淮師大體育學(xué)院武術(shù)課程開展現(xiàn)狀與策略分析

王曉靜 裴德超

摘 要：武術(shù)是中國(guó)文化瑰寶。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，卻逐漸走向沒落，針對(duì)這一現(xiàn)象從校園武術(shù)課程開展?fàn)顩r開始調(diào)查與分析。本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以淮北師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，探討武術(shù)課程在淮北師范大學(xué)開展情況，找出其影響因素，提出應(yīng)對(duì)策略，以期為中國(guó)武術(shù)文化傳承和創(chuàng)新提供參考。

關(guān)鍵詞：武術(shù)課程;開展;策略;建議

中圖分類號(hào)：G80-3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）05-048-01

1淮北師范大學(xué)武術(shù)課程開展現(xiàn)狀

1.1專選班開班情況以及普修班情況

每屆學(xué)生每年普修班武術(shù)課程修一學(xué)期（36學(xué)時(shí)），開展時(shí)間是在大二上學(xué)期進(jìn)行，其教學(xué)內(nèi)容主要為三路長(zhǎng)拳和二十四式太極拳。筆者對(duì)淮北師范大學(xué)體育教育班近6年情況進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)調(diào)查，體育教學(xué)班2011—2015年人數(shù)呈下降趨勢(shì)，專選班種類也越來越少，其中2015年武術(shù)專選班沒有開班;2016年人數(shù)有所回升，但專選班種類并沒有增加。

1.2武術(shù)器材和場(chǎng)地情況

淮北師范大學(xué)有一個(gè)室內(nèi)體育館，占地面積約為24×48米，大多是健美操和羽毛球?qū)＿x班在其中訓(xùn)練。另外有兩個(gè)室外塑膠場(chǎng)地，可供足球、田徑、武術(shù)等專選班訓(xùn)練。因?yàn)槲湫g(shù)教學(xué)對(duì)場(chǎng)地要求不高，所以武術(shù)專選班一般都在塑膠跑道的陰涼處開展活動(dòng)，沒有專門的武術(shù)訓(xùn)練館，正因如此，武術(shù)課程的開展受天氣因素影響很大，如果遇到雨雪天氣，只能被迫中止課程或者改為室內(nèi)理論課。器材是保證教學(xué)活動(dòng)正常開展的基礎(chǔ)，武術(shù)課教學(xué)需要刀、棍、劍等大量器械。然而器材室有棍18根，刀和劍大約有20把，海綿墊5個(gè)，每年專選班學(xué)生都是自購(gòu)器材來輔助教學(xué)，一些高難度動(dòng)作沒有條件學(xué)習(xí)，比如鯉魚打挺、空翻等。學(xué)習(xí)條件艱苦，資源匱乏。

2體育教師的基本情況

師資力量是衡量學(xué)校好壞的一個(gè)重要標(biāo)志?；幢睅煼洞髮W(xué)體育學(xué)院現(xiàn)有教職工59名，專職教師55名，專長(zhǎng)球類教師占據(jù)“半壁江山”，武術(shù)教師僅5名，兩位北體博士畢業(yè)，一位正在上海體育學(xué)院讀博，其他兩位均是名校研究生畢業(yè)，現(xiàn)職稱是講師，僅有一名教師有資格帶專選。這5名教師年齡45歲以上一位，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);其他4位年齡均在30～45歲之間，但由于一位在上體讀博不能教授課程，其他3位工作積極，技能嫻熟，善于接受新生事物，勇于創(chuàng)新，除負(fù)責(zé)帶普修班武術(shù)課程還承擔(dān)著武術(shù)訓(xùn)練、比賽等體育教學(xué)工作。

3資金支持情況

資金保障是訓(xùn)練、比賽以及教學(xué)活動(dòng)開展程度的動(dòng)力源泉和堅(jiān)強(qiáng)后盾。但據(jù)相關(guān)教師談及，除參加比賽必須購(gòu)買表演服和出場(chǎng)服，學(xué)校向武術(shù)課程投資基本為零，沒有置辦體育硬件設(shè)施。

