徐中玉：集名師、學(xué)者和教育家于一身的“大學(xué)語(yǔ)文之父”

陳丹

每每提及徐中玉先生，人們腦子里浮現(xiàn)的首先是一個(gè)硬朗的形象：“先生是個(gè)線條剛硬的人。國(guó)字臉、劍眉、硬梢梢的短發(fā)，臉上的每一根線條都像刀刻上去似的。行如風(fēng)、站如松，身板硬朗挺直，站在天地之間，與其說(shuō)是文人不如說(shuō)更像軍人。說(shuō)話、處事干脆利落，從不吞吞吐吐?！边@是徐先生弟子、著名文藝評(píng)論家毛時(shí)安筆下的素描像。所謂“望之儼然，即之也溫”，徐先生夾著公文包，快步行走在校園里的身影，曾是華東師范大學(xué)校園里最優(yōu)雅的景致。

徐中玉先生的名字是和“大學(xué)語(yǔ)文”聯(lián)系在一起的，人們親切地稱(chēng)呼他為“大學(xué)語(yǔ)文之父”。這一稱(chēng)呼飽含了人們的崇高敬意，不僅是對(duì)徐先生在20世紀(jì)80年代初倡議并開(kāi)設(shè)“大學(xué)語(yǔ)文”課程、主編新中國(guó)第一本《大學(xué)語(yǔ)文》教材、發(fā)起成立全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)之功的褒贊，更是對(duì)他終其一生所能、為提高全民族人文素質(zhì)的理想而自覺(jué)獻(xiàn)身于大學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的那份家國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木把?。在華東師范大學(xué)中文系教授、全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)譚帆看來(lái)：“教育家與一般好教師、名學(xué)者的區(qū)別，很大程度上在于他的雄才大略、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能從教育的本質(zhì)看待各種人和事，并且直道而行，執(zhí)著追求，終于達(dá)到事業(yè)成功的彼岸。在對(duì)待大學(xué)語(yǔ)文這一工作上，徐先生正是集名師、學(xué)者和教育家于一身，20余年來(lái)為中國(guó)的大學(xué)語(yǔ)文教育作出了重大的貢獻(xiàn)?！?/p>

一、教育先鋒：改制創(chuàng)新，敢為天下先

回望徐先生的履歷，我們看到，自1957年因言獲罪、次年被打入另冊(cè)，他被剝奪了研究和寫(xiě)作的權(quán)力達(dá)20年之久。直到1978年獲得平反，到恢復(fù)工作之時(shí)，徐先生已經(jīng)63歲，已逾所謂“耳順”之年。按一般理解，人生中精力最旺盛、智力最發(fā)達(dá)的黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。然而，徐先生卻以和年輕人一般的蓬勃朝氣和充沛精力，以及高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷投入到新工作中。他先是重新?lián)瘟酥形南蹈毕抵魅危瑢?shí)際主持系務(wù)，后即正名為系主任。在1978年至1984年出任系主任期間，他既務(wù)實(shí)穩(wěn)健，又銳意創(chuàng)新，推行了一系列改革舉措。

為了學(xué)科發(fā)展及學(xué)術(shù)繁榮，從1979年開(kāi)始，他先后創(chuàng)辦中國(guó)古代文學(xué)理論學(xué)會(huì)、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)（原名“高等學(xué)校文藝?yán)碚撗芯繒?huì)”）、全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)三家全國(guó)一級(jí)學(xué)會(huì)，三家學(xué)會(huì)廣泛吸納了全國(guó)相關(guān)領(lǐng)域老、中、青三代學(xué)者，積極在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展純學(xué)術(shù)性活動(dòng)，對(duì)思想解放和學(xué)科創(chuàng)新起到了一定的推動(dòng)作用，在學(xué)界產(chǎn)生了較大的影響。與此同時(shí)，徐先生還籌辦了會(huì)刊《中國(guó)古代文學(xué)理論研究》及《文藝?yán)碚撗芯俊?，以及影響廣泛的《中文自學(xué)指導(dǎo)》（現(xiàn)改名《現(xiàn)代中文學(xué)刊》）。舉《文藝?yán)碚撗芯俊窞槔锏墓潭谀俊皣?guó)外文藝?yán)碚撟g叢”“文論動(dòng)態(tài)”在當(dāng)時(shí)均屬首創(chuàng)。

