基于狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理系統(tǒng)的高職院校專業(yè)現(xiàn)狀分析

摘要：高等職業(yè)院校的狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理系統(tǒng)是對高職院校管理與運行現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)基本數(shù)據(jù)，通過調(diào)取2018年專業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)與全國數(shù)據(jù)進行對比，可分析出學(xué)院專業(yè)現(xiàn)狀，對學(xué)院的專業(yè)發(fā)展與診斷有一定的促進作用。

關(guān)鍵詞：狀態(tài)數(shù)據(jù)；專業(yè)；分析

一、專業(yè)現(xiàn)狀

新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2004年11月成立，2005年招生從最初的機電一體化技術(shù)、汽車維修與檢測、會計電算化、計算機信息管理4個專業(yè)開始辦學(xué)，經(jīng)過14年的努力，結(jié)合新疆兵團地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)等需要，適應(yīng)社會發(fā)展變化對產(chǎn)業(yè)調(diào)整的需要，每年新增2-4個新專業(yè)，截至2018年學(xué)院已有專業(yè)56個，涉及14個專業(yè)大類，為兵團、石河子地區(qū)培養(yǎng)出了大量人才。

二、縱向排名分析

從狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺中的新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)據(jù)中心中獲取2018年度學(xué)院的專業(yè)分析數(shù)據(jù)可知，學(xué)院專業(yè)總數(shù)為56個，專業(yè)學(xué)生總數(shù)為7477人，專業(yè)平均學(xué)生數(shù)為133人，而全國中位專業(yè)數(shù)為31個，中位專業(yè)學(xué)生總數(shù)為6089人，中位專業(yè)平均學(xué)生數(shù)為199人，可見，全國中位專業(yè)數(shù)遠遠低于學(xué)院數(shù)據(jù)，雖然學(xué)院總?cè)藬?shù)為7477人高于全國中位專業(yè)學(xué)生總數(shù)，但是專業(yè)平均學(xué)生數(shù)低于全國中位數(shù)，學(xué)院的專業(yè)多且雜，品牌專業(yè)較少。

三、專業(yè)結(jié)構(gòu)分析

學(xué)院共56個專業(yè)中一產(chǎn)專業(yè)占比5.36%，二產(chǎn)占比67.86%，三產(chǎn)占比26.79%。

1.三產(chǎn)學(xué)生數(shù)量與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，有待調(diào)整學(xué)院高等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，按一、二、三產(chǎn)業(yè)劃分的專業(yè)布點比例為1∶12.66∶4.99；專業(yè)學(xué)生數(shù)量比例為1.76：66.06：35.7；新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團三產(chǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例為21.6∶43.9∶34.5。通過對差異性進行比較可以發(fā)現(xiàn)，三產(chǎn)比例與專業(yè)數(shù)量比例指標有一定的不同，一、二產(chǎn)業(yè)學(xué)生數(shù)量比例比一、二產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)比例要高，這在一定程度上說明第二產(chǎn)業(yè)的學(xué)生數(shù)量龐大，專業(yè)規(guī)模相比一、三產(chǎn)業(yè)專業(yè)較大，但是第二產(chǎn)業(yè)中僅限裝備制造大類，土木建筑大類這兩個大類專業(yè)學(xué)生較多，其他二產(chǎn)專業(yè)規(guī)模均不大，可看出學(xué)院專業(yè)不均衡發(fā)展。第三產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的學(xué)生數(shù)量比例大于第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，說明與第三產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)學(xué)生人數(shù)偏多，會有供大于的危險。

2.對應(yīng)第一產(chǎn)業(yè)的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)不能滿足第一產(chǎn)業(yè)人才需求從產(chǎn)業(yè)占國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值的變化趨勢看，第一產(chǎn)業(yè)占比逐年增加，經(jīng)統(tǒng)計，農(nóng)林牧漁專業(yè)大類專業(yè)布點3個，僅僅占專業(yè)布點總數(shù)的5.36%，招生共計135人，僅僅占學(xué)生人數(shù)總規(guī)模的1.76%。專業(yè)布點比例和學(xué)生數(shù)量比例較2017年兵團統(tǒng)計年報中的第一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)低。

四、綜合數(shù)據(jù)分析

從狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺中將2018年學(xué)院在全國排名內(nèi)容提出，我們可從下表看出排名情況。

因狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺中沒有2013年的綜合數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)提取出了2018年學(xué)院的學(xué)生數(shù)、教職工數(shù)、專任教師數(shù)在全國職業(yè)院校中的排名情況，從表中可看出，學(xué)生數(shù)占全國排名522名，教職工數(shù)占全國排名401名，當年招生專業(yè)數(shù)占全國排名34名，排名比較靠前，雖然招生專業(yè)數(shù)量多但是平均每個專業(yè)的學(xué)生數(shù)量較少，充分說明專業(yè)品牌、專業(yè)規(guī)模等都較弱。

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基金項目：新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年度校級課題《基于狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理系統(tǒng)的高職院校內(nèi)部專業(yè)診斷研究》（項目編號：zy2017-15）的階段性研究成果。

作者簡介：徐海霞（1979），女，漢族，新疆石河子人，工學(xué)碩士，新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：計算機應(yīng)用技術(shù)、職業(yè)教育。