小學(xué)生語文寫作能力的提高策略

李永紅

摘 ?要：眾所周知，語文是一門非常特別的學(xué)科，因?yàn)橹形氖俏覀兊哪刚Z，我們?cè)谏钪斜旧砭秃驼Z文這門學(xué)科的接觸比較多，在生活的各個(gè)地方都能見到，但是兩者之間也存在著一些差別，這就是語文這門學(xué)科特別的地方，所以很多學(xué)生對(duì)語文并不是特別重視，他們認(rèn)為語文特別簡(jiǎn)單，很容易學(xué)習(xí)，不像數(shù)學(xué)和英語那樣需要花費(fèi)大量的時(shí)間。但是相反的，語文真正想要得到高分并不是特別容易的，特別是在作文這一部分，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候時(shí)間有限，所以很多學(xué)生的作文基本上都是臨場(chǎng)發(fā)揮，其中當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，所以想要提高語文的成績(jī)，最重要的就是提高作文的分?jǐn)?shù)，但是寫作文也是要有一定的基礎(chǔ)的，所以不妨就從小學(xué)的時(shí)候開始奠定這個(gè)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生語文;寫作能力;寫作手法;寫作素材;真情實(shí)感

可能很多學(xué)生都覺得作文很簡(jiǎn)單，按照一定的結(jié)構(gòu)去寫的話，在考試中都能得到一個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于語文來說，作文這一個(gè)部分是可以和其他學(xué)生拉開差距的地方，所以如果學(xué)生想提高語文成績(jī)的話，不妨從作文這個(gè)方面下手。但是想要提高寫作能力并不是一朝一夕就可以完成的，所以筆者的建議就是從小學(xué)的時(shí)候就開始培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，當(dāng)然提高寫作能力也是有一定的方法的，今天筆者就結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各位教師一起探討一下怎樣提高學(xué)生的寫作能力，希望能對(duì)各位教師起到一定的積極作用，之后也可以幫助學(xué)生更好地提高語文成績(jī)。

一、教授各種寫作手法

其實(shí)寫作是有一定的方法的，最基礎(chǔ)的就是寫作手法了，寫作手法運(yùn)用得合理得當(dāng)，可以為自己的作文增添一定的色彩，讓文章讀起來優(yōu)美流暢，這是最重要的一部分，所以學(xué)生一定要熟悉各種寫作手法，這樣才能在緊迫的時(shí)間里可以流暢自如地將其運(yùn)用到自己的作文中，這將是考場(chǎng)作文的很大的一個(gè)加分點(diǎn)。所以各位教師一定要向?qū)W生仔細(xì)地教授一些在考場(chǎng)寫作中常用的寫作手法，這樣可以很大程度地提高學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)。

例如，在《秋天的雨》這篇課文中，開頭就說到“秋天的雨是一把鑰匙”，這句話就是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把秋天的雨比作了鑰匙，不僅說明了秋雨到底有什么特別的地方，而且還讓整篇文章充滿了詩意，使文章更加的優(yōu)美，最重要的是更加充分地表達(dá)了作者的思想感情。由此可見，修辭手法的運(yùn)用對(duì)于增加作者的感情是非常有效果的，在作文中出現(xiàn)這樣的修辭手法，讓整篇作文的感覺都不一樣了，那么作文的得分自然就會(huì)比較高，所以一些基礎(chǔ)的寫作手法，學(xué)生一定要好好地掌握，這樣才能更好地寫好作文。

二、日常積累寫作素材

其實(shí)寫作并不是可以憑空寫出來的，而是要尋找素材，而這些素材大多都來自于生活，從生活中找的素材可以更加有說服力，讓整篇作文更貼近于生活，只有貼近于生活的文章才能讓讀者有共鳴，讓讀者感受到這篇作文的真正意義，所以一定要在日常生活中積累素材，這樣在寫作的時(shí)候才不至于沒有東西可寫，如果在平時(shí)就能積累足夠的作文素材的話，在考試中寫作的時(shí)候就會(huì)寫得很流暢。

例如，在《風(fēng)箏》這一課中，作者就是結(jié)合生活中的事情來進(jìn)行寫作的，雖然是很平常無奇的小事，但是從作者的字里行間就可以感受到作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)以及情緒感受，作者開頭的時(shí)候就寫到：“在童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏?！苯又惋L(fēng)箏展開了論述，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的回憶和懷念。而這些都是生活中的事情，所以由此我們可以知道在生活中的一些小事經(jīng)過打磨之后也能在作文中成為亮眼的部分。

三、寫作要有真情實(shí)感

其實(shí)真正的高分作文都是含有豐富感情的，就是因?yàn)橛姓媲閷?shí)感，所以才更能打動(dòng)人心，很多人可能寫的文章都是一些真實(shí)的故事，但是缺少寫作技巧，所以寫出來并沒有那么出色，這就是因?yàn)閷W(xué)生只顧著堆砌文字，卻忘記了賦予作品感情，這種文章可能就沒有那種賦予真情實(shí)感的作文得分更高，所以說感情是非常重要的。

例如，在《金色的草地》這一篇課文中，作者通過寫作技巧以及描寫方式，描述了金色的草地的樣子以及他們?cè)诮鹕莸刂邪l(fā)生的事情，其中也運(yùn)用了一些修辭手法，讓這篇文章更加優(yōu)美，雖然僅僅只是簡(jiǎn)單的描寫，但是通過文章可以很明顯地感受到作者對(duì)于這片草地的喜愛，這就是作者在寫作的時(shí)候賦予了這篇文章深刻的感情，讓讀者可以感受到這種情感，這是非常不容易的，因此這篇文章更能打動(dòng)人，使整篇文章的質(zhì)量都有很大提升，所以說賦予作品感情是非常重要的。

總而言之，在語文這門課程中想要提高總體的分?jǐn)?shù)，作文是非常重要的，而且作文并不是通過練習(xí)就可以提高的，這需要有很強(qiáng)的技術(shù)性，而且需要時(shí)間打磨，因此教師不妨從小學(xué)的時(shí)候就開始教授學(xué)生寫作的方法，通過長(zhǎng)時(shí)間的熏陶和練習(xí)培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生在以后的作文練習(xí)中可以更加出色。教師可以通過上面幾種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作的訓(xùn)練，當(dāng)然有自己的想法更好，要結(jié)合具體的情況來分析，這樣才能讓教學(xué)質(zhì)量提高。希望教師能夠采用一些更好的教學(xué)方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科，在語文上取得更好的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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