恢復(fù)高考后，“老三屆”大學(xué)生不僅年齡層次參差不齊，而且知識(shí)水平也存在較大的個(gè)體差異性。徐先生上任不久，即推行課程免修、學(xué)分晉升、選修課等制度，使得學(xué)有余力的學(xué)生能夠節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí)更多的課程，甚至提前晉升年級(jí)、提前畢業(yè)。據(jù)華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)系教授、上海市文史研究館館員汪壽明回憶，當(dāng)時(shí)華東師范大學(xué)還沒(méi)有研究生，徐先生倡議一些有志于學(xué)術(shù)的本科生可以通過(guò)定向培養(yǎng)考試，跟隨一些專(zhuān)業(yè)上造詣很高的老師學(xué)習(xí)，接受專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。1978級(jí)的毛時(shí)安就是通過(guò)這種定向培養(yǎng)考試而接受徐先生親自指導(dǎo)的。更為人所津津稱(chēng)道的是，徐先生甚至不惜改變畢業(yè)要求，鼓勵(lì)有文學(xué)創(chuàng)作才華的學(xué)生以文學(xué)作品替代作業(yè)和考試成績(jī)。趙麗宏的畢業(yè)論文是一本詩(shī)集，孫颙提交了長(zhǎng)篇小說(shuō)《冬》。在他擔(dān)任系主任期間，華東師范大學(xué)中文系涌現(xiàn)出全國(guó)知名的“華東師大作家群”。

在對(duì)本科師范生的具體指導(dǎo)上，他也毫不松懈?！短旖驇煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》主編夏康達(dá)是華東師范大學(xué)中文系1959級(jí)本科生，他回憶，他的教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師徐中玉先生當(dāng)年每天都按時(shí)到實(shí)習(xí)單位開(kāi)展輔導(dǎo)，還到教室聽(tīng)每個(gè)人的講課：“我記得很清楚，講課前，徐先生安排我到他家試講。當(dāng)時(shí)徐先生住在華東師大一村，一間小小的客廳，先生坐在一個(gè)三人沙發(fā)上，前面是一個(gè)茶幾，我就站在對(duì)面為先生試講?！逼鋵?duì)于“教書(shū)育人”的使命感深切至此，令人慨嘆！20世紀(jì)30年代，徐先生曾就讀于無(wú)錫省立無(wú)錫中學(xué)高中師范科，畢業(yè)后又當(dāng)了兩年小學(xué)語(yǔ)文教師。他對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文教育的思考恐怕早已由此始矣！晚年他還經(jīng)常在《群言》等雜志上就“畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題”“資深教授開(kāi)課問(wèn)題”等具體問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，公開(kāi)呼吁重視師范教學(xué)。

二、領(lǐng)路良師：有教無(wú)類(lèi)，不拘一格舉賢才

從1979年到1987年，徐先生共招收了5屆研究生，其中不乏活躍學(xué)界的著名學(xué)者，更有其他行業(yè)的優(yōu)秀人才。徐先生對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)頗為關(guān)注，不僅鼓勵(lì)學(xué)生大膽成才，并且凡在學(xué)術(shù)上有所成就者即多加推舉，絲毫不計(jì)回報(bào)。南帆等研究生在讀期間均有文章在徐先生主編的《文藝?yán)碚撗芯俊冯s志上發(fā)表，即可見(jiàn)一斑。作為研究生導(dǎo)師，他的教學(xué)方法獨(dú)樹(shù)一幟，先生的客廳幾乎成了學(xué)生的教室。他鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，鼓勵(lì)創(chuàng)新，包容一切獨(dú)到見(jiàn)解，并極力保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。

福建社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)南帆在文章中回憶，20世紀(jì)80年代上課總是在徐先生家，課后有時(shí)還能蹭到一頓豐盛的午飯。徐先生上課以學(xué)生為主導(dǎo)，事先告知討論題目，然后由同學(xué)自由發(fā)言，“幾個(gè)研究生坐在一張舊沙發(fā)上，手捧一杯熱茶，自由自在地討論乃至激辯。徐先生從不干涉我們的想法。他通常是坐在那把硬木椅上，仔細(xì)傾聽(tīng)我們的觀點(diǎn)，最后略為點(diǎn)撥，或者做一個(gè)引導(dǎo)性的總結(jié)，留下讓我們自己領(lǐng)悟的空間?！睅资旯怅庈筌?，畢業(yè)后學(xué)生們都走上了不同的人生道路，有教學(xué)管理人才、有黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、有著名學(xué)者、也有企業(yè)高層等。但當(dāng)他們重新齊聚華師大二村徐宅時(shí)，一切仿佛昨日重現(xiàn)。朱樺記載，那是2013年為先生賀壽，弟子們剛坐下不久，徐先生就說(shuō)：“當(dāng)年你們思想都很活躍，都很有個(gè)性啊，我這里就是大家隨便談的地方，沒(méi)有限制。我教你們的東西不多，反而你們的辯論和討論倒是給我許多啟發(fā)。”一時(shí)客廳里熱鬧非凡，弟子們盡興暢談。徐先生靜靜聽(tīng)著，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而若有所思。“徐先生和他的老友錢(qián)谷融先生一道，總是選擇站在學(xué)生這一邊，盡力為學(xué)生說(shuō)話。”上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教授吳炫回憶。

