個小馬達運轉(zhuǎn)不停，他們都在想魯班鎖里到底有多少神奇的秘密在等待他們來破解，有多少祖先的智慧在等待他們?nèi)ヌ剿鳌，F(xiàn)在，她教的學生已經(jīng)有研究24根魯班鎖的了。

王立坤老師的數(shù)學課堂也跟其他老師不一樣。王老師非常熱愛傳統(tǒng)文化，同時也是一位出色的數(shù)學老師。他的數(shù)學課堂被孩子們稱為“流淌著古韻的課堂”，孩子們在他的課堂上認識了《九章算術(shù)》《周髀算經(jīng)》，認識了祖沖之、張衡。這學期的第一節(jié)益智課，他做了一個介紹中國傳統(tǒng)文化與益智器具的課件。孩子們被課件中所呈現(xiàn)出的美輪美奐的益智器具和里面包含的文化深深折服。

古語有云：親其師，信其道。莘縣實驗小學把核心價值觀融入到益智課堂，課堂上始終充滿濃濃的中國味道的同時又彰顯時代精神，孩子們沉浸其中，汲取著幾千年的文明力量。

三、規(guī)則的意識，讓平等的人生擁有多種可能

規(guī)則意識，是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動準繩的意識。有了規(guī)則，才能讓人心有所畏、言有所戒、行有所止。學校利用“兩排三行”（校內(nèi)外走路時，兩人成排，三人成行）讓學生樹立規(guī)則意識，簡單的排隊卻成為學校的一張靚麗的名片。益智文化中蘊含的規(guī)則意識，起到了規(guī)范行為的巨大作用。

說起最體現(xiàn)規(guī)則的益智器具，那要首推“黑白棋”，小小的棋盤上，雙方你來我往，走棋的唯一規(guī)則是只能走包圍并翻轉(zhuǎn)對手的棋子。規(guī)矩很簡單，上手很容易，但是它的變化又非常復雜。人們經(jīng)常說，只需要幾分鐘學會它，卻需要一生的時間去精通它。

五年級六班的李思陽同學最有發(fā)言權(quán)。他“玩”黑白棋已經(jīng)兩年了，當我們總覺得黑白色的世界太單調(diào)時，他卻沉醉其中樂此不疲?！澳憧矗诎灼迳铣斯潭ㄎ恢玫哪菐最w棋子之，外，其他棋子可以下在棋盤的多個位置，這體現(xiàn)了一種平等的理念。而下在每個不同的位置，又會造成不一.樣的棋局，這里面變化無窮”。由于黑白棋玩得好，他還在班里做了個關(guān)于黑白棋的“黑白人生”的小報告。報告中，他說的最多就是“規(guī)則”這個詞。他自豪地說：“按照規(guī)則走，棋局才不會成為亂局。韓非子說：以道為常，以法為本，就是要讓這個社會像一盤棋一樣處處顯示規(guī)則，處處都顯示公平正義，這就是這一枚小小的棋子告訴我的人生大智慧。”小小年紀，平等和規(guī)則意識已經(jīng)在他幼小的心靈里生根發(fā)芽，我們有理由期待一個了不起的法治社會。

四、靜待花開，塑造師生包容的心態(tài)

益智文化對孩子的影響是潤物無聲的，柴林亭校長意味深長地說，“我們就是要讓益智文化和傳統(tǒng)文化結(jié)合，滋潤孩子的心靈，啟迪孩子的智慧，在這個過程中，我們必須保持足夠的耐心，用心守候，靜待花開?！?/p>

今年四月份，學校開展了“益智器具進社區(qū)”活動，新華社區(qū)的張大爺也和孫子一六年級五班的張浩興致勃勃地玩起了九連環(huán)，他第一次覺得自己的孫子在玩九連環(huán)的時候是那樣專注，以前可不是這樣的。張浩同學是所謂的留守兒童，因從小生活的環(huán)境比較差，一直內(nèi)向寡言。學習成績不好更使他心灰意冷，整天宅在家里悶悶不樂?？墒牵罱@半年，孩子有了些“小秘密”：寫作業(yè)積極了，遇到不會的問題主動問一個鄰居大學生。不僅如此，有一天，老人家欣喜地告訴老師，他的孫子每個星期三都偷偷“唱著歌”去學校，問他為啥這么高興，他還不好意思，一溜煙跑了。后來，問鄰居，鄰居說，肯定是因為“九連環(huán)”太好玩了！“說實話，九連環(huán)還是我小時候玩的東西，那可是老祖宗給咱們留下的好玩意！”更大的改變還在后面，張浩期中考試及格了，老人第一次幸福的在孫子的試卷上鄭重地簽下自己的名字，那一刻他忍不住老淚縱橫。