4對(duì)武術(shù)課程開展的影響因素

4.1社會(huì)因素

近年來國(guó)家對(duì)武術(shù)十分重視，提倡武術(shù)進(jìn)校園。相繼頒布了一系列支持政策，如最重要的一個(gè)是2018年1月頒布的武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員可免試進(jìn)高校體育學(xué)類本科專業(yè)的通知，由此可以看出國(guó)家對(duì)武術(shù)課程發(fā)展相當(dāng)重視。對(duì)2015、2016級(jí)體育教育班高考專選的統(tǒng)計(jì)，2015年僅2名，2016年僅4名，是以武術(shù)作為專選考進(jìn)本科的。由此可以看出國(guó)家政策雖大力扶持與提倡，但在中學(xué)并沒有得到很好的實(shí)施，武術(shù)的傳承與發(fā)展受到了嚴(yán)重制約，武術(shù)教學(xué)活動(dòng)并沒有得到很好的開展，因此也影響大學(xué)武術(shù)課程教學(xué)的開展。

4.2家庭因素

對(duì)體育教育班家長(zhǎng)的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一半以上的家長(zhǎng)不支持孩子們學(xué)習(xí)武術(shù)，由于武術(shù)一直沒能進(jìn)奧運(yùn)，所以家長(zhǎng)們就盲目地認(rèn)為武術(shù)沒有好的發(fā)展前景;現(xiàn)在多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們認(rèn)為練武危險(xiǎn)系數(shù)高，武術(shù)學(xué)起來動(dòng)作難度大，套路繁雜，比較累，并且短時(shí)期不見效果，同時(shí)國(guó)外如跆拳道、空手道項(xiàng)目依次擠入中國(guó)市場(chǎng)，容易練習(xí)，并且花樣繁多，更加吸引孩子和家長(zhǎng)的眼球;武術(shù)也逐漸由競(jìng)擊性轉(zhuǎn)化為表演性，以修身養(yǎng)性為主要目的的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以武術(shù)的傳承與發(fā)展變得越來越困難。

4.3學(xué)校因素

根據(jù)淮師大武術(shù)課程自然狀況我們不難發(fā)現(xiàn)：一、武術(shù)必修課課時(shí)少，內(nèi)容多，動(dòng)作比較繁雜，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。二、場(chǎng)地器材匱乏，條件艱苦，課程是否能夠開展受天氣影響較大。三、體育教師學(xué)歷以及年齡分布合理，但僅有1名教師有帶專選的資格，能出去進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少。四、經(jīng)費(fèi)投入較少，難以提高教學(xué)活動(dòng)開展的層次水平。五、因?yàn)閷W(xué)校武術(shù)器材寥寥無(wú)幾，所以按照武術(shù)課本教學(xué)根本不可能，武術(shù)課本內(nèi)容陳舊、單一。

5建議

5.1加強(qiáng)政策法規(guī)的宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)校武術(shù)課程建設(shè)

若想更好地開展高校武術(shù)課程，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)武術(shù)相關(guān)政策的宣傳工作，可以通過校園廣播、拉橫幅等形式以引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的重視。二、把武術(shù)列入體育生高考必選項(xiàng)或者輔選項(xiàng)，為高校源源不斷輸送武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)員。三、加強(qiáng)教育管理工作，監(jiān)督武術(shù)活動(dòng)的開展。

5.2轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)武術(shù)的認(rèn)知態(tài)度

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是學(xué)校教育取得成功的關(guān)鍵，所以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀念非常重要。學(xué)習(xí)武術(shù)是一個(gè)漫長(zhǎng)而又枯燥的過程，但就是要“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個(gè)過程使孩子強(qiáng)健身體同時(shí)鍛煉他們的意志，既能增加他的反應(yīng)靈敏度又使他擁有耐心，幫助他們指引人生方向，重塑性格。

6結(jié)論

雖然國(guó)家政策給予大力支持，卻沒能夠很好實(shí)施，家長(zhǎng)觀念影響，使學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)失去熱情，學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱不敢選擇武術(shù)，外加學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入少，器材、場(chǎng)地簡(jiǎn)陋最終導(dǎo)致武術(shù)課程難以開展。希望能夠引起校領(lǐng)導(dǎo)重視，每年給武術(shù)固定經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買武術(shù)器材，擴(kuò)招資深武術(shù)教師，給武術(shù)教師多提供進(jìn)修學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)新的教學(xué)方法和新的課程內(nèi)容。

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作者簡(jiǎn)介：

王曉靜（1993—），性別：女，學(xué)位：碩士研究生，主要研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

通訊作者：裴德超，男，教授，研究生導(dǎo)師。研究方向：體育教學(xué)課程理論。