尤為難得的是，徐先生絲毫沒(méi)有門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，他緊密關(guān)注著年輕人的發(fā)展，大力提攜后學(xué)。對(duì)于后輩而言，他是德高望重的著名教授，更是慈祥親切的領(lǐng)路導(dǎo)師。他常常作為第一讀者，為后輩著作寫(xiě)序，并在報(bào)刊上推介。他主編的《文藝?yán)碚撗芯俊冯s志、主持的中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)等，均以鼓勵(lì)和鞭策青年人為重。一大批卓有成就的青年作家、學(xué)者正是在他不遺余力的無(wú)私幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的。

據(jù)“金學(xué)”專(zhuān)家、吉林大學(xué)教授王汝梅回憶，他自己的人生旨趣和研究方向就是從徐先生所主持的華東師大師訓(xùn)班開(kāi)始確立的。1980年3月，教育部委托華東師范大學(xué)中文系與武漢大學(xué)合辦全國(guó)高校中國(guó)文學(xué)批評(píng)史骨干教師訓(xùn)練班（簡(jiǎn)稱(chēng)師訓(xùn)班），徐中玉先生任班主任。他為此傾力頗多，力邀當(dāng)時(shí)名重一時(shí)的名家大師郭紹虞、程應(yīng)繆、錢(qián)仲聯(lián)、施蟄存、程千帆、朱東潤(rùn)、舒蕪、王文生、吳組湘、許杰、錢(qián)谷融等，從四面八方來(lái)到華東師范大學(xué)，以專(zhuān)題形式講授治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，眾星云集，盛況空前，傳為一時(shí)美談。這些學(xué)生日后都成了全國(guó)各高校的教學(xué)科研骨干。徐中玉先生作為班主任，同時(shí)是中文系主任，在當(dāng)時(shí)不僅大力支持和指導(dǎo)王汝梅的專(zhuān)題研究設(shè)想，而且還在師訓(xùn)班結(jié)束后為其爭(zhēng)取了延期半年的潛心研究時(shí)間。最終王汝梅寫(xiě)出了“中國(guó)大陸第一篇張竹坡研究專(zhuān)題論文”《評(píng)張竹坡的金瓶梅評(píng)論》，發(fā)表于《文學(xué)理論研究》1981年第2期。

著名作家格非回憶與徐先生的交往，與人們認(rèn)為后賢自薦不同，起初是徐先生托人帶信給他，主動(dòng)邀他面談?！八麑?duì)年輕人非常關(guān)注，不管這人是誰(shuí)的學(xué)生，他把我叫到家里，了解各方面情況，還提了很多建議。他對(duì)年輕人的鼓勵(lì)是不遺余力的，他對(duì)于華師大中文系學(xué)生在外面取得的成績(jī)都很關(guān)注，也很欣慰?！弊尭穹怯∠蠛苌畹氖?，徐先生有幾次和他說(shuō)：“華師大又出了一個(gè)作家，叫李洱。你知道嗎？” 那時(shí)候李洱還沒(méi)有太多作品，但是徐先生已經(jīng)知道了。孫颙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《冬》1979年出版，徐先生當(dāng)即發(fā)表文章給予熱情支持。作家簡(jiǎn)平當(dāng)年通過(guò)參加華東師范大學(xué)自學(xué)考試取得大學(xué)本科文憑，后加入中國(guó)作協(xié)，徐先生得知消息后鼓勵(lì)說(shuō)：“你是自學(xué)成材的人，我為你驕傲?！?/p>

