趣味性教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

任璐

【摘 要】小學(xué)生處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，課堂教學(xué)如果氣氛沉悶就很難引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在現(xiàn)代教育改革逐步深化的背景下，注重學(xué)生的主體性和多樣性成為研究的重點(diǎn)，增強(qiáng)小學(xué)生英語課堂教學(xué)的趣味性能夠吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，并且使課堂更加靈活生動(dòng)，課堂教學(xué)效果也能得到提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;課堂教學(xué);趣味性

【中圖分類號(hào)】G623.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）30-0224-02

一、引言

讓課堂變得有趣是符合小學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律和心理認(rèn)知的，在小學(xué)英語課堂上運(yùn)用一些有趣的教學(xué)技巧，讓課堂學(xué)習(xí)更加有意思，給學(xué)生適當(dāng)減負(fù)，讓學(xué)習(xí)更加高效。

二、小學(xué)英語課堂開展趣味性教學(xué)的意義

趣能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的注意力、穩(wěn)定性相對(duì)較差，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生，他們更容易被新鮮、有趣的事物所吸引，因此開展趣味教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠提起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用趣味性的教學(xué)方法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情能夠持續(xù)下去，充分關(guān)注課堂，通過趣味教學(xué)增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)動(dòng)力。

趣能提高理解能力。趣味教學(xué)通過情境、游戲、小組活動(dòng)等形式，充分讓學(xué)生參與進(jìn)來，不僅僅是語言的表達(dá)，還包括學(xué)生的聽、看、動(dòng)等多種形式的切身體會(huì)，將抽象的知識(shí)具體化、形象化，利用趣味的表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行理解。

趣能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)英語學(xué)習(xí)包括聽、說、讀、寫這四部分，首先從英語聽力開始，然后逐步開展英語閱讀、口語表述，英語寫作的學(xué)習(xí)，小學(xué)生的表達(dá)能力欠缺培養(yǎng)，趣味教學(xué)通過講故事、唱歌、情境對(duì)話等形式，能夠鍛煉學(xué)生的口語能力，課間增加閱讀量，課后布置寫作隨筆，一點(diǎn)點(diǎn)的累積，無論是在課上還是課下，都處于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，提高小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣，自然能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、小學(xué)英語課堂趣味性教學(xué)方法

以動(dòng)物教學(xué)為例，簡要闡述一下課堂的趣味性教學(xué)方法。

（一）趣味性的課堂引入

如何在上課之始就引起小學(xué)生的注意是非常重要的，小學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣，才能更好更快地融入課堂之中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，跟著教師的思維節(jié)奏開展有效學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)教師要運(yùn)用有趣的話題和語言來吸引小學(xué)生的注意，在進(jìn)行新課程的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

師：What animals do you know？ 生：cat，dog，bird，duck，fish……

師：Today we have new friends. Let’s go to the zoo. 生：Yeah！

小學(xué)生對(duì)動(dòng)物都有天生的喜愛之情，先以小學(xué)生平時(shí)生活中認(rèn)識(shí)的動(dòng)物作為課程引入，然后拋出動(dòng)物園去認(rèn)識(shí)新朋友的話題，自然會(huì)引起小學(xué)生的興奮度，將課堂模擬為動(dòng)物園的環(huán)境，圍繞小動(dòng)物展開學(xué)習(xí)，引入動(dòng)物的新單詞：giraffe，elephant，monkey，bear.

（二）趣味性的情境創(chuàng)設(shè)

小學(xué)英語教學(xué)要求提高學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，讓英語學(xué)習(xí)不僅僅是一門課程，讓學(xué)生在生活中也能實(shí)際應(yīng)用，這也是學(xué)習(xí)語言達(dá)到最好的效果，課堂局限于固定的場地，但是可以通過教師創(chuàng)設(shè)情境、語境的方式來帶入語言學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)內(nèi)容更直觀、更豐富，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能激發(fā)想象力，鍛煉思維能力。在課堂上教師可以準(zhǔn)備圖片、PPT、音頻、視頻等相關(guān)動(dòng)物園的材料，給小學(xué)生展示各種不同的動(dòng)物，并引導(dǎo)學(xué)生將自己看到的動(dòng)物用英語說出來。

