合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教科研工作改革的研究

高小明 費(fèi)強(qiáng)

摘? 要：合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校升專(zhuān)以來(lái)，重視教科研工作的改革。厘清政策導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法，提升教師能力，取得了諸多教科研成果，推動(dòng)了高水平大學(xué)建設(shè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：改革;創(chuàng)新;提升能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）06-0131-03

Abstract： The reform of the scientific research work has been paid attention to since Hefei Infant Normal School upgraded to Hefei Preschool Education College. Policy orientations were cleared up， working methods were innovated， and teachers' abilities were improved. Numerous teaching and research achievements were obtained to promote the development of high-level university construction.

Keywords： reform; innovate; improve teachers' ability

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“合肥幼專(zhuān)”）自從2011年升格以來(lái)，大力開(kāi)展教科研工作改革，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)的改善、教師能力和素質(zhì)的提升、學(xué)校教育服務(wù)社會(huì)均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

一、開(kāi)拓思維，厘清政策導(dǎo)向

2018年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》指出要加大對(duì)師范院校支持力度，全面提高職業(yè)院校教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)雙師型的教師隊(duì)伍;著力提高教師專(zhuān)業(yè)能力，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展;搭建校級(jí)教師發(fā)展平臺(tái)，組織研修活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)研究與指導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)于教師開(kāi)展教學(xué)研究工作非常重視，這也是深化教學(xué)改革的必由之路。

學(xué)校近年來(lái)緊緊把握政策導(dǎo)向，教科研處認(rèn)真研讀相關(guān)政策文件，及時(shí)瀏覽各類(lèi)課題申報(bào)網(wǎng)站，擴(kuò)寬申報(bào)渠道，找到和我校教育教學(xué)活動(dòng)相契合，具有服務(wù)社會(huì)內(nèi)涵的相關(guān)課題，組織教師積極申報(bào)。截止到2018年11月，我校在研課題共有120項(xiàng)，已結(jié)項(xiàng)課題66項(xiàng)（詳見(jiàn)表1）。課題類(lèi)別包括教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目、合肥市哲學(xué)社科規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省社科創(chuàng)新發(fā)展研究項(xiàng)目、美學(xué)與美育研究課題、合肥幼專(zhuān)校級(jí)課題（重點(diǎn)和一般）、安徽省教育廳人文與自然科學(xué)研究項(xiàng)目、安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目等。涉及哲學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語(yǔ)言、校園文化建設(shè)等領(lǐng)域的科學(xué)研究，一方面鍛煉了教師隊(duì)伍，另一方面也擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，為學(xué)校未來(lái)升本做準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)新方法，把握時(shí)代脈搏

現(xiàn)在是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，教育教學(xué)活動(dòng)的方式方法都應(yīng)該隨之而更新[1，2]。教科研處在督促和保障教師順利進(jìn)行科學(xué)研究、更高效率完成科研成果轉(zhuǎn)化等方面積極探索新的方法，搭建平臺(tái)，加強(qiáng)管理。

目前，學(xué)校已建設(shè)合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校綜合項(xiàng)目管理云服務(wù)系統(tǒng)，搭建教科研和質(zhì)量工程項(xiàng)目統(tǒng)一的綜合管理云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目提交、項(xiàng)目審核、項(xiàng)目評(píng)審、項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目信息查詢(xún)、項(xiàng)目過(guò)程管理、經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用、經(jīng)費(fèi)到賬登記、項(xiàng)目成果鑒定、項(xiàng)目結(jié)題審定等功能的統(tǒng)一管理，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)賬系統(tǒng)的直接數(shù)據(jù)對(duì)接，大大優(yōu)化了學(xué)校教科研項(xiàng)目的管理工作，從而提高工作的管理水平和效率。

其次，教科研處創(chuàng)建了“合肥幼專(zhuān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”QQ群，在群里及時(shí)對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行課題研究相關(guān)工作的指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)使用、開(kāi)題報(bào)告、中期進(jìn)展、結(jié)題驗(yàn)收等工作，大大節(jié)約了工作時(shí)間，提高了工作效率，使得各項(xiàng)目得以順利開(kāi)展。通過(guò)“合肥幼專(zhuān)教科研處”微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布各類(lèi)教科研項(xiàng)目的申報(bào)、最新的科研動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)交流等各類(lèi)科研資訊，以及對(duì)一些優(yōu)秀教科研成果進(jìn)行宣傳。

三、提升能力，促進(jìn)全面進(jìn)步

結(jié)合合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師教科研能力提升計(jì)劃，通過(guò)各類(lèi)課題的檢查驗(yàn)收、組織教師參加科研培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師攻讀高一級(jí)學(xué)位、開(kāi)展“鶴琴講壇”等豐富多彩的形式，提高教師的教育教學(xué)研究能力。

