描述人物細(xì)節(jié)，傳承紅色基因

許欣

摘 要：本文選取了康克清的回憶錄《征服雪山》（節(jié)選自《長(zhǎng)征的故事》）進(jìn)行閱讀教學(xué)，從而領(lǐng)悟康克清等革命先輩不畏艱難險(xiǎn)阻，以頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝各種困難，挑戰(zhàn)生命極限的長(zhǎng)征精神。

關(guān)鍵詞：翻越雪山;艱難險(xiǎn)阻;長(zhǎng)征精神

1 設(shè)計(jì)理念

1.根據(jù)2015年6月習(xí)近平總書記在貴州遵義所作的“傳承紅色基因，講好遵義故事”指示精神，結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）指出的語文課程要“繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)”的要求，本節(jié)課選取了康克清的回憶錄《征服雪山》（節(jié)選自《長(zhǎng)征的故事》[1]）進(jìn)行閱讀教學(xué)。

2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)高學(xué)段學(xué)生閱讀敘事性作品提出的目標(biāo)是：“了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受?！币虼耍竟?jié)課側(cè)重通過閱讀，讓學(xué)生了解事情的梗概，能描述雪山的惡劣環(huán)境，康克清在翻越雪山時(shí)遇到的困難以及如何克服困難，能說出自己的情感體驗(yàn)，從而領(lǐng)悟康克清等革命先輩不畏艱難險(xiǎn)阻，以頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝各種困難，挑戰(zhàn)生命極限的長(zhǎng)征精神。

2 教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利地朗讀課文。

2.概括故事的主要內(nèi)容。

3.描述雪山的惡劣環(huán)境，康克清在翻越雪山時(shí)遇到的困難以及如何克服困難，說出自己的情感體驗(yàn)。

4.領(lǐng)悟康克清等革命先輩不畏艱難險(xiǎn)阻，以頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝各種困難，挑戰(zhàn)生命極限的長(zhǎng)征精神。

3 教學(xué)重點(diǎn)

上述目標(biāo)“3”

4 教學(xué)難點(diǎn)

上述目標(biāo)“4”

5 教學(xué)過程

5.1 導(dǎo)入

對(duì)于長(zhǎng)征的親歷者來說，曾經(jīng)的戎馬倥傯、崢嶸歲月已經(jīng)遠(yuǎn)去。反“圍剿”、穿峽谷、翻雪山、過草地……一幕幕經(jīng)歷卻在他們的心中烙下深深的印記。今天我們一起去了解康克清是怎樣征服雪山的？

板書課題（ppt顯示）：征服雪山

5.2 作者簡(jiǎn)介（略）

5.3 課文學(xué)習(xí)

1.自由讀。

要求：查字典，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2.指名認(rèn)讀。

繚繞 雄踞 騾子 拽住 被囊 揉搓 曉磧村 樹木蔥蘢 驚心動(dòng)魄

3.默讀，思考：本文講了一件什么事？

（指名反饋）

4.夾金山是一座怎樣的山？文中是怎樣描述的？

明確：夾金山，海拔四千多公尺，上面終年積雪。山上白云繚繞，有時(shí)露出山頂，像個(gè)披著白色斗篷的巨人。這邊山腳下卻是樹木蔥蘢，片片翠綠。雄踞在四周翠綠和灰色巖石上的雪山，并不叫人覺得可怕。

5.指名朗讀描寫夾金山的句子，說說讀后的感受。

朗讀：“一九三五年六月中旬，紅軍總部跟隨先頭部隊(duì)從寶興縣出發(fā)，來到夾金山下?！彼伎迹核麄兎^夾金山有什么好處？

明確：可以同紅四方面軍會(huì)師了。

6.“大家都非常高興，想急著趕快翻過山去，卻不知雪山的厲害?！彼伎迹哼@里為什么寫大家“卻不知雪山的厲害”？部隊(duì)為爬雪山做了哪些要求？

明確：為下文兩個(gè)紅軍戰(zhàn)士“凍僵”而“再?zèng)]有起來”埋下伏筆。要求：“總部根據(jù)先頭部隊(duì)第一天爬雪山的經(jīng)驗(yàn)。要求做好充分準(zhǔn)備，并嚴(yán)格規(guī)定人人應(yīng)當(dāng)遵守的事項(xiàng)：腳要用布包好，穿上草鞋，鞋帶要系得不緊不松;山上不準(zhǔn)猛跑，要穩(wěn)住勁一步一步上去;非十分必要，不準(zhǔn)大聲說話、喊叫，以減少體力消耗;不準(zhǔn)因?yàn)槠谠谏巾斪滦菹?，要?zhēng)取在上午十二點(diǎn)以前翻過山去，因?yàn)槲绾笊缴铣Ｓ斜╋L(fēng)雪。”