上海交通大學(xué)出版社編審吳蕓茜也曾在“徐先生的客廳”激辯過(guò)。2003年，她還是華東師范大學(xué)中文系一名在讀博士生。當(dāng)時(shí)她所撰寫(xiě)的論文獲得推薦，投稿《文藝?yán)碚撗芯俊?。徐先生讀后認(rèn)為文章論證有特色，但對(duì)其價(jià)值持保留態(tài)度，因而主動(dòng)提出要當(dāng)面與這位素昧平生的年輕作者交流。吳蕓茜回憶，在第一次會(huì)面中，當(dāng)時(shí)自己年少氣盛，言辭中頗有些“頂撞”，但徐老并不以為然，反而激勵(lì)這位年輕人據(jù)理力爭(zhēng)的鋒芒。過(guò)了幾天，《文藝?yán)碚撗芯俊返木庉嫿o她打電話，告知這篇文章被安排“插隊(duì)”上了本期雜志，這讓她驚喜之外也頗為感動(dòng)。對(duì)于此事，徐先生自己也曾在為其博士論文出版序作里坦言，“為鼓勵(lì)后學(xué)，我刊打破原出版排稿次序，提前在 2003年第4期發(fā)表了此文。吳蕓茜的這篇論文長(zhǎng)達(dá)13000多字，將王安憶的小說(shuō)創(chuàng)作與‘時(shí)間’這一哲學(xué)概念聯(lián)系起來(lái)，探索其創(chuàng)作與現(xiàn)代文明、傳統(tǒng)文化的關(guān)系，是很有意義的。”

正因徐先生有如此開(kāi)闊的胸襟和高遠(yuǎn)的眼光，才挖掘了一批優(yōu)秀人才。復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)陳思和回憶，在20世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)研究生剛留校的許子?xùn)|寫(xiě)出了《郁達(dá)夫新論》一文，隨即被徐先生力薦提拔成副教授。“那時(shí)我也剛剛成長(zhǎng)，在復(fù)旦，我和王曉明在《上海文論》上主持‘重寫(xiě)文學(xué)史’專(zhuān)欄，也是獲得徐先生的重要支持?！鄙虾４髮W(xué)中文系教授王曉明曾在接受媒體訪問(wèn)時(shí)提到，20世紀(jì)70年代末，華東師范大學(xué)中文系還曾遺留著動(dòng)蕩時(shí)代“形左實(shí)右”的風(fēng)氣，很多人表面上“左”，但實(shí)際是“右”。“徐先生不為所動(dòng)，在‘文革’結(jié)束后第一批、第二批碩士生和本科生中選拔了一批有志于做學(xué)術(shù)、還有學(xué)術(shù)潛力的人，留在中文系任教。這批人我印象里有20位左右，也正是這批人，在徐先生、錢(qián)先生、施先生等一批老一輩學(xué)者的支持下，奠定了華師大中文系在20世紀(jì)八九十年代整體進(jìn)步的趨勢(shì)?！?/p>

三、一代宗師：《大學(xué)語(yǔ)文》鑄造“中國(guó)人為人的道德”

今天距離1981年國(guó)家批準(zhǔn)高?；謴?fù)“大學(xué)語(yǔ)文”課程，不過(guò)30余年光景，這期間，由徐中玉擔(dān)任主編的新中國(guó)第一本《大學(xué)語(yǔ)文》教材卻已經(jīng)累計(jì)發(fā)行11版，共3000多萬(wàn)冊(cè)，惠及幾代學(xué)子。

據(jù)徐先生回憶，新中國(guó)成立前許多高校都曾開(kāi)設(shè)“大學(xué)語(yǔ)文”這門(mén)公共課。但1952年院系調(diào)整等因素，使得該課程中斷近30年，造成了大學(xué)人文素質(zhì)教育的嚴(yán)重滯后?！爱?dāng)時(shí)高校的文化素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育嚴(yán)重脫節(jié)，大學(xué)生普遍存在人文知識(shí)匱乏、文化素養(yǎng)缺失的問(wèn)題?！毙煜壬@樣說(shuō)道。有鑒于此，20世紀(jì)70年代末，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)蘇步青、南京大學(xué)校長(zhǎng)匡亞明都疾呼恢復(fù)母語(yǔ)教育。1978年，徐中玉先生與匡亞明先生共同發(fā)起，率先在這兩所高?；謴?fù)“大學(xué)語(yǔ)文”課程，并于1980年10月在上海召開(kāi)了全國(guó)高校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，決心把“大學(xué)語(yǔ)文”課程的開(kāi)設(shè)推向全國(guó)。此舉立即得到了南京大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)10所大學(xué)同仁們的熱烈響應(yīng)和積極支持，并繼而得到國(guó)家重視。此后，開(kāi)設(shè)“大學(xué)語(yǔ)文”課程在全國(guó)高校蔚然成風(fēng)，成為培養(yǎng)母語(yǔ)教育、提高全民族人文素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

