連隊黨支部推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的理論思考

摘 ?要 ?習主席指出，“黨的力量來自組織，組織強則軍隊強”。強軍興軍，教育先行。本文著眼軍隊黨的基層組織，緊緊圍繞黨員素質(zhì)提高的紐帶教育，從理論學習源頭上查找問題、剖析原因、研究對策，下大力氣抓好連隊黨支部“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，持續(xù)推動全面從嚴治黨由突出“關鍵少數(shù)”并向基層延伸。

關鍵詞 ?連隊黨支部 ?兩學一做 ?常態(tài)化制度化

通過實踐了解，兩學一做學習教育常態(tài)化制度化自推進以來整體成效顯著，單位改進勢頭良好;但涉及到連隊黨支部發(fā)揮作用層面，還存在理論學習方面的矛盾問題，某種程度上影響了常態(tài)化制度化實踐的輻射滲透推進，具體情況如下：

一、存在問題：理論學習成效不深，入心入腦短期化

連隊黨支部圍繞上級黨委的指示要求，以時間、人員、內(nèi)容的嚴格落實抓牢學習教育常態(tài)化制度化推進，但在理論學習方面還存在入心入腦短期化、學習成效不深入的問題。 一是有的單位因任務沖突農(nóng)田漫灌、囫圇吞棗式學習，二是有的連隊因授課水平受限隔靴搔癢、淺嘗輒止式學習，三是有的黨員為迎付檢查簡單機械、死記硬背式學習，四是有的支部為完成任務盲人摸象、人云亦云式學習等做法。問卷數(shù)據(jù)匯總顯示38%的官兵認為理論學習質(zhì)量上下一般粗、咸淡一鍋煮、飽餓一碗粥，不能因人施教量體裁衣，學習內(nèi)容很難留下深刻烙印。

二、分析原因：政治意識不牢，思想認識有偏差

政治意識與教育素養(yǎng)密切相關，思想認識與理論水平水漲船高，歸根結底還是個體黨性初心的總開關出現(xiàn)松動。

一是知黨、愛黨、信黨、言黨根基不深。身為軍隊黨員對黨帶領軍隊備戰(zhàn)打贏的信念、信賴、信心不足，缺乏系統(tǒng)黨史知識和理論，未能做到真誠信仰、真情愛戴、真心擁護，自身教育改造要求放松。

二是號令意識不強，洞察時勢能力弱化。學習上級指示精神不積極，宣傳黨的路線方針政策不全面，貫徹黨委決策意圖不主動，落實學用結合、崗位礪煉要求不徹底。

三是冷落黨章黨規(guī)，忽視崗位職責。身兼黨員軍人雙重身份，說外行話、行不義舉、做出格事，空享黨的榮譽頭銜，言行舉止與黨員標準差距甚遠仍安于現(xiàn)狀不思進取。

四是事業(yè)心責任感缺失。盯著位置干工作、盼著年頭算提升，身前事后判若兩人，熱情干勁差異明顯，拈輕怕重扯皮推脫，不愿擔當、不敢較真的老好人心態(tài)嚴重。

三、找尋措施：加大政治引領，提高思想認識

作為合格黨員，首先是理論上的清醒與成熟，才有政治上的敏銳與堅定。因此，連隊黨支部推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化首先要從端正導向、構建平臺、營造氛圍上入手解決思想總開關的問題，保證學用結合的成效。

