高中校園足球推廣中遇到的問題和對策研究

鐘寶光

摘要：在我國高中應(yīng)試教育的背景下，校園足球一直被教師和學生習慣性忽略，推廣的效果不盡如人意。“加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進青少年身心健康的重要舉措，是夯實足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國足球夢想的基礎(chǔ)工程?！保?）青少年是國家未來建設(shè)的主體，推廣校園足球，挖掘和培養(yǎng)高素質(zhì)足球人才，對于我國足球事業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。本文試圖就高中校園足球推廣過程中遇到的主要問題進行分析，并提出了相應(yīng)的解決或優(yōu)化對策。

關(guān)鍵詞：高中;校園足球;推廣策略

目前，我國各高中雖然相繼開展校園足球?qū)ｍ椈顒?，但是仍處在起步階段，不僅在社會上影響力比較低，在校園內(nèi)的影響力也很差。相較于乒乓球推廣已經(jīng)實現(xiàn)的“大眾娛樂”“大分母”“多競賽”，校園足球在推廣效果還遠遠不足，推廣過程中也存在各種各樣的問題。

一、高中校園足球開展中遇到的問題分析

（一）學生參與積極性不高

1.學生缺乏足球興趣

學生的積極性也存在明顯的群體特點，那些成績非常好的學生，將更多的時間和精力放在文化課學習當中，對于校園足球不感興趣;那些成績比較差的學生雖然表面上積極響應(yīng)、積極參與但是實際上并非都是對足球感興趣，而是借機躲避繁重的文化課學習;只有很少的一部分學生是真心喜歡足球，而且這些學生一般都有一定的足球運動基礎(chǔ)。

2.學生家長對足球的偏見

受到傳統(tǒng)教育理念和中國文化特點的影響，學生家長普遍更加重視學生的高考，認為學生應(yīng)該所有的精力和時間都放在文化課學習中，認為踢足球是學習成績比較差的學生才會參與的，會很大程度上影響學生成績，在態(tài)度上是拒絕的。家長對足球的態(tài)度，也會對學生的態(tài)度產(chǎn)生影響，讓學生對足球“避而遠之”。

3.學校對校園足球的忽視

雖然學校的宗旨是發(fā)展素質(zhì)教育，但是在實際教育中，學校還是更多重視學生成績和學校的升學率，對其他方面的重視程度往往不夠。尤其是體育運動方面，學校往往存在較大疏忽，主要表現(xiàn)在體育課程少，體育宣傳少，舉辦競賽少，體育師資力量不足等。

這三方面因素嚴重阻礙了校園足球的推廣，極大影響著學生參與足球運動的積極性。

（二）器材和場地條件差

現(xiàn)在高中足球運動的器材和場地條件普遍較差。就器材而言，許多學校用的足球都是特別陳舊，甚至是表皮開裂、掉皮的足球;足球門普遍沒有網(wǎng)，而且陳舊甚至變形;基本沒有標志盤、標志桿、標記桶、體能環(huán)等輔助訓練器材;學生踢足球普遍沒有穿足球鞋等等。就場地而言，普遍條件比較差，塑膠足球場很少，草皮足球場也多是缺少養(yǎng)護，地皮裸露沒有標線;很多學校缺少標準足球場地，即便是有也是被分割利用既是排球場地也是羽毛球場地。

（三）師資力量薄弱

在高中校園足球推廣過程中，負責對學生進行足球訓練和技術(shù)教學的往往是學校的體育教師。大多數(shù)體育教師在足球?qū)I(yè)技術(shù)方面的專業(yè)知識欠缺，導致教師缺乏對學生足球技能訓練的經(jīng)驗，更缺少指導學生進行足球比賽的經(jīng)驗。在進行推廣校園足球的時候，很難給予學生高質(zhì)量的教學指導，這對于推廣校園足球非常不利。