看，孩子通過九連環(huán)變得多么勇敢！莘縣實驗小學老師們的安靜守候有了結(jié)果。塑形當塑心，他們相信，當孩子樹立起生活的信心和勇氣，一切困難將在他未來的生活道路上迎刃而解！

益智器具也深刻地影響著莘縣實驗小學的課程教學改革。課改，不應該是改一些表面的東西，更應該是學生的學和教師的教的深層次變革，要想真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要讓學生的習慣養(yǎng)成和課堂教學相輔相成，兩條腿走路。而益智課堂的出現(xiàn)則提供了另一種可能：把習慣的培養(yǎng)重心前移，在益智課堂上培養(yǎng)孩子們的多種習慣。

一開始很多老師對此持懷疑的態(tài)度?！耙嬷钦n堂也是課堂，那些孩子就會脫胎換骨做個乖孩子？”“萬一他們玩瘋了怎么辦？”老師們的擔憂不無道理，學校領(lǐng)導采取了“謹慎推廣，先行試點”的方法。選擇五年級的一個班進行試點，當五一班溫麗老師把益智器具一困鼠梯環(huán)發(fā)到學生手里的一剎那，她發(fā)現(xiàn)孩子們安靜得出奇，就像“從現(xiàn)代穿越到古代，滿臉的緊張和期待，別看都是縣城里的孩子，其實沒見過多大世面”。孩子們觀察著自己手里的益智器具，整個教室只有金屬相碰的悅耳聲音。來教室里檢查紀律的年級主任辛卉都感到很陌生?！斑@個班以前因為幾個搗蛋鬼總是最后一個安靜下來”。

短短一個月，孩子們就都掌握了困鼠梯環(huán)的玩法。不僅如此，為了讓“小老鼠”成功逃脫，孩子們還發(fā)明了很多新玩法，這些新玩法應了《周易》中的一句話：“天下同歸而殊途，一致而百慮”。教育也是這樣，無論怎樣改變教育方法，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)是永恒不變的主題。

一學期下來，這個班的氣質(zhì)都發(fā)生了變化。以前要老師大聲訓斥才能安靜下來，現(xiàn)在每到上課時間提前就坐好了，尤其是上數(shù)學課的時候。因為每個孩子期待著“奇跡發(fā)生”的時刻。學期末的檢測，這個班的數(shù)學優(yōu)秀率、及格率、平均分在年級中都是名列前茅：奇跡，真的發(fā)生了！

子日：性相近也，習相遠也，“性相近”說明了人皆有成才成德的可能性，而“習相遠”又說明了實施教育的重要性。正是基于“人皆可以通過教育成才成德的”的認識，孔子才作出了“有教無類”的論斷。而通過益智課堂的探索，莘縣實驗小學的老師們對此深信不疑。

五、做有情懷的教育，彰顯文化自信

益智器具打開了孩子們思維的萬花筒，一夜之間，“嘩”一下子，整個世界都變了！他們發(fā)現(xiàn)，看問題有N個角度，每個角度都有不一樣的發(fā)現(xiàn);他們發(fā)現(xiàn)，問題再深邃都不及他們探索的目光深邃，益智器具讓他們把探索的目光伸向宇宙蒼穹;他們發(fā)現(xiàn)，益智器具就是個潘多拉寶盒，一旦打開，誰也無法預料將會遇見多少美妙的探索之旅;他們發(fā)現(xiàn)，無論問題有多復雜，探索有多艱難，快樂和熱愛，會讓所有的問題迎刃而解，會讓所有探索的道路一馬平川！

益智課堂，讓孩子們懂得生活即教育，熱愛生活，熱愛學習，樹立起堅定的文化自信，這是一件多么有情懷的事情??！莘縣實驗小學校長柴林亭動情地說：“作為教育工作者，就是要讓中國的傳統(tǒng)文化、益智文化與社會主義核心價值觀教育結(jié)合起來，傳承文明薪火，發(fā)出時代強音，讓益智精神為孩子正心塑形！