淺談小學(xué)羽毛球訓(xùn)練隊(duì)組建和管理存在的問題及對(duì)策

包耀俊

摘 ?要：銀川閱海小學(xué)，自2015年9月起創(chuàng)建了寧夏首支小學(xué)羽毛球訓(xùn)練隊(duì)。兩年里，隊(duì)員們不但收獲了運(yùn)動(dòng)技能的提升，更具備了良好的身體素質(zhì)，得到了學(xué)校和家長們的一致好評(píng)。但是，在創(chuàng)建初期及兩年來訓(xùn)練隊(duì)的管理方面也存在過很多問題。本文將針對(duì)小學(xué)羽毛球訓(xùn)練隊(duì)管理存在的問題進(jìn)行刨析，并提出相應(yīng)的對(duì)策。希望可以對(duì)面臨此類問題和即將組建隊(duì)伍的相關(guān)學(xué)校提供幫助。

關(guān)鍵詞：訓(xùn)練隊(duì);管理;對(duì)策

近年來，中國羽毛球隊(duì)在世界羽壇屢獲佳績，幾乎成為了繼乒乓球之后又一國球。所以，在小學(xué)階段開展羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練，是響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，助力羽毛球強(qiáng)國和大國夢(mèng)。然而，要建立一支有素養(yǎng)且專業(yè)技能強(qiáng)，受社會(huì)各界認(rèn)可和支持的小學(xué)生羽毛球隊(duì)并非易事，下面將從這幾點(diǎn)來解讀存在的問題和解決策略。

一、項(xiàng)目好，組隊(duì)難

1.組隊(duì)初期，想要獲得學(xué)校和家長的支持很難

就學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的情況，筆者對(duì)三年級(jí)1班41名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：16%的同學(xué)有4門及以上的課外輔導(dǎo)班，33%的同學(xué)有3門課外輔導(dǎo)班，45%的同學(xué)有兩門課外輔導(dǎo)班，6%的同學(xué)有一門課外輔導(dǎo)班。這也充分說明，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)壓力比較大，體育訓(xùn)練隊(duì)的組建要在提升學(xué)校聲譽(yù)，讓家長放心，不影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績且有較大收益的情況下順利開展，將是一件非常艱難的事。

2.羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)地器材要求高，且費(fèi)用昂貴

訓(xùn)練之初，因?yàn)楸狈奖容^干燥且風(fēng)沙較大，羽毛球訓(xùn)練不易于在室外進(jìn)行。這就要求學(xué)校要具備體育館，在室內(nèi)打了龍骨的木地板上鋪上地膠才可進(jìn)行。學(xué)生還得具備碳纖維制作的球拍和專業(yè)的羽毛球鞋及服裝。最消耗的便是羽毛球了，以閱海小學(xué)羽毛球隊(duì)35名隊(duì)員訓(xùn)練為例，每學(xué)期將消耗掉100桶的球，加上更換球拍和線等，估價(jià)得耗費(fèi)1萬元以上。相比小學(xué)普遍開展的足籃排和田徑等項(xiàng)目要“貴族”了很多，這些訓(xùn)練常規(guī)費(fèi)用的出處來源于哪將是很大的難題。

3.安全問題老生常談

羽毛球隊(duì)訓(xùn)練要科學(xué)合理，要樹立安全第一的指導(dǎo)思想。下面我們來看看羽毛球隊(duì)訓(xùn)練存在的安全問題有那些：第一，因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間都是在課后或者放學(xué)后進(jìn)行，學(xué)生的接送安全及交通安全尤為重要。第二，學(xué)生在參加訓(xùn)練前和訓(xùn)練結(jié)束后在校園的活動(dòng)，有可能影響到校園安全。第三，訓(xùn)練途中，場(chǎng)地器材及訓(xùn)練內(nèi)容也是影響學(xué)生安全的因素之一。

二、訓(xùn)練管理問題

1.師資力量配備

要想開展小學(xué)羽毛球隊(duì)，首先要看教師的專業(yè)特長是否具備。有兩至三名羽毛球?qū)I(yè)的教師便可兼任羽毛球隊(duì)教練。如本校不具備充足的師資，以閱海小學(xué)為例，教練只有筆者一人，學(xué)校為了加強(qiáng)師資，在社會(huì)聘請(qǐng)了四名兼職教練。教師自身專業(yè)是否具備與學(xué)校的大力支持二者都是訓(xùn)練一開始就面臨的難題。