二、促進高中學校足球推廣的策略

（一）多方面、分層次調(diào)動學生參與積極性

1.學校調(diào)整教學政策

推廣校園足球校方的態(tài)度對學生和家長的態(tài)度有非常大的影響，學校要重視足球推廣工作，調(diào)整教學策略，從行動上傳達重視足球運動的態(tài)度。學校增加體育課程，每周可以多增設(shè)一節(jié)專門的足球課程;利用課余時間組織學生鍛煉足球技能;多組織足球比賽：班級聯(lián)賽、校內(nèi)聯(lián)賽等。

2.做好校園足球宣傳工作

校園足球的宣傳主要做好兩方面的工作：第一，加強足球在學生中的影響，利用體育課、競賽、學校宣傳欄、講座等形式營造校園足球氛圍;第二，加強對學生家長的宣傳，抓住足球運動能夠鍛煉學生體質(zhì)，提高學生學習精力等益處，通過家長威信群等手段進行宣傳。

3.多手段調(diào)動學生積極性

在推廣校園足球的時候應(yīng)該緊密結(jié)合國家對于校園足球發(fā)展的實施意見，做好足球的普及工作。學校在體育課程安排上，將足球作為一項重點教學內(nèi)容，并且積極舉辦一些足球趣味運動會，讓廣大的學生能夠有機會接觸足球運動，通過興趣引導擴展校園足球的學生基礎(chǔ);對于那些表現(xiàn)出明顯興趣的學生，教師可以組織起來，利用體育課和課余時間進行足球的相關(guān)教學;對于那些足球潛力比較大的學生，學校和教師可以組織起來建立班級足球隊或者學校足球隊，制定切實可行的訓練計劃，進行比較專業(yè)的足球訓練。

（二）合理開辟足球訓練場地，優(yōu)化器材使用計劃

首先學校要加強資金的投入加強場地建設(shè)以及訓練器材的購進。其次足球訓練和器材的使用可以同體育課同步，這樣既能夠滿足多數(shù)學生的需求，也能夠充分利用學校的場地和器材;學?？梢詫W校的足球場地進行分塊，利用縮小版的足球場地進行訓練，容納更多學生進行足球運動;允許學生自備足球、球鞋等訓練設(shè)備，鼓勵學生自行組織足球訓練;利用生活中常見的物品自制輔助訓練器材，例如利用紙箱子制作標記盤，利用小竹竿和大瓶的飲料瓶制作標記桿等，以此緩解學校器材使用壓力。

（三）加強師資力量建設(shè)

學校還可以根據(jù)本校的校園足球發(fā)展狀況，聘請具備豐富實踐經(jīng)驗的足球教練，提高學生的足球?qū)I(yè)技能，保證校園足球?qū)ｍ椈顒拥馁|(zhì)量。學校也可以讓體育教師參加相關(guān)培訓，提高教師專業(yè)水平，在招聘體育教師的時候也可以偏重教師的足球?qū)I(yè)技能。教師在指導學生進行足球訓練的時候也可以多利用信息技術(shù)，通過短教學視頻，強化對學生的足球技能訓練，彌補師資力量的不足?？傊?，提高足球訓練質(zhì)量，切實培養(yǎng)出一批足球人才是校園足球高質(zhì)量推廣的重要保障。

在進行高中校園足球推廣時，首先要注重推廣的學生基礎(chǔ)，只有充分調(diào)動更多學生的參與積極性才能在校園中掀起一股“足球熱”，保證足球推廣的順利進行;其次學校要在硬件設(shè)備條件方面盡量滿足足球推廣的需求，合理高效利用有限的學校場地和訓練器材;再有強化師資力量的投入，提供更加專業(yè)的訓練指導，保證校園足球的高質(zhì)量推廣。

注釋：

《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》

參考文獻：

[1]蔣春潮.校園足球在高中教育中的發(fā)展研究[J].才智，2018 （30）：77.

[2]張慧斌.高中校園足球推進策略的研究[J].當代體育科技，2018，8 （21）：145-146.