（一）各類(lèi)課題的檢查驗(yàn)收工作

校級(jí)課題的檢查和驗(yàn)收工作，主要由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，教科研處初審，在達(dá)到結(jié)項(xiàng)條件的基礎(chǔ)上，各系部聘請(qǐng)5位以上專(zhuān)家進(jìn)行會(huì)議評(píng)審驗(yàn)收。省級(jí)以上的項(xiàng)目通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，更加公平公正。通過(guò)課題的研究，開(kāi)闊了教學(xué)視野，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)工作起到了巨大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。同時(shí)，革新了教學(xué)技術(shù)，推動(dòng)了教育教學(xué)管理改革，使得學(xué)校的人才培養(yǎng)方案更加符合學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律、師資管理方案更加符合教師特點(diǎn)。

（二）選派青年教師參與各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、短期進(jìn)修

和組人處合作搭建平臺(tái)，在暑假選派青年教師參加能夠提升科研水平的培訓(xùn)，如《全國(guó)職業(yè)院校教育教學(xué)研究與教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作高級(jí)培訓(xùn)班》等。同時(shí)，學(xué)校近年來(lái)一直選派優(yōu)秀教師去金寨支教、去小學(xué)和幼兒園掛職、指導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)實(shí)習(xí)，讓教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法，并付諸到科學(xué)研究中。

（三）鼓勵(lì)教師攻讀高一級(jí)學(xué)位

和組人處合作，鼓勵(lì)教師攻讀高一級(jí)學(xué)位。學(xué)校近年來(lái)，一直落實(shí)選派教師外出訪學(xué)和讀碩士、讀博士的政策，給更多的教師提供提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的平臺(tái)。很多教師在這一政策上受益，然后再次回到學(xué)校，并服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)和科研改革，達(dá)到了一個(gè)良性循環(huán)。

（四）開(kāi)展“鶴琴講壇”

在文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的當(dāng)今時(shí)代，呼喚德才兼?zhèn)?、具有?chuàng)新意識(shí)的人才，而學(xué)術(shù)講座凝聚了名家大師們知識(shí)和思想的智慧，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生們復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新思維有重要的意義，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)校教師之間的學(xué)術(shù)交流，讓每位教師更好地正視自己的職業(yè)和提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提高服務(wù)社會(huì)的功能[3-5]?！苞Q琴講壇”即是合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校面向全校師生開(kāi)展各種講座的平臺(tái)，以我國(guó)著名兒童教育家、幼教之父陳鶴琴先生的名字命名。承擔(dān)著傳播文化精髓、普及科技知識(shí)、分享意識(shí)形態(tài)等歷史重任。目前，學(xué)校已組織60余場(chǎng)精彩講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家50余人。主講人包括中共十八大代表、安徽省委講師團(tuán)金牌講師、“百家講壇”學(xué)者、臺(tái)灣兒童教育學(xué)家、中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師、名校教授、博士等。講座內(nèi)容涵蓋了專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)、思想文化討論、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)解析等豐富的類(lèi)型。

四、科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)大學(xué)建設(shè)

學(xué)校對(duì)各類(lèi)教科研成果進(jìn)行了梳理和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在論文發(fā)表、教材（專(zhuān)著）出版等方面都有了長(zhǎng)足發(fā)展。其中論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量都較往年有明顯的提高，特別是2017年出現(xiàn)了3篇一類(lèi)論文，現(xiàn)了一類(lèi)論文“零”的突破。

2017年，我校再掀出版教材（專(zhuān)著）熱潮。在學(xué)校升格之初的三年內(nèi)，出于專(zhuān)業(yè)需要，教務(wù)處對(duì)出版教材（專(zhuān)著）經(jīng)費(fèi)支持力度較大，教師出版教材（專(zhuān)著）數(shù)量多，而2015-2016年，取消了經(jīng)費(fèi)支持，導(dǎo)致教師出版教材（專(zhuān)著）受到了阻礙，數(shù)量有所降低。2017，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)支持，但是教師參與各級(jí)各類(lèi)教科研項(xiàng)目，及時(shí)總結(jié)研究成果，以出版教材（專(zhuān)著）的形式轉(zhuǎn)化成果，服務(wù)于本校和同類(lèi)高校的發(fā)展。其中，《學(xué)前兒童發(fā)展》、《高職高專(zhuān)音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教材——聲樂(lè)基礎(chǔ)教程》、《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健（第2版）》、《大學(xué)生心理健康》獲批安徽省級(jí)規(guī)劃教材。

五、結(jié)束語(yǔ)

教育的發(fā)展，需要改革;教育的改革，需要以教育科研為支撐。把教育改革和教育科研結(jié)合起來(lái)，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的必要途徑。

（一）以研促教

科學(xué)研究不僅可以增強(qiáng)教學(xué)的深度、拓展教學(xué)的廣度，而且可以更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、完善教師的知識(shí)體系，提高教學(xué)效果[6，7]。把科研成果帶入課堂，把最新的知識(shí)和信息傳遞給學(xué)生，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高[8，9]。科研工作的開(kāi)展開(kāi)闊了教學(xué)的視野，豐富了教學(xué)的手段，提高了教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)工作起到了巨大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

