大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究

曾瀅

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的步伐逐步加快，時代正經(jīng)歷著一場悄然的變革，那就是大數(shù)據(jù)時代的到來?；诘?次科技革命，數(shù)據(jù)時代正式來臨。人們接受信息的方式正在日益變化，每時每刻都在經(jīng)歷著信息風(fēng)暴的洗禮。這些都對公民日常的生活、生產(chǎn)模式造成了巨大的沖擊，改變了人們的思維模式。在這樣的時代背景下，高校必須及時針對大數(shù)據(jù)時代的特點(diǎn)，對思政教育模式進(jìn)行有力的改革，提升學(xué)生的個性化理念，并且保障學(xué)生堅(jiān)守個人原則不被來源不明的信息所困擾。

【關(guān)鍵詞】科技革命;大數(shù)據(jù)時代;信息來源;教育模式改革

【中圖分類號】G641? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）36-0011-02

大數(shù)據(jù)時代為社會發(fā)展與人類進(jìn)步提供了不可或缺的動力，但是同時也帶來了弊端。大數(shù)據(jù)時代使得社會公民接受信息的來源與途徑日益復(fù)雜，每天都有數(shù)以萬計的信息流竄于網(wǎng)絡(luò)，真假難辨。這些正悄然地改變著人們的思維方式與生活理念，高校學(xué)生自然也不例外。因此高等學(xué)府必須針對時代特點(diǎn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)對高校思政教育工作展開討論，總結(jié)一條正確的改革道路，使得學(xué)生既享受大數(shù)據(jù)時代所帶來的優(yōu)勢，同時也不會被落后、偏激的思想所影響。

一、高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

人類正逐漸邁入新的數(shù)據(jù)時代，在這個新時代中各個領(lǐng)域都將迎來前所未有的發(fā)展，但是發(fā)展必定伴隨著舊事物的消亡與新事物的興起。人類得益于數(shù)據(jù)分析處理的便捷，做事已經(jīng)摒棄了最為基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)與直覺。雖然這樣可以有效地降低錯誤發(fā)生的概率，但是也杜絕了思考的可能。高等學(xué)府，肩負(fù)著為社會提供創(chuàng)新型人才的重要?dú)v史使命，必須抓住時代機(jī)遇，避免消極影響[1]。既享受大數(shù)據(jù)時代帶來的數(shù)據(jù)信息優(yōu)勢，為學(xué)生提升自我修養(yǎng)與能力提供一條便捷的方式，同時也盡可能地消除繁雜的社會信息給學(xué)生帶來的困擾。學(xué)生本身就存在著一定程度的厭學(xué)心理，社會上燈紅酒綠的生活又對學(xué)生有很大的吸引力。大數(shù)據(jù)時代無疑將這些誘惑放大到了極致。因此對高等學(xué)府來說，此次時代變革既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，必須走出符合實(shí)際情況的思想政治教育改革道路。

二、創(chuàng)新理念

（一）對大數(shù)據(jù)理念的應(yīng)用

首先可以將高校學(xué)生單門別類地統(tǒng)計，以每一個學(xué)生為主體進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再結(jié)合數(shù)據(jù)時代的信息處理技術(shù)，建立起一個數(shù)據(jù)發(fā)展平臺。每一個人都可以在這個數(shù)據(jù)發(fā)展平臺中得到自己想要的信息，充分的達(dá)到資源共享的目的。

（二）思政教育工作的原則

首先應(yīng)該建立起完善的數(shù)據(jù)庫以滿足學(xué)生的需求，數(shù)據(jù)庫就要遵循“可視化”的原則，學(xué)生可以通過具體的數(shù)據(jù)報表曲線分析等直觀地了解自己所需要的信息，再利用信息處理技術(shù)，為自身答疑解惑。學(xué)校也可以利用這項(xiàng)技術(shù)對學(xué)生個人情況進(jìn)行有效的統(tǒng)計，將每一個學(xué)生的特點(diǎn)最為直觀地展示給教育部門。并且可以以此來對學(xué)生開展不同的培訓(xùn)，制定切合學(xué)生自身的教育措施，以此來為學(xué)生服務(wù)。

