初中生智能手機(jī)成癮與人格關(guān)系

鄧積超

摘 要：時代的發(fā)展催生新技術(shù)的產(chǎn)生，尤其是在日益發(fā)展的新時代，技術(shù)水平的提高為智能手機(jī)的普遍應(yīng)用提供了支持，在此前提下，初中生智能手機(jī)成癮的現(xiàn)象成為當(dāng)下急需要解決的問題之一，本文通過對初中生智能手機(jī)上癮的原因、人格關(guān)系的相關(guān)概念等方面為主展開分析。

關(guān)鍵詞：智能手機(jī)上癮;初中生;大五人格

引言

智能手機(jī)的出現(xiàn)是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是人們進(jìn)入信息高速時代的顯著特征，初中生智能手機(jī)成癮導(dǎo)致其無法將全部注意力集中在學(xué)習(xí)上，造成手機(jī)成癮現(xiàn)象的原因有很多，眾所周知，初中生正處在學(xué)習(xí)的過度階段，其抵抗外界誘惑的能力較低，因此會導(dǎo)致其過度依賴手機(jī)，一方面會對學(xué)業(yè)造成重大影響，另一方面不利于學(xué)生身心發(fā)展，初中生在長期處于這種狀態(tài)對導(dǎo)致其身心疲憊，長久發(fā)展下去，會嚴(yán)重制約學(xué)生的整體發(fā)展，因此文章在結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對初中生智能手機(jī)上癮原因等諸多方面進(jìn)行探討，希望加深人們對手機(jī)成癮現(xiàn)象的深入了解。

一、初中生智能手機(jī)成癮的原因分析

（一）初中生手機(jī)成癮的基本特征分析

隨著時代的不斷發(fā)展，影響初中生身心健康的因素也發(fā)生很大變化，在20世紀(jì)初期，對學(xué)生身心健康產(chǎn)生不利影響的主要因素是網(wǎng)絡(luò)成癮，在當(dāng)今時代，影響初中生身心健康的因素升級為智能手機(jī)成癮，二者的共同點(diǎn)都是依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)癮是影響其發(fā)展的低級階段，智能手機(jī)成癮發(fā)展為高級階段，所謂智能手機(jī)成癮是指學(xué)生過度沉迷于以手機(jī)為媒介的各種活動，并對其產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，進(jìn)而對其身心造成損害的現(xiàn)象[1]。

此外，智能手機(jī)成癮具備以下特征，從時間角度來看，這也是最為明顯的一個特征，人們對自己使用手機(jī)的時間不能進(jìn)行有效控制，在長時間使用智能手機(jī)的情況下，自身行為不受控制，潛意識中進(jìn)入智能手機(jī)的漩渦中不能自拔;從心理角度進(jìn)行分析，對手機(jī)產(chǎn)生依賴心理，不自覺的想去翻看手機(jī)，此外，還會產(chǎn)生心理戒斷的現(xiàn)象，當(dāng)手機(jī)離開視線之外，短時間內(nèi)無法使用手機(jī)，整個人的狀態(tài)會受到很大影響，情緒會發(fā)生較大波動，容易出現(xiàn)焦躁不安、暴躁等負(fù)面情緒;最后從整體角度進(jìn)行分析，一旦出現(xiàn)智能手機(jī)成癮現(xiàn)象會對人們的交際能力產(chǎn)生較為明顯的影響，學(xué)生長期陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對性格發(fā)展養(yǎng)成以及身心健康等造成不利影響。

（二）個體智能手機(jī)成癮原因分析

個體對智能手機(jī)產(chǎn)生依賴的原因主要包括以下三個方面的原因。第一個方面要從智能手機(jī)本身進(jìn)行分析，這也是造成智能手機(jī)成癮最重要的因素，智能手機(jī)與傳統(tǒng)手機(jī)相比其功能較多，涉及的個性化內(nèi)容較為廣泛，而這些內(nèi)容恰好能夠吸引初中生的目光，智能手機(jī)能夠根據(jù)其瀏覽的信息進(jìn)行內(nèi)容定制，當(dāng)學(xué)生長期瀏覽與游戲相關(guān)的內(nèi)容時，系統(tǒng)會自動為其進(jìn)行內(nèi)容篩選[2]。與此同時，為學(xué)生沉迷手機(jī)提供了途徑;第二個方面主要是涉及到環(huán)境因素，初中生智能手機(jī)成癮與其日常所處的生活環(huán)境有很大關(guān)聯(lián)，我們要明確一點(diǎn)，智能手機(jī)上癮現(xiàn)象并不是只發(fā)生在初中生身上，初中生只是作為典型的群體，家長與學(xué)生相處的時間最長，家長的行為對學(xué)生造成的影響也最為直接，家長對學(xué)生生活進(jìn)行過多干預(yù)，學(xué)生對智能手機(jī)上癮的機(jī)率越高。