教學(xué)研究項(xiàng)目《基于微課理念下幼師五年制高職數(shù)學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)的實(shí)踐研究》提升教師素質(zhì)，保障特色課堂，教師多渠道參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更注重提升微課、翻轉(zhuǎn)課堂操作能力等，還經(jīng)常去幼兒園、小學(xué)觀摩，多方面提升綜合素質(zhì)，保障課堂特色的發(fā)揮。

張亞軍名師工作室為更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)教師資格考試，以教師資格考試為抓手促課程與教學(xué)改革，制定了系統(tǒng)完善的幼兒園教師資格考試輔導(dǎo)方案，對(duì)接教師資格考試進(jìn)行了課程改革，修訂了《合肥幼專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生從教能力考核方案》。2015級(jí)畢業(yè)生資格考試合格率達(dá)到97%以上。

（二）以研促賽

通過(guò)科學(xué)研究，提煉核心方法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校諸多課題團(tuán)隊(duì)成員切磋研討，把研究成果應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生比賽中，獲得了較好成績(jī)。

《幼兒文學(xué)》精品資源共享課注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，組織學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生開(kāi)展兒歌、童話和繪本作品的創(chuàng)作，開(kāi)展講故事比賽和幼兒戲劇大賽等活動(dòng)，有數(shù)百人在全國(guó)師范院校兒童文學(xué)研究會(huì)和安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)作品評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)基本功扎實(shí)的學(xué)生。外語(yǔ)系學(xué)生參加安徽省高職高專(zhuān)英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人;安徽省師范生技能大賽一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)7人;參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽，共獲得特等獎(jiǎng)3名，1等獎(jiǎng)9名。

教學(xué)研究項(xiàng)目《專(zhuān)科師范生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的培養(yǎng)策略研究》完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。組織參加安徽省職業(yè)規(guī)劃及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得三等獎(jiǎng);組織參加2016年安徽省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽榮獲銅獎(jiǎng);組織參加2017安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP管理大賽獲得三等獎(jiǎng)。

（三）以研促改

通過(guò)科研項(xiàng)目的研究，革新了教學(xué)的技術(shù)，推動(dòng)了教育教學(xué)管理改革，使得學(xué)校的人才培養(yǎng)方案更加符合學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律、師資管理方案更加符合教師特點(diǎn)。

重點(diǎn)研究項(xiàng)目《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理念的培養(yǎng)策略研究》先后修訂了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案;制訂了鶴琴班（卓越幼兒園教師）培養(yǎng)方案;制訂了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)踐指導(dǎo)用書(shū);進(jìn)行課程教學(xué)與學(xué)生管理實(shí)踐改革;制訂鶴琴班、5年制初中起點(diǎn)和3年制中職起點(diǎn)自主招生選拔招生面試方案，將專(zhuān)業(yè)理念內(nèi)容納入面試;對(duì)“校-園融合”項(xiàng)目起到引領(lǐng)作用，師生在學(xué)校中接受專(zhuān)業(yè)理念的培養(yǎng)，同時(shí)在幼兒園中實(shí)踐、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理念。用研究成果指導(dǎo)實(shí)踐，在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)、完善研究成果。注重在“反思性實(shí)踐者”目標(biāo)引領(lǐng)下的幼兒教師培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。

重大教學(xué)研究項(xiàng)目《創(chuàng)新發(fā)展視角下高職院校教科研體制改革的研究》著眼于教科研體制機(jī)制的改革，提出了建立二級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)，分類(lèi)管理校級(jí)課題等好的建議，改進(jìn)教科研管理機(jī)制，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，改進(jìn)教科研能力評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)科研成果由量到質(zhì)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，改進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)內(nèi)外資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)合作研究。修訂和完善了《合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)管理辦法》（校發(fā)[2017]7號(hào)），明確教科研經(jīng)費(fèi)的使用條款以及報(bào)銷(xiāo)流程，支持和鼓勵(lì)教師合理開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)課題的研究工作;修訂了《合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（校發(fā)[2017]8號(hào)），完善和落實(shí)各級(jí)各類(lèi)教科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，更加激勵(lì)教師多出高質(zhì)量的成果。

未來(lái)，合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研整體協(xié)作，促使教師進(jìn)行的科學(xué)研究不停留在基礎(chǔ)研究的表面上，而將科研成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，研究與生產(chǎn)、技術(shù)與市場(chǎng)相掛鉤，進(jìn)一步改進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。通過(guò)實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—科研—服務(wù)社會(huì)-科研-教學(xué)”的良性循環(huán)，使得科研成果促進(jìn)教學(xué)和服務(wù)社會(huì)的綜合功能得到有效發(fā)揮，體現(xiàn)高職院校的科研價(jià)值，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

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