但是應(yīng)當(dāng)注意，這并不代表著可以將學(xué)生“規(guī)?；薄皹?biāo)準(zhǔn)化”培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)充分利用時代特點(diǎn)，對不同的學(xué)生展開不同的素質(zhì)教育培訓(xùn)，與傳統(tǒng)思政教育最大的差別就在于數(shù)據(jù)時代化的思政教育將整體轉(zhuǎn)化為個體[2]。舉一個最簡單的例子，低年級的學(xué)生可能對社會上流行的電影感興趣，故事情節(jié)中的思想理念就可能影響到學(xué)生的思想，因此，數(shù)據(jù)時代下的思政教育就可以從此方向入手。向?qū)W生科普一些弘揚(yáng)正能量的教育短片或者電影;使其接受良好的思想政治教育。高年級的同學(xué)就可能更加關(guān)注社會焦點(diǎn)新聞，老師針對其困惑進(jìn)行解答，對社會現(xiàn)象深度剖析，引導(dǎo)其樹立正確的價值觀和社會人生觀。

三、改革與方向

大數(shù)據(jù)時代的到來已經(jīng)呈現(xiàn)一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，因此，高校思政教育必須盡早做出改變，充分的利用大數(shù)據(jù)帶來的特點(diǎn)與優(yōu)勢，更好地開展思想政治教育工作。結(jié)合時代優(yōu)勢與自身發(fā)展特點(diǎn)，走出一條符合高校自身的思想政治教育實(shí)踐道路。

（一）建立起思想政治教育庫

在這個教育數(shù)據(jù)庫中應(yīng)當(dāng)存放每一位學(xué)生的個人信息以及數(shù)據(jù)，在不侵犯個人隱私的同時，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)生的心理歷程以及變化趨勢。利用這些最為直觀的數(shù)據(jù)分析，從客觀角度總結(jié)思想政治教育模式。數(shù)據(jù)庫的建立可以通過個人信息平臺、食堂飯卡登記、宿舍信息填寫等。在不觸碰學(xué)生個人隱私的前提下，收集學(xué)生個人信息。其次還應(yīng)該組織定期專門的視頻講座，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該根據(jù)班級學(xué)生的思想政治面貌，選擇適宜的班會主題，以調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的心理情況。

（二）開展個性化教育

在教育發(fā)展歷程中，學(xué)生接受的教育往往是對自身個性的磨滅。但是大數(shù)據(jù)時代的到來讓這些教育模式成為過去式，思想政治教育老師應(yīng)該根據(jù)合理的分析數(shù)據(jù)報表將同學(xué)們呈現(xiàn)的問題合理解決。將“整體”化為“個體”，可以開展線下一對一講座或者是心理訪談，為學(xué)生答疑解惑，幫助其走出心里瓶頸。

（三）構(gòu)建強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)

思想政治教育是高校教育體系中較為重要的一環(huán)，是幫助學(xué)生凝聚正常積極的人生觀價值觀的必要途徑，因此，在大數(shù)據(jù)的時代背景下，要盡可能降低網(wǎng)絡(luò)上不良、消極信息對學(xué)生的沖擊。這就需要學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)：首先是數(shù)據(jù)收集與分析團(tuán)隊(duì)，對學(xué)生進(jìn)行合理的觀察，進(jìn)而總結(jié)出學(xué)生對社會熱點(diǎn)的關(guān)注程度，為后續(xù)的思想政治教育工作提供基礎(chǔ);還應(yīng)建立起完善的政治教育團(tuán)隊(duì)，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題作出合理的解答，在這個解答的過程中也不應(yīng)該限制學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的利用。堵不如疏，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確的利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生把握數(shù)據(jù)時代帶來的機(jī)遇，充實(shí)自身。

總之，大數(shù)據(jù)時代的到來，對高等學(xué)府思想政治教育工作，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。因此，高校應(yīng)該建立起完善的團(tuán)隊(duì)，充分消化吸收大數(shù)據(jù)時代帶來的優(yōu)勢，盡可能將消極信息對學(xué)生的沖擊降到最低，以此來保證學(xué)生形成積極向上的人生觀與價值觀，只有這樣，才能保障高校思想政治教育工作的穩(wěn)定進(jìn)行。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張照圓.大數(shù)據(jù)時代下互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的機(jī)遇與風(fēng)險應(yīng)對措施探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2019（13）.

[2]陳丹，邵天茹.大數(shù)據(jù)時代高校財務(wù)信息化建設(shè)研究——以建立“數(shù)據(jù)共享”模式為視點(diǎn)[J].現(xiàn)代營銷（下旬刊），2019（4）.