提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣的幾點(diǎn)感悟

吳雄廣

摘 要：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，要想學(xué)好或者學(xué)精，都離不開(kāi)培養(yǎng)一定的興趣。畢竟，興趣的建立，對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活起到一定的推動(dòng)作用。有的時(shí)候，學(xué)成一件事情或者學(xué)好一個(gè)科目，不要付出過(guò)多地辛苦就能實(shí)現(xiàn)，就是基于興趣的推動(dòng)和促進(jìn)。這也就迎合常說(shuō)的興趣，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)最好的老師，興趣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)往往會(huì)有事半功倍的好效果。在政治課程的學(xué)習(xí)中，探討如何幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)于政治課學(xué)習(xí)的興趣，從容幫助和提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞：興趣；學(xué)習(xí)；政治課程；學(xué)習(xí)熱情

引言

其實(shí)，在大多數(shù)人的印象和概念中，對(duì)興趣的重要性都有一定的重視和關(guān)注。人們也深知興趣對(duì)學(xué)習(xí)方面的促進(jìn)和幫助作用不容小覷。對(duì)于在政治課程中的學(xué)習(xí)，深入探究該如何幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治興趣的提升，可以從多方面因素進(jìn)行著手。畢竟方法總比困難多，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，就能夠找到幫助和提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的技巧和方法。在方式和方法探索的過(guò)程中，對(duì)學(xué)校教師的要求也增加，對(duì)于教師的授課形式和課程設(shè)計(jì)提出更高的要求。

一、目前學(xué)生政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析

隨著學(xué)生對(duì)知識(shí)獲取的方式和方法越來(lái)越多，已經(jīng)不在僅僅局限于課堂之上。而且政治這門(mén)課程本身的特點(diǎn)就是理論性較強(qiáng)[1]，學(xué)習(xí)起來(lái)比較費(fèi)腦筋，需要加強(qiáng)理解和記憶。所以如果教師不作出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的改變，還是沉迷于陳舊的教學(xué)模式，固守教師不停的講，學(xué)生光坐著聽(tīng)的教學(xué)模式。長(zhǎng)此以往，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到課程很枯燥，整個(gè)課堂氛圍也很單調(diào)。與此同時(shí)，整個(gè)授課效果和聽(tīng)課效果也很一般，對(duì)學(xué)生的幫助和引導(dǎo)成效也一般。當(dāng)然，這些政治授課和教學(xué)模式過(guò)于單調(diào)的情形是少部分，還有很多學(xué)校和教師很?chē)?yán)格要求自己，不斷提升和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，這樣的改進(jìn)和創(chuàng)新有利于幫助和加強(qiáng)學(xué)生注意力的集中，也有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的關(guān)注增多，促進(jìn)和幫助政治學(xué)習(xí)的提升。這種有意識(shí)，自覺(jué)自主的研究政治課程設(shè)計(jì)，優(yōu)化課程內(nèi)容的行為值得學(xué)習(xí)和推崇，也激勵(lì)和激發(fā)教師向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)[2]，對(duì)于自己的政治進(jìn)行完善、創(chuàng)新和優(yōu)化，從而促進(jìn)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治這門(mén)課程的興趣。

二、提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的方式方法

面對(duì)困難，要有知難而上敢于克服的精神。面對(duì)新課改的多項(xiàng)要求，要有勇于面對(duì)，敢于創(chuàng)新的精神。在政治這門(mén)課程中，如何幫助促進(jìn)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不光對(duì)政治這門(mén)課程有很大的幫助，對(duì)其他課程也有重要的影響和意義?；谡芜@門(mén)課程特點(diǎn)，可以從以下幾方面著手，幫助提升和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情：

（一）善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富課堂形式

目前來(lái)說(shuō)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，通訊設(shè)備的豐富多樣，學(xué)生或許知識(shí)，了解訊息的窗口和渠道也豐富多樣[3]。不再是局限于書(shū)本之上，局限于黑板之上。因此，這就要求政治老師在授課的過(guò)程中，注意豐富課程設(shè)計(jì)，豐富課堂內(nèi)容，而且要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)。畢竟，通過(guò)多媒體視頻、PPT課件的制作，可以延展出板書(shū)之外的內(nèi)容，也可以由淺入深，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，增加政治理論知識(shí)方面的視頻分享，或者是案例介紹。即使善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，也要注意技巧和方法，避免即使運(yùn)用了多媒體技術(shù)，課程依然很枯燥，不能很好的提升學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣。因此，在利用多媒體技術(shù)制作PPT課件的過(guò)程中，盡量減少大篇幅的文字內(nèi)容，多采用簡(jiǎn)單文字和豐富的圖片進(jìn)行案例分享，畢竟太多的文字容易造成視覺(jué)疲勞，學(xué)生在聽(tīng)講的過(guò)程中也容易感到枯燥無(wú)味，最后坐在下邊飄飄然的不知老師在講什么。多采用圖文并茂的形式，有助于吸引學(xué)生注意力，也有助于讓學(xué)生聽(tīng)課相對(duì)輕松，更有利于培養(yǎng)和提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣。

