試論中職院校如何開展文明校園創(chuàng)建活動

查應惠

【摘要】：學校是育人的搖籃，是增強學生修養(yǎng)的凈土，學生素質直接反映了學校的文明，校園文明又折射出社會的文明程度。中職院校通過開展文明校園創(chuàng)建活動，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。

【關鍵詞】：中職院校 文明創(chuàng)建 校園環(huán)境 師生素質

文明，是有人類歷史以來慢慢沉淀下來的有益于增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。在我國五千年燦爛的文明歷史中，“孔子尊師”、“曾子避席”、“程門立雪”的歷史事件無一不是尊師善學的文明典范。學校是育人的搖籃，是增強學生修養(yǎng)的凈土，學生素質直接反映了學校的文明，校園文明又折射出社會的文明程度。中職院校通過開展文明校園創(chuàng)建活動，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善。本文就中職院校如何開展文明校園創(chuàng)建活動進行淺析。

1、師生合力，創(chuàng)設文明環(huán)境

1.1 凈化美化校容

校園環(huán)境是學生學習、生活、休息的重要的場所，也是學生素質養(yǎng)成的第二課堂。加強學校校容校貌及周邊環(huán)境建設，不斷綠化美化校園及周邊環(huán)境。在校園顯目位置設立愛護校園衛(wèi)生和花草樹木、不在公共場所亂扔垃圾、不隨地吐痰等警示標志;對教室內多媒體管理、課桌椅擺放、教室清潔區(qū)衛(wèi)生、宿舍內務等方面提出有序的要求和標準;進行文明宿舍、文明班級、文明學生評比表彰活動，激發(fā)學生提高自我素質的意識。

1.2創(chuàng)建文明環(huán)境

通過學校廣播、板報、手抄報、班會、課前五分鐘、德育教育講座等形式樹立學?？傮w形象，在師生中宣傳倡導“團結勤奮、求實守紀”的校風、“博學敬業(yè)、教書育人”的教風、“勤學苦練、謙虛求索”的學風。在學校大門及其他重要場所設置醒目、美觀的校訓、校風，使之深入人心，培育師生“愛校如家，校興我榮”的思想，努力使全校形成創(chuàng)建文明校園的共識。

2、強化師德教育，樹立榜樣以身作則

2.1 增強理論學習

堅持每周一次的政治學習制度。采用大會專題輔導，分組逐條學習，個人寫心得體會等形式，學習教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式，不斷增強教師隊伍的師德建設。

2.2 制定考核制度

執(zhí)行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”評選獎勵活動，激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的精神。

2.3 加強自我學習

鼓勵和支持教師參加繼續(xù)教育和校內外的專業(yè)技能培訓學習，不斷創(chuàng)新教學方法，努力提高教學質量。

2.4 教師隊伍整合

開展跟師幫教、名師培養(yǎng)，整合老中青教師優(yōu)勢，打造高素質教師隊伍。

3、加強學生思想教育，增強學校育人功效

3.1 開展主題活動

學校以“立德樹人”為教育目標，始終把育人放在第一位，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續(xù)堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動，使國旗下的演講成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節(jié)日的慶典活動和班團隊活動，利用五一、五四、七一、八一、十一等重大節(jié)日，舉辦歌詠比賽、征文競賽、主題團隊活動、觀看文明禮貌相關影視片等教育活動，培育、激發(fā)師生提高自我綜合素質的意識。

3.2 抓好養(yǎng)成教育

狠抓學生的養(yǎng)成教育，建設良好的校風。我們以落實《中小學生日常行為規(guī)范》為重點始終抓好學生的養(yǎng)成教育。一是班主任堅持開展主題班會，對學生進行行為規(guī)范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持“每日三清潔一保持”，購置方便實用的垃圾桶置于校園，促使學生養(yǎng)成愛護環(huán)境，垃圾入桶的良好習慣。三是開展德育講座，定期組織師生定期觀看愛國主義影視片、開展 “熱愛學習、告別網癮”簽名活動等健康文化活動，制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧。

3.3 加強心理疏導

學校在開設獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學校教育的全過程中：學校建立心理咨詢室，配備專任心理健康教育教師，開展各種心理健康咨詢、心理健康輔導、心理健康誘導教育等實驗性心理健康教育實驗教育活動，解答學生的心理困惑，培養(yǎng)人格健全的中專生。多渠道、多途徑，全面深入的心理健康教育活動，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己的潛能，不斷走向成熟。

4、促進學生良好行為習慣養(yǎng)成

4.1 培養(yǎng)規(guī)則意識

學校和班主任根據學生實際情況，開展“校規(guī)、班規(guī)由我定”班級活動廣泛征求同學們的意見，制定符合學生實際情況的制度：比如規(guī)定作息時間，要按時上學，按時交作業(yè)，寫字要工整，有事嚴格執(zhí)行請銷假制度，不要隨便丟垃圾、不講粗言臟語等。通過校會、德育講座、養(yǎng)成教育周、課堂、課后對學生進行教育，道理天天講，向學生滲透規(guī)則意識。所有老師要形成共識，都要教育學生按規(guī)則辦事，要遵守各種公共秩序、各種活動規(guī)則，讓學生生活在一個有規(guī)則的環(huán)境中，慢慢地學生就有了規(guī)則意識。

4.2 規(guī)范語言行為

良好的校園語言文字環(huán)境，能夠產生宣傳、教育和改變學生行為習慣的效果。在教學樓墻壁上張貼“講普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”等標語牌，每年推普周到來之際，在校園懸掛宣傳橫幅。學校廣播站每天課后活動，都向全體師生廣播精美的文章，隨時提醒師生使用校園規(guī)范語言。開設語言文字專欄，讓學生充分了解語言規(guī)范的重要性，凈化校園語言文字環(huán)境。

中職學校應以“德育為首，質量立校，全面發(fā)展，安全育人”為辦學宗旨，始終注重校園文明建設，積極開展文明校園創(chuàng)建活動，以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德學風建設，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地。

【參考文獻】：

【1】張全亮.中職學校如何做好校園文明創(chuàng)建工作[J].中外健康文摘，2012，（34）：34-35.

【2】耿勃.如何做好中職學校德育工作[J].甘肅教育，2014，（23）：21.