1981年，新中國(guó)第一本《大學(xué)語(yǔ)文》教材出版。根據(jù)華東師大出版社提供的數(shù)據(jù)顯示，第一版《大學(xué)語(yǔ)文》出版不滿兩年，即被全國(guó)文、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)等300余所大專(zhuān)院校采用，1982年“補(bǔ)充教材”出版，發(fā)行10萬(wàn)冊(cè)，銷(xiāo)售一空，1983年的第二版修訂本，發(fā)行100多萬(wàn)冊(cè)。因此盛況，甚至于傳出一則趣聞，就連徐先生去買(mǎi)飛機(jī)票或到銀行辦事時(shí)，都有人對(duì)他說(shuō)，看過(guò)他編的《大學(xué)語(yǔ)文》教材。直至百歲，他仍然孜孜不倦修訂、增補(bǔ)教材?！段膶W(xué)報(bào)》記者何晶曾撰文描寫(xiě)百歲徐先生的日常生活：書(shū)桌上一摞不同版本的《大學(xué)語(yǔ)文》教材，這是他最近正在看、正要改的書(shū)。作為主編，他不提成就，而是一再重復(fù)地說(shuō)，“還是可以編寫(xiě)得更好”?？梢哉f(shuō)，《大學(xué)語(yǔ)文》教材傾注了先生多年心血，是其百歲教育人生的重要代表作。

徐先生堅(jiān)守一名知識(shí)分子的風(fēng)骨，在《大學(xué)語(yǔ)文》教材編寫(xiě)中得到了充分展現(xiàn)。《大學(xué)語(yǔ)文》初版收錄元人雜劇時(shí)不僅收《竇娥冤》，也收一折《西廂記》?！昂m的文章是我第一個(gè)選進(jìn)《大學(xué)語(yǔ)文》的，當(dāng)時(shí)很多人都替我擔(dān)心，大家都覺(jué)得有點(diǎn)冒險(xiǎn)?！毙煜壬缡钦f(shuō)。歷次修訂，他都以人文專(zhuān)題形式編選名篇，主張以精選中國(guó)優(yōu)秀文學(xué)名作為主，酌選外國(guó)文學(xué)精品，批判那種懷疑和否定傳統(tǒng)文化的極左思潮。在徐先生看來(lái)，“不管編哪種《大學(xué)語(yǔ)文》，傳承中華古代優(yōu)秀文化的宗旨不能變?！彼嬲]大家，母語(yǔ)教育是貫穿一生的，《大學(xué)語(yǔ)文》應(yīng)是高等層次的母語(yǔ)教育，它兼有工具性、人文性和審美性，“重在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，熏陶滋潤(rùn)?！边@種學(xué)習(xí)是一種終生學(xué)習(xí)，也將使學(xué)生一生受用。因此他還自己動(dòng)筆，為多篇課文撰寫(xiě)注釋、評(píng)析和思考題。

隊(duì)伍建設(shè)也是徐先生長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)注的大事。這里說(shuō)的隊(duì)伍，是指從事大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究的師資力量。鑒于《大學(xué)語(yǔ)文》的實(shí)際定位是通識(shí)教育，徐先生認(rèn)為，編好教材重要，教好這門(mén)課，方法更重要?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》能不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵在于教師。為此，徐先生在20世紀(jì)80年代初，即發(fā)起成立了《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)研究會(huì)，后更名為“全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)”。這是語(yǔ)文界的全國(guó)性一級(jí)學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)每?jī)赡暾匍_(kāi)一次具有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的學(xué)術(shù)年會(huì)，出版研究論文集和學(xué)會(huì)會(huì)刊，開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。徐先生被推選為學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，這一職務(wù)他一直擔(dān)任了20年，期間他主持召開(kāi)了全國(guó)性年會(huì)8次。該會(huì)現(xiàn)擁有團(tuán)體會(huì)員350余個(gè)，遍及全國(guó)20多個(gè)省、市、自治區(qū)。由于徐先生對(duì)學(xué)會(huì)的有力領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師力量，這對(duì)提高教師素質(zhì)、推動(dòng)“大學(xué)語(yǔ)文”課程的教學(xué)和研究，起了很大的促進(jìn)作用。

