初中生文明禮儀教育的重要性和策略研究

郭英

摘 要：社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。初中時(shí)期作為學(xué)生們成長(zhǎng)的重要階段，在該時(shí)期所接觸到的各類事物，將會(huì)嚴(yán)重地影響到青少年們綜合能力的養(yǎng)成。一直以來，文明禮儀教育都是我國(guó)人才培養(yǎng)以及校園教育中的重要內(nèi)容。目前，初中學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面有所缺失，如果不加以引導(dǎo)和培育，就會(huì)給他們的未來帶來負(fù)面影響。因此，在文中通過分析目前初中學(xué)生文明禮儀的現(xiàn)狀，對(duì)開展文明禮儀教育的重要性和相關(guān)策略展開研究。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生;文明禮儀教育;重要性

引言：

初中學(xué)生們是祖國(guó)未來的棟梁之才，國(guó)家教育部門頒布的各項(xiàng)教育規(guī)定和教材中，都明確地指出，要重視對(duì)青少年們展開思想道德以及文明禮儀的教育和培訓(xùn)。在初中時(shí)期，學(xué)生們養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，有助于他們形成獨(dú)特優(yōu)雅的氣質(zhì)，對(duì)個(gè)人綜合素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng)的提升有重要的影響。隨著新課程的不段改革，以及社會(huì)文明的進(jìn)展，各個(gè)行業(yè)對(duì)于人才的文明禮儀和個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)都有著更高的要求。由此可見，在初中時(shí)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們文明禮儀的培養(yǎng)便顯得尤為重要。

一、我國(guó)初中學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀分析

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)的眾多初中院校中，都并未專門地開設(shè)文明禮儀相關(guān)的課程。應(yīng)試教育的施行，以及教學(xué)任務(wù)和壓力的繁重，使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們都過于重視對(duì)中學(xué)生們文化課程的學(xué)習(xí)與教導(dǎo)，因此卻忽視了對(duì)他們?cè)谖拿鞫Y儀方面的引導(dǎo)和培育。這種教學(xué)現(xiàn)象，也讓學(xué)生們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期，都沒有正確地認(rèn)識(shí)文明禮儀對(duì)自身發(fā)展以及未來所造成的影響，因而對(duì)此也不夠重視。同時(shí)，家長(zhǎng)們也一味地抓緊學(xué)生們的文化課程，對(duì)學(xué)生在待人接物方面并未進(jìn)行指導(dǎo)，使得一些學(xué)生常常無法正確禮貌地去面對(duì)和處理人與人之間的關(guān)系和社會(huì)上的現(xiàn)象。久而久之，初中學(xué)生們所養(yǎng)成的這種習(xí)慣，就會(huì)根植于心，使得自身的綜合素養(yǎng)無法得到更好的提升。

二、對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的重要性

近年來，社會(huì)上各種文明行為的提倡，都展現(xiàn)出國(guó)家對(duì)于創(chuàng)造文明城市的重視，同時(shí)，我國(guó)教育部門也因此加大了對(duì)各類院校教育水平的要求。在初中階段，學(xué)生們處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，容易受到外界環(huán)境的影響，使自身養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣。一些不良習(xí)慣就會(huì)給學(xué)生們的未來發(fā)展與成長(zhǎng)造成負(fù)面影響，因而與教育理念背道而馳。如果在該時(shí)期對(duì)這些青少年們不加以指導(dǎo)，就會(huì)釀成一些無法預(yù)料的嚴(yán)重后果，也使他們?nèi)狈υ谏鐣?huì)上穩(wěn)定立足的底氣與能力。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)中各個(gè)行業(yè)對(duì)人才的要求規(guī)定里，都比較重視他們的待人接物以及個(gè)人素養(yǎng)，而且，在社會(huì)上面對(duì)形形色色的人物，以及可能會(huì)發(fā)生的各種困難，學(xué)生們都應(yīng)當(dāng)要有適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)能力。這就使得各大院校務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生們養(yǎng)成文明禮儀的重視，有效地與家長(zhǎng)們之間進(jìn)行配合，共同為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。制定專業(yè)的文明禮儀課程，讓學(xué)生們可以掌握基本的文明禮儀，為他們塑造更加積極健康的身心狀態(tài)做好一定的準(zhǔn)備，促進(jìn)青少年們可以健康快樂地成長(zhǎng)，成為社會(huì)上的有用人才。

