中職排球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探索

王靜

摘 要：創(chuàng)新是人類文明發(fā)展的動(dòng)力，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人的發(fā)展有著非常重要的作用和意義。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)于創(chuàng)新人才的需求越來越大，如何做好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作也受到了人們的廣泛關(guān)注。本文對(duì)中職排球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行了相關(guān)探討，希望對(duì)相關(guān)工作者的日常工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：中職;排球教學(xué);創(chuàng)新能力

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場競爭日益激烈，創(chuàng)新能力能夠有效提升企業(yè)的核心競爭力，可見，創(chuàng)新能力已成為現(xiàn)代優(yōu)秀人才需要具備的基本素質(zhì)之一。學(xué)校是為社會(huì)培育人才的一個(gè)重要場所，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，我國各學(xué)校教學(xué)中存在以教師為主進(jìn)行灌輸式教學(xué)、教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥等問題，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不能滿足競爭激烈的市場環(huán)境下，社會(huì)、企業(yè)對(duì)創(chuàng)新人才的要求。因此，各院校應(yīng)該進(jìn)行教育改革注重、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)于滿足社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人的發(fā)展具有非常重要的作用和意義[1]。

1 教師應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)理念

隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)理念已經(jīng)難以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求。傳統(tǒng)的中職排球教學(xué)中，教師教學(xué)目標(biāo)單一，過于注重各種技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)方面的訓(xùn)練，沒有充分考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，也沒有留給學(xué)生們主動(dòng)思考的機(jī)會(huì)，很大程度上制約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展[2]。教學(xué)理念影響教學(xué)實(shí)踐對(duì)于教學(xué)效果有著非常重要的影響，教師作為教育實(shí)踐中的一個(gè)重要參與者，應(yīng)該及時(shí)的更新教學(xué)理念，這樣才能保證教學(xué)工作的有效落實(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)新型的高素質(zhì)人才。中職教師應(yīng)該及時(shí)更新教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、落實(shí)素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，通過合理的課程設(shè)計(jì)，并通過及時(shí)的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)等手段，引導(dǎo)學(xué)生們積極發(fā)現(xiàn)、思考、想象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，才能吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生積極的、主動(dòng)的思考和探索。在日常排球訓(xùn)練中，教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、交流，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及心理變化情況，針對(duì)不同的學(xué)生采取有針對(duì)性的措施，從而充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)[3]。在課堂內(nèi)容方面應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的具體情況，由易到難、循序漸進(jìn)，并針對(duì)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)一些教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)等，對(duì)于學(xué)生完成的情況給予及時(shí)的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生感受到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且排球教學(xué)本身具有互動(dòng)性、趣味性優(yōu)勢(shì)，通過相互傳球、小組比賽等形式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，并通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生們主動(dòng)思考、發(fā)揮想象，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3 幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)

幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的前提基礎(chǔ)[4]。在中職體育教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的重要性，盡量為學(xué)生們提供思考、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們樹立創(chuàng)新意識(shí)，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生們從不同的角度去觀察、分析，充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力，培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)散思維。每個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)性特點(diǎn)、經(jīng)歷、成長環(huán)境等不同，出發(fā)點(diǎn)、觀察點(diǎn)不同，對(duì)同一事物的想法、想象也會(huì)存在很大的差異[5]，教師應(yīng)該為學(xué)生們提供想象、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自身的感受和看法，通過彼此間創(chuàng)新思維的碰撞、交流，從而開拓學(xué)生的思維力、想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4 教學(xué)方法的創(chuàng)新及靈活運(yùn)用

中職排球教學(xué)中通過教學(xué)方法的創(chuàng)新及靈活運(yùn)用，能夠更好的達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。在中職排球教學(xué)中，教學(xué)方法的運(yùn)用應(yīng)該結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的具體情況等，這樣才能取得好的教學(xué)效果。在中職排球教學(xué)中，可以通過相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的左右腦進(jìn)行有效開發(fā)，例如：習(xí)慣用右手的學(xué)生較多，平時(shí)訓(xùn)練中左手相對(duì)少用，在排球教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以加強(qiáng)左手的訓(xùn)練，增強(qiáng)右腦的訓(xùn)練，挖掘右腦潛力，實(shí)現(xiàn)左右腦的有效開發(fā)，從而提高學(xué)生的思維能力。在中職排球教學(xué)中，教師應(yīng)該主動(dòng)的了解學(xué)生，建立平等、和諧的師生關(guān)系，善于挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)[6]，通過針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生們更好地找到自身的發(fā)光點(diǎn)，通過組織相應(yīng)比賽，學(xué)生們通過彼此的分工、合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生們競爭、合作意識(shí)，并通過戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等鍛煉學(xué)生們的思維等，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的目的。

5 結(jié)語

在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)新已成為企業(yè)生存、發(fā)展的一個(gè)核心競爭力。可見，對(duì)于學(xué)生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已顯得尤為必要。中職院校排球教學(xué)中，教師應(yīng)該及時(shí)更新教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新及運(yùn)用等，從而提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

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