管窺高中政治教師工匠精神的培育路徑

蔡長(zhǎng)明

【摘要】 ?高中階段的學(xué)生正處在青春期，智力發(fā)育和身體發(fā)育都達(dá)到了一個(gè)頂峰，正是他們的人生觀，價(jià)值觀正式形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，老師的引導(dǎo)尤為重要，不僅是在生活和學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)生要做到面面俱到的照顧，更是在思想層面要作為學(xué)生的引路人為他們解答疑惑，引導(dǎo)他們走向人生的正確道路，以后成為國(guó)家的棟梁之才，而不是誤入歧途，在花季夭折。在高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目依然是基礎(chǔ)文化課中的九大門，包括數(shù)學(xué)，語文，生物，物理，化學(xué)，政治，歷史，地理，以及音樂體育美術(shù)等藝術(shù)類的課。無論在高考中的分值占有多少，這些科目對(duì)于學(xué)生來說都是必修課，都是必須要學(xué)好學(xué)會(huì)的，對(duì)他們的成長(zhǎng)都是非常重要的。本文就政治這一科目，有針對(duì)性的闡述了教師應(yīng)該具有怎樣的工匠精神，讓學(xué)生學(xué)好政治，幫助他們培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】 ?高中政治 政治教師 工匠精神 培養(yǎng)方法

【中圖分類號(hào)】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）06-040-01

高中政治對(duì)高中階段的學(xué)生來說是非常重要的一門課，思想道德教育對(duì)學(xué)生來說是非常重要的，學(xué)好政治這門課，不僅可以幫助學(xué)生在高考中取得一個(gè)好成績(jī)，更是可以指導(dǎo)學(xué)生的思想健康發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)道路有重大影響。而學(xué)好這門課不僅需要家長(zhǎng)，學(xué)生的努力，更需要老師的指導(dǎo)，三者必須齊心協(xié)力，一心向前，才有可能體會(huì)到政治科目深刻的內(nèi)涵。李克強(qiáng)總理曾經(jīng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)過：“培養(yǎng)精益求精的工匠精神”。這種工匠精神在教師隊(duì)伍中尤為重要。教師就是花匠就是園丁，要把一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成參天大樹，就一定要有這種工匠精神。在教育學(xué)的時(shí)候精益求精，對(duì)每個(gè)孩子的人生負(fù)責(zé)。本文從工匠精神的含義入手講述，詳細(xì)解讀了如何培養(yǎng)并保持高中教師的工匠精神，希望對(duì)高中政治教師的培養(yǎng)建設(shè)有所幫助。

1.工匠精神的涵義

所謂工匠精神，就是匠人所具備的精神。所以提起工匠精神，必須要提到的一個(gè)人那就是祖師爺魯班，和魯班這里體現(xiàn)出來的工匠精神，便是一種精益求精的傻勁兒，也是精細(xì)有品質(zhì)的代表。這種工匠精神延伸到教師行業(yè)便是估計(jì)教師做教書匠中的魯班，把未經(jīng)雕琢的璞玉，即學(xué)生，不僅要教導(dǎo)他們學(xué)好基礎(chǔ)的文化知識(shí)，懂得必須得社會(huì)常識(shí)。更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上，因材施教，精雕細(xì)琢，把他們教育成一個(gè)個(gè)祖國(guó)的有用之才，也成為最好的自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。而且在教學(xué)過程中，如果教師具有工匠精神，那么對(duì)學(xué)生來說是會(huì)起到潛移默化的作用的，言傳身教便是最好的教育方式。幫助學(xué)生也學(xué)到了這種工匠精神，以后學(xué)生進(jìn)入到各行各業(yè)，有了自己的工作崗位，人都把自己應(yīng)該干的事做到極致，那么我們的社會(huì)就會(huì)進(jìn)入一個(gè)更精致的時(shí)代，更上一層樓。

2.高中政治教師工匠精神的培育路徑

2.1全面提高教師的思想道德素質(zhì)，樹立人類靈魂工程師的形象

要想提高學(xué)生的政治文化素養(yǎng)，首先就要保證教師的政治文化素養(yǎng)有一定的水平，如此教師才能承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的重?fù)?dān)。對(duì)于教師的業(yè)務(wù)水平要有一定的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過國(guó)家統(tǒng)一的教師資格考試，所有的教師必須有證上崗。除此之外，教師還要積極參加進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在思想上緊跟時(shí)代的潮流，緊跟黨的政策方針。如今正是我們中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，教師隊(duì)伍也是為偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的重要一分子，必須要從我做起，嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，負(fù)擔(dān)起學(xué)生成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)航人這一重任。不僅要以身作則打磨工匠精神，更要身體力行把這種工匠精神傳承下去，為我們民族的千年大計(jì)出平凡卻偉大的一份力量。

2.2作為教師，要熱愛教育，獻(xiàn)身教育

作為一名人民教師，首先要明確自己的職責(zé)所在，那便是教書育人，助人成才。教師是偉大的職業(yè)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師用自己的辛苦付出換取學(xué)生的成長(zhǎng)，用自己留守原地，換取學(xué)生展翅飛翔。我已作為一名教師，首先就要有熱愛教育的沖動(dòng)，要有獻(xiàn)身教育的覺悟。從另一個(gè)角度來看，這種獻(xiàn)身的覺悟，也是工匠精神的體現(xiàn)，作為工匠精神極致體現(xiàn)的魯班，把自己的一切都獻(xiàn)身給了自己的木工產(chǎn)品，他對(duì)自己的產(chǎn)品始終精益求精，反復(fù)改進(jìn)，博采眾長(zhǎng)，沖破束縛，力求創(chuàng)新，在打磨產(chǎn)品的過程中，他心無旁騖，不為外界嘈雜所紛擾，不為名利，只為精致。做為教師也要有這樣的覺悟，不為身外之物所動(dòng)，只為教書育人，通過自己不斷努力，發(fā)揮自己最大的社會(huì)價(jià)值。

2.3勤于讀書提升自我

要想把工匠精神發(fā)揮到極致，還需要自身有一定的能力。尤其是作為一位人民教師，承擔(dān)著教書育人的政策。首先就要保證自己的文化水平文化素養(yǎng)跟得上時(shí)代走，禁得起時(shí)代的考驗(yàn)。所以教師一定要勤于讀書，豐富自己。在教書育人的過程中踐行自己的工匠精神。如今正處在一個(gè)信息化的時(shí)代，大家接觸到的各種信息像潮水一樣從四面八方涌來，如果單純的從知識(shí)的角度來說，那么一位教師的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)也比不上一個(gè)計(jì)算機(jī)的智能庫存，但教師的主動(dòng)進(jìn)取精神是計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)也不能擁有的。所以教師要恪守自己的“匠心”品質(zhì)，要有自己的獨(dú)立思想，才能做好人類靈魂的工程師這一偉大角色，教書育人，助人成才。

3.結(jié)語

如今社會(huì)發(fā)展日新月異，各行各業(yè)都在提倡工匠精神，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，社會(huì)怎樣進(jìn)步，工匠精神都不會(huì)過時(shí)。做為一名高中政治教師，在學(xué)生人生的關(guān)鍵時(shí)刻起著關(guān)鍵的作用，更要不為浮云所動(dòng)，恪守這種偉大的工匠精神，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，并幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們自己的人生價(jià)值。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

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