播種愛的種子，共同幸福成長(zhǎng)

李雪琳

前兩天讀雜志讀到了這樣一篇文章：美國(guó)洛杉磯的霍伯特小學(xué)教師雷夫·埃斯奎斯創(chuàng)建了56號(hào)教室，他用25年的時(shí)間，換來了社會(huì)各界的高度認(rèn)可，他曾經(jīng)被美國(guó)總統(tǒng)授予“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)”，英國(guó)女王給他頒發(fā)帝國(guó)勛章，他到底做了什么呢？我看完他的介紹，總結(jié)出他的四項(xiàng)教育法則：教會(huì)孩子如何做人;內(nèi)心的愉悅最重要;結(jié)果失敗不是失敗，停止嘗試才是失敗;培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)頭腦，讓學(xué)校教育與社會(huì)接軌。在這間教室里，應(yīng)試教育結(jié)束統(tǒng)治，全面成長(zhǎng)得到鼓勵(lì)，學(xué)生是快樂的，老師是快樂的，他們彼此都找到了自身價(jià)值存在的幸福感。在羨慕這位老師有這么寬松的教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，在我們的工作環(huán)境中，是不是也可以找到自身的價(jià)值幸福感呢？

作為一名班主任，同時(shí)作為年組長(zhǎng)、工會(huì)委員、職代會(huì)成員，每天的工作忙忙碌碌。只有真正熱愛這份工作，才能從中發(fā)現(xiàn)樂趣。何況我還是個(gè)快樂而且易滿足的人，我把每一次任務(wù)都看作一次學(xué)習(xí)、一次鍛煉，自信心也在每一次的深思熟慮、各個(gè)場(chǎng)合的發(fā)言中漸漸提升起來。同時(shí)，我也要因我的熱情使每個(gè)學(xué)生的每一天都充滿陽(yáng)光、充滿笑容。因此，每一天，我都是和學(xué)生這樣度過的：課堂內(nèi)——“請(qǐng)到前面來背誦！”“大家給他鼓鼓掌！”“這幾天你進(jìn)步很大，送給你一朵小花?！闭n堂外——升旗演講、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、幫老師做事、到社區(qū)參加各項(xiàng)活動(dòng)。在每一次的活動(dòng)中，我都能給予孩子鍛煉自我、提升自我的機(jī)會(huì)，不落下任何一個(gè)人。

看著學(xué)生們?nèi)諠u高漲的學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，我真是由衷地感到高興。因?yàn)樗麄円褲u漸懂得了學(xué)習(xí)的意義——學(xué)習(xí)是一種快樂，是通過自己不懈地努力才能獲得的快樂。這種快樂是令人愉悅的，是振奮人心的，是鼓舞著自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力！

我曾在《莊子》一書中看到過這樣的話：“水之積也不厚，則負(fù)大舟也無力。”這句話是說，大海里的水，如果不是那么深，就沒有辦法行駛大船。作為教師，我們培養(yǎng)出人才，首先要培養(yǎng)自己的氣度和學(xué)問，像大海那樣大，那樣深。這是個(gè)多彩的世界，這個(gè)時(shí)代需要的是全能型的教師，所以，我愿意去了解百達(dá)翡麗的百年歷史，也愿意走進(jìn)昆曲三百年“只為你如花美眷、似水流年”的悠悠意境，我愿意關(guān)注時(shí)事新聞，也愿意去讀“本來無一物，何處染塵?！钡姆鹫Z(yǔ)。我想，書是不怕多讀的，書讀得多，觀察視角就越寬闊，思維的角度就會(huì)越多元，面對(duì)問題也不會(huì)覺得棘手。教師如果有豐富的知識(shí)，就能潛移默化地影響學(xué)生去讀書、去思考。我們要做一個(gè)會(huì)思考的人，并能把自己的思考融浸在自己的主觀思想里，用思想不斷地指正、批評(píng)自我的修為，使之能不斷地進(jìn)步！

2008年，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見和安排，我開始擔(dān)任低年級(jí)的教育教學(xué)工作。下到低年級(jí)后，我遇到很多意想不到的狀況。記得在二年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)冬天，下午第二節(jié)上課，我進(jìn)到教室后，突然聞到一股臭味，“屋里怎么這么臭？”我問道。小孩子們七嘴八舌地喊了起來：“王鵬拉褲子里啦！”“王鵬，是這樣嗎？”座位上，一個(gè)小男孩紅著臉唯唯諾諾地說：“我沒有拉褲子?！笨墒?，我卻越來越清楚地聞到他身上發(fā)出的臭味，旁邊的同學(xué)也使勁兒地捏著鼻子?？吹竭@種情況，我趕緊領(lǐng)著他來到水房，幫他把褲子一件一件地往下脫，脫下襯褲時(shí)，嚯！那情景別提多么燦爛了，干的掉在了地上，濕的都粘在了褲子上。作為一名長(zhǎng)期在高年級(jí)教育教學(xué)的老師，我哪見過這個(gè)場(chǎng)面??？氣便不打一處來：“你都多大了，還拉褲子！還沒事似的坐在屋里，怎么連聲都不吱一下呢？”但是，說歸說，也不能讓孩子這么光著??！于是，我趕緊買來內(nèi)褲、毛巾、襯褲，幫他擦洗干凈換上，一邊給他的家長(zhǎng)打電話送毛褲外褲來，同時(shí)還得收拾被弄臟了的水房。學(xué)校收拾衛(wèi)生的大姐看到這個(gè)情景，也一邊說“這老師真好”，一邊幫我收拾了起來。等到他媽媽來的時(shí)候，孩子已經(jīng)穿上新褲子了。他的媽媽看到這個(gè)場(chǎng)景，連聲道謝，我也忘記了最初的不愉快，笑著把經(jīng)過和她說了一遍，還開玩笑說：“以后可別再出現(xiàn)這樣的事情了！我一點(diǎn)兒思想準(zhǔn)備都沒有?！笨墒?，怕什么偏就來什么。一個(gè)月后的一天中午站排，學(xué)生又跑來告狀了：“劉卓在廁所里出不來啦！”我心想：不好，不會(huì)又是拉褲子了吧？我簡(jiǎn)單地給其他孩子布置了一些作業(yè)讓他們上樓去，就轉(zhuǎn)身沖向了男廁所，定睛一看，這小子乖乖地站在便池旁邊呢。這回我可有經(jīng)驗(yàn)了，一邊幫他脫著褲子一邊問：“你又是為什么啊？”劉卓倒是個(gè)好學(xué)生，說話也明白：“我不習(xí)慣上蹲廁，就一直憋著，想回家上，中午吃的酸菜，挺好吃，就多吃了一些，結(jié)果想憋沒憋住……”聽了他的話，我真是哭笑不得，總想著我們是有著傳道授業(yè)解惑的崇高理想，如今卻像保姆一樣伺候著孩子的吃喝拉撒。可是，問題現(xiàn)在就擺在面前，逃避總不是辦法，最終我還要去面對(duì)。于是，我又重復(fù)了一遍一個(gè)月前那個(gè)下午該做的事情。當(dāng)我面對(duì)著干干凈凈的孩子，面對(duì)著發(fā)自內(nèi)心感謝的家長(zhǎng)，我突然又從另一精神層面上看到了自己的價(jià)值所在！我們?yōu)楹⒆痈冻龅狞c(diǎn)滴，都會(huì)在孩子心里被放大化，對(duì)每個(gè)孩子好一點(diǎn)兒，就會(huì)在他幼小的心靈中埋下愛的種子。這顆愛的種子會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花，最終會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，我們教師就是埋種、灌溉之人！