師：What do you see？生：I see a bear;I see a tiger;I see a panda;I see a monkey……

師：同學(xué)們覺得小動(dòng)物可愛嗎？生：可愛。

師：可愛怎么說呢？cute！lovely！同學(xué)們還知道哪些詞來形容不同的小動(dòng)物嗎？

以此引入本課的形容詞匯：fat，thin，tall，short，big，small.然后教師展示某個(gè)動(dòng)物的圖片，將動(dòng)物與其特征的形容詞聯(lián)系起來，對(duì)詞匯進(jìn)行解釋，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀詞匯。

師：Look at that giraffe，it‘s so tall！Look at that monkey，it‘s so short！

師：monkey還可以用哪個(gè)詞來形容呢？生：thin，shmall.

依次將動(dòng)物與不同的形容詞聯(lián)系起來，并將反義詞湊成一組，更利于學(xué)生記憶和拓展學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到句式和詞匯用在其他的小動(dòng)物身上，做出不同的描述句子。

（三）趣味性的游戲教學(xué)

游戲也可以認(rèn)為是合作學(xué)習(xí)的一種形式，旨在激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，在合作互助的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，課堂上的游戲教學(xué)可以由師生雙方參與或者教師指導(dǎo)學(xué)生參與，在游戲中的學(xué)習(xí)更加開放、有趣，也有助于課堂上的互動(dòng)交流，將課堂氣氛活躍起來，在本課學(xué)生學(xué)習(xí)了新的詞匯和句子之后，教師可以叫3～4名學(xué)生到臺(tái)前，由其中一名學(xué)生說出“fat，tall，small”等詞匯，由另外的學(xué)生來進(jìn)行對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表演，憨態(tài)可掬的同學(xué)表演使教室中充滿了歡聲笑語，學(xué)生通過小游戲加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了記憶，更加生動(dòng)形象;參與游戲也鍛煉了學(xué)生的膽量，鍛煉了思維能力;同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓他們能夠樂于學(xué)習(xí)，更加愿意學(xué)習(xí)。

（四）趣味性的課后拓展

語言學(xué)習(xí)最忌死記硬背，生硬地背下單詞，背下課文，只是將語言書面化而沒有工具化，語言只是印在書上的知識(shí)而不是學(xué)生身上的能力素質(zhì)，將英語課上的趣味性延伸到課下，如留一個(gè)英文謎語，或者留一個(gè)畫畫的作業(yè)并用英文對(duì)自己喜愛的動(dòng)物特征進(jìn)行描述，讓小學(xué)生能夠富有趣味性的繼續(xù)拓展課堂知識(shí)，即使脫離了教師的引導(dǎo)，學(xué)生也能夠帶著興趣繼續(xù)挖掘知識(shí)，體會(huì)知識(shí)帶給自己的成就感和快樂，無形中為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用，溫故知新。

四、小學(xué)英語課堂趣味教學(xué)反思

構(gòu)建小學(xué)英語教學(xué)的趣味課堂并不是說以輕松的活動(dòng)完全代替課堂講解，教師在注重小學(xué)生課堂參與度的同時(shí)要注意把控好課堂的節(jié)奏，以免出現(xiàn)學(xué)生“玩過頭兒”的過于活躍的現(xiàn)象，在教學(xué)過程中選擇與課堂內(nèi)容有關(guān)的課外資料并適當(dāng)播放，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也不能過于平淡，要抓住小學(xué)生的每個(gè)階段的興奮點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)講解，提高小學(xué)生的吸收效率，在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，出現(xiàn)錯(cuò)誤不可一味地懲罰、斥責(zé)，要及時(shí)進(jìn)行糾正，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，真正讓課堂知識(shí)走入學(xué)生內(nèi)心，讓學(xué)生體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣并從中受益。

【參考文獻(xiàn)】

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