二、人格關(guān)系相關(guān)概念闡述

（一）人格關(guān)系概念闡述

人格關(guān)系也稱為人格特質(zhì)，主要是指人格特質(zhì)在組成人格的諸多因素中，能引發(fā)人的行為并對其行為進(jìn)行主導(dǎo)引導(dǎo)的一種關(guān)系，與此同時，當(dāng)個人在面對不同類型的刺激時能夠產(chǎn)生相同反映的心理結(jié)構(gòu)。換言之，人格特質(zhì)以潛在預(yù)測者的身份出現(xiàn)，與智能手機(jī)成癮行為有較大的關(guān)聯(lián)度。人格關(guān)系主要包含外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性在內(nèi)的五個方面，也就是俗稱的大五人格。

（二）人格關(guān)系與智能手機(jī)成癮關(guān)聯(lián)度分析

前文我們對人格關(guān)系的概念進(jìn)行了簡單的闡述，對人格關(guān)系涉及的內(nèi)容有了基本了解，在此前提下，為人格關(guān)系與手機(jī)成癮關(guān)聯(lián)度的分析奠定了良好的基礎(chǔ)，通過相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)得知，手機(jī)成癮現(xiàn)象與大五人格中的所涉及的內(nèi)容關(guān)聯(lián)度有較大差別，通過數(shù)據(jù)的對比能夠明顯看出，手機(jī)成癮初中生宜人性與責(zé)任心得分明顯低于非手機(jī)成癮初中生。宜人性較低和責(zé)任心缺乏的初中生更容易依賴手機(jī)，因而出現(xiàn)手機(jī)成癮現(xiàn)象。

此外，從之前的調(diào)查數(shù)據(jù)中我們能夠發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)正相關(guān)的數(shù)據(jù)只有一組，也就是神經(jīng)質(zhì)與初中生手機(jī)成癮關(guān)系，正相關(guān)關(guān)系就是也就是說神經(jīng)質(zhì)高初中生手機(jī)成癮的機(jī)率也會同比增加，反之亦然，但是這組數(shù)據(jù)并不能對初中生手機(jī)上癮現(xiàn)象進(jìn)行有效預(yù)測，相比較而言，宜人性和責(zé)任心對初中生手機(jī)成癮現(xiàn)象的預(yù)測較為有效，在手機(jī)成癮成因的其他性格特征中，外傾性、沖動性對手機(jī)成癮現(xiàn)象進(jìn)行正向預(yù)測，而責(zé)任性與智能手機(jī)成癮現(xiàn)象呈負(fù)相關(guān)關(guān)系[3]。由上述分析能夠得知，在初中生這個群體中，宜人性和責(zé)任心對手機(jī)成癮表現(xiàn)出更強(qiáng)的預(yù)測力，初中生對他人態(tài)度越積極，越傾向于與現(xiàn)實中的人進(jìn)行交流，產(chǎn)生孤獨(dú)感的機(jī)率就越小，因此，在初中階段，良好人際關(guān)系的構(gòu)建與自律性的培養(yǎng)是預(yù)防手機(jī)成癮的重要途徑。

結(jié)語

總之，初中生智能手機(jī)成癮這一現(xiàn)象與大五人格中的宜人性和責(zé)任心密切相關(guān)，這二者也是對初中生手機(jī)成癮現(xiàn)象起到關(guān)鍵作用的重要因素，其不僅能夠較好的預(yù)測手機(jī)成癮現(xiàn)象而且能夠?qū)鉀Q初中生手機(jī)成癮現(xiàn)象提供有效參考。

參考文獻(xiàn)

[1]王歡，黃海，吳和鳴.大學(xué)生人格特征與手機(jī)依賴的關(guān)系：社交焦慮的中介作用[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2014（03）：447-450.

[2]鄭顯亮，王亞芹.國外青少年手機(jī)依賴的研究現(xiàn)狀與展望[J].外國中小學(xué)教育，2015（08）：17-22.

[3]劉勤學(xué)，楊燕，林悅.智能手機(jī)成癮：概念、測量及影響 因素[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2017（01）：82-87.