2.訓(xùn)練時(shí)間的科學(xué)安排

因?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，一周至少要進(jìn)行每次兩小時(shí)，三次及以上的系統(tǒng)訓(xùn)練。只有長期堅(jiān)持，科學(xué)有效訓(xùn)練，方能取得優(yōu)異成績。這就對(duì)教練和學(xué)生的時(shí)間安排要求非常高。根據(jù)教育局有關(guān)中小學(xué)不得有償家教的文件精神，體育教師帶訓(xùn)練隊(duì)都是犧牲業(yè)余時(shí)間進(jìn)行免費(fèi)訓(xùn)練。教練要犧牲，學(xué)生要熱愛堅(jiān)持，兩者相輔相成都是要面臨得的巨大難題。

3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材仍然很匱乏

以銀川閱海小學(xué)為例，學(xué)校對(duì)于開展羽毛球訓(xùn)練非常支持。兩年時(shí)間羽毛球隊(duì)已經(jīng)發(fā)展到35名隊(duì)員。這期間，學(xué)校有一座體育館，先后采購了兩塊地膠、發(fā)球機(jī)等設(shè)備，花費(fèi)近5萬元。但是任然不能滿足校園里日益高漲的羽毛球風(fēng)?，F(xiàn)有35隊(duì)員名隊(duì)員使用兩塊場(chǎng)地已經(jīng)捉襟見肘，但還有很多慕名參加的學(xué)生無法滿足。后期，學(xué)校羽毛球特色校園的開發(fā)與訓(xùn)練設(shè)備的大力投入將是新的挑戰(zhàn)。

三、解決小學(xué)羽毛球訓(xùn)練隊(duì)組建和管理存在問題的對(duì)策

1.強(qiáng)化健康第一的意識(shí)

在體育邊緣化的大環(huán)境下，首先要轉(zhuǎn)變家長對(duì)于學(xué)生健康成長的理念。只有具備良好的身體素質(zhì)，方能去高效地學(xué)習(xí)和生活。發(fā)達(dá)國家和我國沿海等發(fā)達(dá)城市，就學(xué)生參與體育訓(xùn)練能促進(jìn)學(xué)習(xí)成長和熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)方面已經(jīng)給出了完美的答案。通過羽毛球的練習(xí)學(xué)生在小學(xué)階段掌握一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)，就等于拿到了一把健康和與人交際的鑰匙。

2.安全第一，家校共同護(hù)航

文章中羅列的幾點(diǎn)安全問題，需要學(xué)校、家長和教練們共同去擔(dān)負(fù)。以閱海小學(xué)為例，在學(xué)生進(jìn)入羽毛球隊(duì)前學(xué)校就與家長簽訂一封安全責(zé)任書。第一，保證學(xué)生購買保險(xiǎn);第二，自愿訓(xùn)練，家長需承擔(dān)接送、交通等安全責(zé)任;第三，學(xué)生訓(xùn)練期間，教練員必須科學(xué)訓(xùn)練。

3.加強(qiáng)師資，科學(xué)安排訓(xùn)練時(shí)間

師資隊(duì)伍及訓(xùn)練時(shí)間的安排需要考慮的因素很多，也因各學(xué)校的現(xiàn)狀而不同?？傊?，為提高訓(xùn)練質(zhì)量，要讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)有更大的進(jìn)步。閱海小學(xué)在這方面已經(jīng)實(shí)踐了兩年多，制定了專業(yè)的校本教材和教學(xué)大綱，并就師資的科學(xué)配備與合理安排訓(xùn)練時(shí)間有自己的方案，僅供參考。

4.無規(guī)則不成方圓

羽毛球隊(duì)訓(xùn)練工作的順利開展，離不開規(guī)則的約束，有據(jù)可依、按章辦事能夠避免很多瑣碎的麻煩和糾紛。第一，在自愿參加的前提下，與家長簽訂安全責(zé)任書并就提供訓(xùn)練用球達(dá)成共識(shí);第二，按教材要求制定教學(xué)大綱、計(jì)劃和課時(shí)教案，要保證循序漸進(jìn)、科學(xué)施教;第三，制定學(xué)生考勤制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不遲到、不早退，長期堅(jiān)持訓(xùn)練。

5.完善硬件設(shè)施，放飛羽球夢(mèng)想

羽毛球是“貴族”運(yùn)動(dòng)，但是學(xué)生掌握了這項(xiàng)技能，在鍛煉身體和交際中收獲的更是“貴族”的。以閱海小學(xué)為例，通過羽毛球訓(xùn)練兩年多以來的開展，校園里已經(jīng)形成了羽毛球特色校園的初狀。家長和學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到了羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并認(rèn)可羽毛球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣與價(jià)值。下一階段，學(xué)校需增加場(chǎng)地器材的投入，讓學(xué)生有充足的場(chǎng)地練習(xí)，讓更多的學(xué)生參加到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來并受益。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張譽(yù)飄.針對(duì)小學(xué)生羽毛球訓(xùn)練時(shí)的問題與解決對(duì)策的分析[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（13）：36-37.