（一）端正導向，推廣全面落實的必要性教育。

符合歷史潮流、抓住關鍵階段、樹牢“問題導向”、牢固推進實踐即為當前時局內(nèi)穩(wěn)定的風向標、聚焦的晴雨表。兩學一做學習教育常態(tài)化制度化面向廣大黨員、服務部隊官兵，必須以連隊黨支部為紐帶，端正問題導向、推廣全面落實，步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打，搞好時不我待的必要性教育。問題是時代的聲音，問題是整改的鏡子，要抓實抓好教育推進，必須圍繞當前問題展開，連隊黨支部特別要發(fā)揮好一線指揮部的戰(zhàn)斗堡壘作用，從細微問題入手、從點滴矛盾抓起，一個接著一個盯、一件接著一件改，在學習上帶頭先行、在實踐上做好榜樣，以事業(yè)心責任感教育抓好人才培塑，以嚴峻性緊迫感端正工作導向，以根據(jù)地動力源發(fā)揮凝聚作用，積極營造想學愿干踏實做的集體氛圍，奮力譜寫真學真信真管用的育人環(huán)境，不斷強化廣大黨團員學做推廣的身心認同。

（二）構建平臺，樹牢深入推進的責任田意識 。

以連隊黨支部為紐帶推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化也要充分發(fā)揮“專題討論”的平臺作用，用好傳統(tǒng)履諾踐諾手段深耕崗位責任田增強教育實效。除了深化鞏固前期規(guī)定的四個專題討論內(nèi)容，連隊黨支部要針對單位自身建設實際量化具體化常態(tài)推進制度落實的階段動態(tài)內(nèi)容，個體黨員要比照自身崗位要求和黨章內(nèi)容進行黨性分析給自己畫像，黨委機關要對基層自檢內(nèi)容進行定向把關并定期組織互動交流，充分利用討論會、大講堂、自媒體論壇等途徑確保專題討論的質(zhì)量。同時，積極吸收借鑒“一諾三評”經(jīng)驗中的承諾踐諾實踐確保崗位學做應用融入工作生活、滲透日常養(yǎng)成。即廣泛發(fā)動基層黨組織向上級黨委公開承諾，各個黨小組向所在黨支部公開承諾，個體黨員向所在黨小組、黨支部公開承諾，并對自身的“一畝三分地”定期踐諾，做到黨員口號與實際行動一致、支部建設與單位發(fā)展同步，使承諾踐諾的責任田意識更加深入官兵骨髓。

（三）營造氛圍，聚合跟蹤問效的主動性精神。

連隊黨支部推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的主體是黨支部，對象仍然是全體黨員，最終目標是建設政治堅定、富有活力、勤儉高效的基層黨組織，并全力打造以優(yōu)質(zhì)黨建帶動良性團建規(guī)范運行的過硬集體。一是連隊支部挑大梁的氛圍。新時期新目標新任務，趕上新時代國家要富強、民族要復興、國防要強大，軍隊先行一步走在前列義不容辭，連隊黨支部的優(yōu)良傳統(tǒng)自然要登上政治舞臺并發(fā)揮主體作用，擔當起自下而上強軍興黨挑大梁的歷史重任。二是軍政主官帶好頭的氛圍。軍政主官作為連隊黨支部的正副書記，有責任更有義務發(fā)揮好當先鋒站排頭的領導作用，在學習上先學一步、學深一層，在應用上先行先試、解疑釋惑，在學做結合上主動擔當、積極作為，以時不我待的精神將常態(tài)化制度化落實向縱深推進。三是干部骨干樹榜樣的氛圍。干部骨干是學習教育常態(tài)化制度化推進的中堅力量，要強化事業(yè)心責任感在工作生活學習訓練全時段樹好榜樣、當好標桿、做好向?qū)?，尤其是在學習討論、組織生活、體會交流、綜合應用方面發(fā)揮崗位優(yōu)長、勇于革弊鼎新、立起學做樣板，自覺向改革強軍大目標聚焦對表，不斷用實際行動推動學習教育常態(tài)化制度化在基層班排落地、在官兵心里生根，確保學做實踐的優(yōu)質(zhì)高效。

參考文獻：

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[2] 王爽.讓每個黨員都合格[M].北京：中國言實出版社，2017.

[3] 中共中央黨史研究室.中國共產(chǎn)黨九十年[M].北京：中共黨史出版社，2016.

作者簡介：李滿想，1984年1月，男，漢，河南省濮陽縣人，研究生學歷，在職干部學員，研究方向：軍隊政治工作。