7.學(xué)生齊讀這些句子，談自己的感受。

8.康克清爬這座雪山時(shí)遇到了哪些困難？她是如何克服的？用橫線畫出來，并在旁邊寫上自己的感受。

小組交流所畫的句子，及談自己的感受。小組派代表在班上匯報(bào)。老師適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生體會(huì)康克清等紅軍戰(zhàn)士不怕困難克服困難的精神。

（1）開始爬山時(shí)，只覺得渾身無力，頭暈。

李伯釗幫我背起糧袋，我不讓她扶自己拄著拐棍走，她還是寸步不離我的左右。遇見陡坡的地方，她就過來扶一把，防我跌倒。

補(bǔ)充資料：

李伯釗，長(zhǎng)征途中她是唯一三過草地的女紅軍，她是前國(guó)家主席楊尚昆的妻子。當(dāng)時(shí)由于她負(fù)責(zé)部隊(duì)的宣傳工作，所以常常要隊(duì)前隊(duì)后來回奔波，所以很多人當(dāng)時(shí)就說，別人每天行軍60公里，她就得走120公里，所以我們都知道紅軍經(jīng)過了艱苦的“二萬五千里長(zhǎng)征”，其實(shí)李伯釗卻是實(shí)實(shí)在在經(jīng)過了五萬里長(zhǎng)征路的女紅軍。

（2）但是越往上走，越感到氣短，有點(diǎn)憋得喘不過氣來。到了有雪的地方，兩條腿再也抬不起來，渾身軟綿綿的，只想坐下來歇歇再走。

李伯釗死命拽我往前走，說：“千萬不能坐下，一坐下就起不來了?！蔽乙Ьo牙關(guān)，在她的幫助下重新邁開了步子。

（3）但是走了不大工夫，在急促的喘息下，漸漸又感到難以支撐了。我這時(shí)累得連眼皮都難以睜開了。

老總的馬夫。他正趕著老總那頭馱東西的騾子走到我的身邊，看見我這副模樣，把騾子趕到我面前說：“指導(dǎo)員！你拽住騾子尾巴，要拽緊，千萬不能撒手，這樣跟著就行啦！”

我猛使勁一把拽住騾子的尾巴，又在手臂上繞了一圈，然后指指李伯釗，想叫她也來。李伯釗閃到一邊，擺擺手，意思是只要我有了辦法，她能自己翻過山去。

（4）走了大約半個(gè)小時(shí)，我又覺得不行了。不但氣喘乏力，更感到兩手被騾子尾巴纏得發(fā)酸發(fā)麻發(fā)疼，幾次想松開歇一歇。

可是我必須經(jīng)住這個(gè)考驗(yàn)。我咬緊牙關(guān)，眼前除了騾子尾巴，它那圓而肥大的屁股，驟子背上的被囊，和騾子頭上的兩只耳朵，全是一片白雪，腦子里仿佛什么全都消失了。

（5）我的兩只手已不聽使喚，張不開了，揉搓一會(huì)，才漸漸恢復(fù)了知覺。

山頂風(fēng)大，不能停留，我們立即坐下，順著別人滑出的雪道，向下滑去。

9.想想文中的這段話有什么作用？

“果然，走到前面，看到兩個(gè)人，身上蓋上一層雪。我有點(diǎn)奇怪，過去推一推，竟是兩個(gè)早已凍僵的紅軍戰(zhàn)士。我驚出一身冷汗。他們大概是昨天過山，在這里一休息，再?zèng)]有起來。”

（明確：照應(yīng)“先頭部隊(duì)第一天爬雪山的經(jīng)驗(yàn)。不準(zhǔn)因?yàn)槠谠谏巾斪滦菹?。”突出夾金山環(huán)境的兇險(xiǎn)。）

5.4 小結(jié)

身為朱德總司令夫人的康克清，第一次翻越夾金山時(shí)，由于高原反應(yīng)嚴(yán)重，她是在李伯釗等人的扶助下，雙手拉著一頭騾子的尾巴，一路上搖搖晃晃、跌跌撞撞，克服了種種困難，總算翻過了積雪茫茫的夾金山。長(zhǎng)征途中，她吃夠了苦頭，飽受疾病折磨。可她后來卻說長(zhǎng)征就像在野外散步一樣，其實(shí)，這是她積極樂觀心態(tài)的體現(xiàn)。

5.5 作業(yè)

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你遇到了哪些困難？是怎樣克服的？選一件事寫下來。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王冉.長(zhǎng)征的故事. 北京：團(tuán)結(jié)出版社， 2013：137.