《愛(ài)人送我向日葵》演唱分析

顧欣

摘要：歌曲《愛(ài)人送我向日葵》是丁善德先生創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲。本論文圍繞著丁善德的藝術(shù)歌曲《愛(ài)人送我向日葵》這首作品來(lái)展開(kāi)，對(duì)這首作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)特征以及演唱特點(diǎn)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：丁善德、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作風(fēng)格、演唱特點(diǎn)

一、作者簡(jiǎn)介與創(chuàng)作背景

丁善德（1911—1995），我國(guó)當(dāng)代音樂(lè)史上著名的鋼琴家、作曲家、音樂(lè)教育家。幼時(shí)由于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，自學(xué)了多種樂(lè)器，1928年考入上海國(guó)立音樂(lè)院，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，在作曲方面和鋼琴演奏都擁有極高的成就。丁善德大學(xué)畢業(yè)后一直從事高校音樂(lè)教育工作，后來(lái)求學(xué)國(guó)外學(xué)習(xí)作曲，學(xué)成歸國(guó)后創(chuàng)作了大量作品。丁善德先生創(chuàng)作的作品中因?yàn)樗幍臅r(shí)代的特殊，把當(dāng)時(shí)的民族特色與西方音樂(lè)文化結(jié)合在一起，作品富于個(gè)人特色。

鄒荻帆（1917—1995），我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人和翻譯家，湖北天門(mén)人。1936年發(fā)表長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《做棺材的人》和《沒(méi)有翅膀的人們》。1938年后在武漢等地從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)，曾與穆木天、馮乃超等創(chuàng)辦《時(shí)調(diào)》詩(shī)刊。著有詩(shī)集《青空與林》、《噩夢(mèng)備忘錄》、《塵木集》、《在天門(mén)》、《木廠》等。

《愛(ài)人送我向日葵》創(chuàng)作于1961年，正是處于建國(guó)后，音樂(lè)文化被逐漸重視的時(shí)期，藝術(shù)歌曲蓬勃發(fā)展，這時(shí)候創(chuàng)作的歌曲有著強(qiáng)烈的時(shí)代特色，歌唱?jiǎng)趧?dòng)，歌唱祖國(guó)，歌唱共產(chǎn)黨，歌唱美好的幸福生活?！稅?ài)人送我向日葵》從歌詞中可以看出是兩個(gè)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召下鄉(xiāng)勞動(dòng)的知識(shí)青年的美好的愛(ài)情故事，歌詞優(yōu)美細(xì)膩，歌曲的伴奏豐富多彩，是一首優(yōu)秀的藝術(shù)歌曲作品代表。為以后的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作起到了很好的借鑒，鋪墊的作用。

二、《愛(ài)人送我向日葵》的音樂(lè)特征

《愛(ài)人送我向曰葵》歌詞選用的是鄒荻帆的詩(shī)，十分的貼近生活，講述了一個(gè)姑娘對(duì)于愛(ài)人到來(lái)的期盼，希望他送自己一只玫瑰，可是愛(ài)人卻送給了她一只向日葵，這只向日葵是愛(ài)人自己種的，他讓姑娘把向日葵種在自己的窗邊，那么看到了向日葵就像看到了愛(ài)人甜蜜的笑臉，從向日葵中可以看出兩個(gè)相愛(ài)的年輕人濃濃的情感。

歌曲《愛(ài)人送我向日葵》曲式結(jié)構(gòu)為三段曲式，是呈示段—展開(kāi)段—再現(xiàn)段的結(jié)構(gòu)。調(diào)式是由降 G 大調(diào)先轉(zhuǎn)入 G 大調(diào)，再轉(zhuǎn)回來(lái)降 G 大調(diào)的半音轉(zhuǎn)調(diào)的歌曲類型，轉(zhuǎn)調(diào)的運(yùn)用這種轉(zhuǎn)調(diào)的使用，使作品和聲色彩十分的豐富，凸顯個(gè)人的特色。