三、加強(qiáng)初中學(xué)生文明禮儀教育的有效路徑探索

（一）重視文明禮儀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的禮儀學(xué)習(xí)氛圍

初中生們?cè)谠摃r(shí)期，自我意識(shí)處于形成的過程中。想要提升他們自身對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)校和教師們首先應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識(shí)文明禮儀學(xué)習(xí)對(duì)青少年們帶來的益處，并加強(qiáng)文明禮儀教學(xué)的重要性，結(jié)合新課程改革的教學(xué)規(guī)定，以及社會(huì)上對(duì)于人才的相關(guān)要求，為學(xué)生們創(chuàng)造良好的禮儀學(xué)習(xí)氛圍。在這種環(huán)境的帶動(dòng)下，相信這些文明禮儀的行為會(huì)給初中學(xué)生們帶來潛移默化的影響，幫助他們養(yǎng)成待人接物的更好習(xí)慣。

比如說，學(xué)?？梢远ㄆ诘卣归_相關(guān)的文明禮儀活動(dòng)，讓學(xué)生們圍繞這些分別舉辦一些活動(dòng)。同時(shí)，老師要起到帶頭作用，與學(xué)生們之間的交流要秉著更加文明的禮儀行為，因而給學(xué)生們帶來積極的影響，使他們也能夠漸漸養(yǎng)成這樣文明的習(xí)慣。

（二）系統(tǒng)性地為學(xué)生們講解文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容

文明禮儀的學(xué)習(xí)是一件比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要學(xué)生們?cè)谌辗e月累下漸漸豐富自己的學(xué)識(shí)與涵養(yǎng)，從內(nèi)而外地提升個(gè)人魅力與形象，使自身具備一定的氣質(zhì)。那么，學(xué)校作為學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在為學(xué)生們塑造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)性地為學(xué)生們講解文明禮儀的相關(guān)內(nèi)容，帶領(lǐng)初中學(xué)生們可以從更多范圍去了解和認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性，以及這些文明禮儀能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來的價(jià)值和積極影響。可以通過展開一些講座，或者開設(shè)專門的課堂，老師以相關(guān)的名人案例，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些文明禮儀進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)與研究。

（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的有效合作，全面提升初中生的文明禮儀

文明禮儀的表現(xiàn)和應(yīng)用范圍十分廣泛，它的學(xué)習(xí)也涉及到很多方面。最好的教學(xué)方式，便是學(xué)校與家長(zhǎng)之間展開合作，共同為學(xué)生們打造文明禮儀學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以參與學(xué)校舉辦的相關(guān)文明活動(dòng)，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，讓他們不僅可以在學(xué)校接觸到文明禮儀，在家里也可以對(duì)所學(xué)習(xí)的文明禮儀進(jìn)行應(yīng)用，以此全面地促進(jìn)初中學(xué)生們綜合素養(yǎng)的提升。

四、結(jié)束語

綜上，加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生們進(jìn)行文明禮儀的培訓(xùn)和引導(dǎo)，是當(dāng)下教育事業(yè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為教師與學(xué)校，應(yīng)當(dāng)及時(shí)改善自身的教學(xué)理念，緊跟社會(huì)文明的發(fā)展步伐，正確地去認(rèn)識(shí)文明禮儀的價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，為初中學(xué)生們構(gòu)建文明禮儀學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幫助他們樹立積極健康的價(jià)值觀念，繼而推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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