高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的問題及對(duì)策

朱靜

摘 要：在現(xiàn)代舞蹈教育發(fā)展中，高等師范院校已成為培養(yǎng)舞蹈人才的重要基地。但是，高等師范院校在舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)上還存在著很多問題，如何更好地培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的舞蹈表演人才成為重要的時(shí)代命題。本文主要對(duì)現(xiàn)代高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中存在問題與深層次的原因，并結(jié)合我國(guó)高等師范院校舞蹈人才培養(yǎng)的實(shí)際提出解決對(duì)策與方案。

關(guān)鍵詞：高等師范院校;舞蹈專業(yè);人才培養(yǎng);問題;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G83 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）04-027-01

1引言

高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)具備一定舞蹈表演知識(shí)和理論以及舞蹈表演技法的人才，雖然很多高校都是根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求和社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行的舞蹈表演人才培養(yǎng)和目標(biāo)的制定，但是現(xiàn)代高等院校對(duì)舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)方面還存在著較多的問題，主要體現(xiàn)在師資力量、辦學(xué)理念和辦學(xué)條件以及教學(xué)模式等問題上。

2高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

從現(xiàn)代高等師范院校舞蹈專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)來看，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)更加注重理論和實(shí)踐的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的提升，建立適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的可持續(xù)性人才培養(yǎng)模式。

2.1生源素質(zhì)情況

與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)高等師范院校在舞蹈表演人才培養(yǎng)方面起步較晚，在人才培養(yǎng)模式上還處于傳統(tǒng)的中專人才培養(yǎng)模式，缺乏與當(dāng)前時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)代高等師范院校人才培養(yǎng)上缺乏層次性和連續(xù)性，更多側(cè)重于對(duì)學(xué)生舞蹈表演能力和技術(shù)的培養(yǎng)，在教學(xué)模式上更多的還是傳統(tǒng)的學(xué)徒制教學(xué)（即學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)或技能），師資隊(duì)伍素質(zhì)還有待于提升，這些問題都限制著高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才質(zhì)量的提升。我國(guó)高等師范院校舞蹈表演專業(yè)學(xué)生在舞蹈技能上表現(xiàn)較強(qiáng)，但在舞蹈教學(xué)和編導(dǎo)以及綜合素質(zhì)上表現(xiàn)較差，生源的綜合素質(zhì)偏低成為制約高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的主要因素。

2.2教學(xué)設(shè)施條件

近年來我國(guó)高等師范院校舞蹈表演專業(yè)在人才培養(yǎng)上發(fā)展較快，為我國(guó)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的舞蹈表演人才，有效促進(jìn)了我國(guó)舞蹈表演事業(yè)的發(fā)展。但依然還存在著很多的問題，其中重點(diǎn)表現(xiàn)在高等師范院校在舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中的硬件設(shè)施，硬件設(shè)施主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)環(huán)境方面，由于高等師范院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)的不足、對(duì)舞蹈人才培養(yǎng)的重視程度不夠、教學(xué)設(shè)施投入不足，造成教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件上發(fā)展存在很多問題，這嚴(yán)重限制著我國(guó)高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.3課程教學(xué)情況

當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中，很多舞蹈表演專業(yè)大學(xué)生在畢業(yè)后找工作更多地側(cè)重于舞蹈表演教學(xué)和舞蹈培訓(xùn)。這主要是在于高等師范院校在舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中側(cè)重于對(duì)學(xué)生舞蹈表演技能的教學(xué)，對(duì)于舞蹈編導(dǎo)和教學(xué)以及創(chuàng)造方面的培養(yǎng)相對(duì)較少，造成從事舞蹈編導(dǎo)和舞蹈創(chuàng)作的人才較少。

3高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

近些年我國(guó)高等師范院校雖然在人才培養(yǎng)上獲得一定的發(fā)展，但是在生源素質(zhì)和人才培養(yǎng)模式以及師資隊(duì)伍素質(zhì)等方面還存在著較多的問題。高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中存在著很多的問題，這些問題已經(jīng)嚴(yán)重影響著我國(guó)高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，下面將對(duì)高等師范院校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深層次的挖掘。

3.1生源素質(zhì)層次不齊

我國(guó)現(xiàn)代高等師范院校的生源主要是藝術(shù)高考的考生，很多學(xué)生都是為了通過藝術(shù)高考進(jìn)入大學(xué)而學(xué)習(xí)舞蹈，實(shí)際對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)熱情和興趣并不高，加上現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下一些舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興起，造成很多的學(xué)生經(jīng)過短暫的培訓(xùn)考入大學(xué)。

3.2人才培養(yǎng)偏重技能

通過對(duì)我國(guó)高等院校舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行研究不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的舞蹈表演專業(yè)課程體系和課程設(shè)置更多傾向于舞蹈技能和技巧。北京舞蹈學(xué)院作為舞蹈表演專業(yè)的高等學(xué)府。

根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)人才需求和市場(chǎng)發(fā)展需求制定符合的舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)課程設(shè)置，制定適合培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表演能力和教學(xué)以及編導(dǎo)水平提升的多維課程體系，有效促進(jìn)現(xiàn)代舞蹈表演人才培養(yǎng)體系的完善。改革人才培養(yǎng)課程設(shè)置，需要在師范高校專業(yè)教學(xué)過程中加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，加大力度開設(shè)與舞蹈表演社會(huì)實(shí)踐更接近的專業(yè)課程。

3.3加強(qiáng)師資綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在現(xiàn)代高等師范院校人才培養(yǎng)中除了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)之外，更應(yīng)該重視對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)舞蹈表演專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的提升，不斷提升教師的舞蹈表演素質(zhì)和理論文化素質(zhì)。高校在日常發(fā)展過程中要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)教師具有良好的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力，有效促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和綜合能力的發(fā)展，為現(xiàn)代師范類高校的舞蹈表演專業(yè)發(fā)展提供良好的支撐，有效促進(jìn)舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展，提升高校舞蹈表演專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)現(xiàn)代高校舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)和發(fā)展。

4結(jié)語

國(guó)家對(duì)于高等師范院校舞蹈表演專業(yè)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)招的同時(shí)，更應(yīng)該看到生源數(shù)與質(zhì)量的不匹配，必須提升認(rèn)識(shí)保證生源質(zhì)量，從而有效促進(jìn)現(xiàn)代舞蹈表演人的發(fā)展，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量。人才培養(yǎng)是現(xiàn)代高校師范院校發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，對(duì)于舞蹈表演人才的培養(yǎng)主要可以分為基本專業(yè)技能型人才的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)型人才的培養(yǎng)，只有將兩方面人才培養(yǎng)全都做到位才能培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的具備高技能和高素質(zhì)的舞蹈表演人才。

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