三、《愛(ài)人送我向日葵》的演唱處理

1、歌詞分析

《愛(ài)人送我向日葵》歌詞采用的是現(xiàn)代詩(shī)句，十分貼近生活，在演唱的時(shí)候語(yǔ)氣就像是平常的生活，歌詞是站在姑娘的口吻以平淡，對(duì)話的語(yǔ)氣來(lái)演唱?！拔液蛺?ài)人來(lái)相會(huì)，盼他送我一枝紅玫瑰。??！沒(méi)有玫瑰，沒(méi)有玫瑰，一團(tuán)圓圓的向曰葵”表達(dá)了歌曲的意境，一個(gè)姑娘在等待著與愛(ài)人的見(jiàn)面，期待見(jiàn)面的同時(shí)希望收到玫瑰現(xiàn)實(shí)卻受到了向日葵。在演唱的過(guò)程中，對(duì)于此處語(yǔ)氣的把握要注意層次感?！奥?tīng)他語(yǔ)調(diào)多么美，他是初次下鄉(xiāng)種向曰葵。??！向日葵啊，小太陽(yáng)啊，在他手里放光輝?！保@一句的歌詞講述了這只向日葵是愛(ài)人親手種的，其中情感的深意不言而喻，表現(xiàn)出愛(ài)人對(duì)于姑娘真摯的情感。第二部分歌詞表現(xiàn)出兩個(gè)有愛(ài)的青年的美好情感，“啊！他送我這一團(tuán)向日葵，這蜂窩一樣的向曰葵。啊！愛(ài)情的甜蜜在這里面，他教我種在窗邊。”愛(ài)人通過(guò)送向日葵像女生表達(dá)了自己的真摯的情感，女生在得到情感后也積極反饋，像男士說(shuō)的那樣把向日葵種在窗邊。每每看向窗外就會(huì)看到愛(ài)人送的向日葵，就像太陽(yáng)一樣，帶來(lái)的甜蜜，溫暖和愛(ài)人就在身邊一樣?！澳鞘撬哪槂簩?duì)我來(lái)探望，那是他向我把手揮。??！愛(ài)人送我向曰葵呀，愛(ài)人送我向曰葵?！备枨泄媚镒院赖拿枋鲎约簮?ài)情的甜蜜就像向日葵一樣陽(yáng)光。

2、情感的把握

藝術(shù)歌曲結(jié)合了優(yōu)美旋律和人聲兩個(gè)最具有普遍感染力的音樂(lè)因素，使藝術(shù)歌曲具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和欣賞性，表達(dá)的是最最深刻的情感，對(duì)于藝術(shù)歌曲的演唱，要仔細(xì)思考和分析歌曲所要表達(dá)的情感特征，把歌曲的意境傳遞給觀眾。

《愛(ài)情送我向日葵》是一首貼近于生活的音樂(lè)作品，沒(méi)有很大的情感起伏，所表現(xiàn)的都是生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，從細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的情感表達(dá)中體會(huì)歌曲的深意。在演唱過(guò)程中，沒(méi)有華麗的歌唱技巧與方法，而是通過(guò)對(duì)于歌曲中氣口，節(jié)奏，力度等方面來(lái)體現(xiàn)歌曲的情感特征。

3、演唱中與鋼琴伴奏的配合

鋼琴伴奏對(duì)于藝術(shù)歌曲有著至關(guān)重要的作用，通過(guò)鋼琴伴奏的充分發(fā)揮，來(lái)從側(cè)面烘托歌曲情感，素材人物形象，使歌曲的演唱與作品更加的融合。在前奏部分演唱者要注意熟悉鋼琴伴奏，與伴奏完全的融合在一起，感受到鋼琴伴奏在歌曲中與演唱的配合。在這首藝術(shù)歌曲中存在幾處轉(zhuǎn)調(diào)的部分，在連接部的部分伴奏的旋律與歌唱的旋律呈現(xiàn)大三度，演唱的過(guò)程中一定要注意此處的變化，并在演唱中做出巧妙地變化。

結(jié)論

藝術(shù)歌曲《愛(ài)人送我向日葵》是丁善德先生眾多優(yōu)秀作品中極具風(fēng)格的一首作品，具有自然樸實(shí)的歌詞與豐富的和聲，直至今日仍受到觀眾的喜愛(ài)，被廣為傳唱。本文圍繞《愛(ài)人送我向日葵》的音樂(lè)特征及演唱處理進(jìn)行論述，加深了對(duì)這部作品的理解，在演唱技術(shù)上也提高了，能夠更加詮釋這部作品。

參考文獻(xiàn)

[1]丁善德. 丁善德藝術(shù)歌曲集[M]. 上海：上海文藝出版社，1984.

[2]戴鵬海.《丁善德及其音樂(lè)作品》[M].上海：上海音樂(lè)出版社，1993.