2013年11月，百歲老人徐中玉先生捐出畢生積蓄，媒體爭(zhēng)先報(bào)道，轟動(dòng)一時(shí)，百萬(wàn)助學(xué)乃是徐老對(duì)教育事業(yè)的拳拳守望之心。2018年11月，華東師大設(shè)立助學(xué)扶貧基金。徐老還同時(shí)捐出50000冊(cè)藏書(shū)，贈(zèng)予華東師范大學(xué)中文系。徐先生畢生清貧，百萬(wàn)積蓄傾囊捐出，彰顯了他的高尚情懷?！叭珖?guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)”第十七屆年會(huì)宣布設(shè)立“徐中玉《大學(xué)語(yǔ)文》獎(jiǎng)”，用于獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)和研究作出突出貢獻(xiàn)的教學(xué)與科研人員，獎(jiǎng)金即來(lái)源于徐先生百歲誕辰之際捐贈(zèng)給中文系的基金收益。徐先生嘉惠學(xué)林之功，山高水長(zhǎng)。

所謂面由心生，《收獲》雜志的葉開(kāi)曾撰文言及：“徐中玉先生相貌好，我不禁驚嘆。這張臉，不厚不薄、不多不少，自然地老著，沒(méi)什么可遺憾的。”縱觀他的一生，在20世紀(jì)50年代因言獲罪后被打入另冊(cè)的歲月里，他在掃地、除草之余，“新讀七百多種書(shū)，積下數(shù)萬(wàn)張卡片，約計(jì)手寫(xiě)遠(yuǎn)逾一千萬(wàn)字” 。著名的“徐中玉的卡片”，即由來(lái)于此。70年代重新復(fù)出，他已年過(guò)花甲，卻憑著頑強(qiáng)的斗志和充沛的體力，足足工作了近40年。除在華東師大承擔(dān)教職之外，他還曾擔(dān)任全國(guó)高教自學(xué)考試指導(dǎo)委員兼中文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任15年，上海市作家協(xié)會(huì)第四屆副主席、第五屆主席12年，長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)古代文學(xué)理論學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，主編《文藝?yán)碚撗芯俊贰吨袊?guó)古代文學(xué)理論研究》《中文自修》等，仿佛要把被動(dòng)蕩歲月耽誤的光陰追回。在1989年以高票當(dāng)選為上海市作家協(xié)會(huì)主席時(shí)，他已經(jīng)74歲了，卻在致友人（王紀(jì)人）的信中這樣自述：“日忙于雜務(wù)，荒陋甚益?？赡芮闆r下，還想做點(diǎn)好事實(shí)事，如此而已”。

徐先生曾自述不幸?guī)?lái)苦惱，苦惱帶來(lái)思考：“中國(guó)絕大多數(shù)知識(shí)分子果然物美、價(jià)廉、耐磨，窮也窮不走，打也打不走。挨著無(wú)奈，忍辱負(fù)重，挨過(guò)就算了。誠(chéng)然懦弱、無(wú)能，但卻摯愛(ài)這片土地，這里有我們豐富的文化寶藏?！敝骷亿w麗宏曾撰文《大德必得其壽》提及：“徐先生是一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢?！辟F州省委副秘書(shū)長(zhǎng)、省人大外事僑務(wù)委員會(huì)主任委員李裴是1986級(jí)徐門(mén)弟子。他曾深情地說(shuō)：“先生的精神和人格對(duì)我們影響巨大，謙謙君子、錚錚鐵骨的形象深烙在一代學(xué)子的心里，也印記在風(fēng)云時(shí)代的天幕上，是我們?nèi)松频Z前行的導(dǎo)師?！?/p>

2019年6月25日清晨，徐中玉先生因病在滬逝世，享年105歲，一代傳奇完成了生命樂(lè)章的終章。

讓我們且以華東師范大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，中文系教授胡曉明的挽聯(lián)作結(jié)：“立身有本，國(guó)士無(wú)雙，化雨春風(fēng)萬(wàn)里，何止滬上滋蘭蕙;弘道以文，宗師一代，辭章義理千秋，祗余清氣駐乾坤。”徐中玉先生千古！