（二）善于運(yùn)用開(kāi)放式教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氛圍

現(xiàn)在很多的課堂模式和課堂氛圍就是：教師一直在講臺(tái)上講，學(xué)生全程在座位上聽(tīng)。有時(shí)候政治課程完全講完，全程沒(méi)有什么互動(dòng)，也沒(méi)有什么波動(dòng)。有時(shí)候，這樣陳舊的課堂形式和課堂氛圍，不光體現(xiàn)在政治課程中，也體現(xiàn)在其他學(xué)科課程中。因此，政治課程中可以進(jìn)行創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，善于運(yùn)用開(kāi)放式的教學(xué)模式，打破教師一直在講臺(tái)上講，學(xué)生全程在座位上聽(tīng)的原有模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情和動(dòng)力。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，甚至可以站在講臺(tái)上進(jìn)行觀點(diǎn)分享?？赡茏畛鯇W(xué)生比較羞澀，不敢害羞，政治教師不要不耐煩，應(yīng)該耐心的鼓勵(lì)引導(dǎo)，多互動(dòng)幾次他們也會(huì)適應(yīng)和習(xí)慣這樣的開(kāi)放式教學(xué)模式，敢于在課堂上積極分享自己的觀點(diǎn)，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣也有很大的幫助。

（三）善于開(kāi)展各種的活動(dòng)，促進(jìn)理實(shí)結(jié)合

單純的局限于課堂，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。而且，單純的局限于課堂，除了善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)政治課程學(xué)習(xí)的豐富性和善于運(yùn)用開(kāi)放式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍，增加學(xué)生和教師在課堂上的互動(dòng)之外，需要政治教師能夠走出課堂，還善于開(kāi)展各種的活動(dòng)，促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐相結(jié)合。畢竟在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，依靠一方面的力量的無(wú)法實(shí)現(xiàn)和幫助學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)的熱情和興趣，多方因素齊下，共同影響，才有助于幫助和提升學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)的熱情和興趣。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程中的積極引導(dǎo)不可或缺，畢竟學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí)還比較淡薄。所以通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，比如：去烈士陵園掃墓、去參加義工類(lèi)的活動(dòng)；去參加政治方面的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。就像帶領(lǐng)學(xué)生去烈士陵園掃墓，教師可以在旁邊充當(dāng)解說(shuō)工作，實(shí)地介紹這些烈士的先進(jìn)事跡，以及他們較高的政治思想覺(jué)悟，不怕艱苦，甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。這樣從課堂走出課堂，參加各種活動(dòng)的行為，在很大程度上能夠幫助和促進(jìn)學(xué)生將政治理論方面的學(xué)習(xí)充分與實(shí)踐相結(jié)合，來(lái)增加政治學(xué)習(xí)的趣味性，幫助促進(jìn)和提升學(xué)生政治課程學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著新課改的要求不斷推行，針對(duì)政治這門(mén)課程的學(xué)習(xí)去提升和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣勢(shì)在必行。除了學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀學(xué)校教師在課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化和完善?；谡芜@門(mén)課程特點(diǎn)，可以從善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)政治課程學(xué)習(xí)的豐富性和善于運(yùn)用開(kāi)放式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍，增加學(xué)生和教師在課堂上的互動(dòng)之外，需要政治教師能夠走出課堂，還善于開(kāi)展各種的活動(dòng)，促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐相結(jié)合這幾方面著手，共同幫助提升和促進(jìn)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何家國(guó).提高中學(xué)生政治課學(xué)習(xí)興趣探略[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2011.6

[2] 阮麗萍.論思想政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].考試周刊.2010.9

[3] 王廣玲.淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治課興趣的幾點(diǎn)體會(huì)[J].新課程（中），2015.