高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革與發(fā)展策略初探

摘 要：近年來(lái)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)非常普遍，絕大部分高職院校也開(kāi)展了網(wǎng)球課程，并對(duì)此加大推廣，對(duì)于已經(jīng)開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)的高校需要進(jìn)行進(jìn)一步的改革，使學(xué)生身體素質(zhì)在網(wǎng)球課程中得到充分的鍛煉，不斷提升思想素質(zhì)。文章在分析當(dāng)前高職院校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，順應(yīng)當(dāng)前體育教學(xué)改革和網(wǎng)球教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，試圖提出當(dāng)前高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革與創(chuàng)新的策略，旨在為進(jìn)一步提升高職院校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量提供理論借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校;網(wǎng)球教學(xué);改革與創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G845 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-031-01

在高職體育活動(dòng)中，網(wǎng)球是廣受師生喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。大學(xué)生作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與者，通過(guò)網(wǎng)球?qū)W習(xí)可以增強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)球的興趣，拓展體育項(xiàng)目，促進(jìn)身體體能的發(fā)展。此外，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體魄，還發(fā)揮提高人們的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)人們誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等突出的作用，對(duì)大學(xué)生的教育也具有重要的教育意義。然而，高職院校如何更好地進(jìn)行體育教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷適應(yīng)當(dāng)前高等職業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求，值得我們每一個(gè)一線體育教師思考。

1高職院校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1教學(xué)場(chǎng)地等硬件設(shè)施欠缺

體育運(yùn)動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施，硬件設(shè)施是否完善決定了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的速度和質(zhì)量。當(dāng)前高職院校網(wǎng)球課屬于公共課，相較體育專業(yè)教學(xué)，存在一些問(wèn)題，上課人數(shù)比較多，每節(jié)課40人左右，且學(xué)校場(chǎng)地?cái)?shù)量有限，每片場(chǎng)地都會(huì)有十幾名同學(xué)同時(shí)在場(chǎng)，這嚴(yán)重制約了老師教學(xué)和學(xué)生上課的積極性，學(xué)生無(wú)場(chǎng)地可練，只能三五成群地對(duì)著墻作練習(xí)。目前，多數(shù)高校室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)地有限，室外場(chǎng)地經(jīng)受風(fēng)吹日曬、維護(hù)不及時(shí)等原因，使用條件每況愈下。

1.2教育理念陳舊

教學(xué)理念陳舊體現(xiàn)在兩個(gè)方面：授課方式和培養(yǎng)目標(biāo)。高職院校的網(wǎng)球教學(xué)主要采用大班授課，采取傳統(tǒng)的“三基”授課方式。參加網(wǎng)球教學(xué)的同學(xué)大多基礎(chǔ)較差，枯燥的學(xué)習(xí)模式，往往會(huì)讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)的信心不足，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不到位;教育的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”，教學(xué)過(guò)程中，過(guò)多重視技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，忽略了學(xué)生職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1.3高校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)重視程度不高

足球、籃球、排球作為高校最“熱”的三大體育運(yùn)動(dòng)，尤其表現(xiàn)在校級(jí)、院級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)中，體育課的配套器材也是十分完備。當(dāng)前高職院?；径奸_(kāi)設(shè)了網(wǎng)球課程，但鮮有學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供球拍和網(wǎng)球。因此，參加網(wǎng)球?qū)W習(xí)的學(xué)生還需要承受一定的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，一部分家庭經(jīng)濟(jì)一般的學(xué)生通常會(huì)因?yàn)橄M(fèi)高而放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球?qū)儆谙钠?，但不能成為學(xué)校的“貴族運(yùn)動(dòng)”，這不利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及，也不利于教學(xué)的開(kāi)展。此外，很少有學(xué)校會(huì)定期舉辦各種校內(nèi)比賽來(lái)加強(qiáng)交流和增進(jìn)技術(shù)水平;很多高職院校都沒(méi)有成立網(wǎng)球社團(tuán)，僅僅開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球公共體育課，課程次數(shù)和練習(xí)時(shí)間也非常有限，這對(duì)開(kāi)展校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些都需要學(xué)校的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)重視和改善。

2高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革與創(chuàng)新策略

2.1改善硬件設(shè)施

硬件設(shè)施的改善刻不容緩，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)球教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)和改善，為學(xué)生提供必要的網(wǎng)球拍、網(wǎng)球，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂;也可引入社會(huì)資金，利用社會(huì)力量進(jìn)行優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

2.2更新教學(xué)理念，處理好教學(xué)和育人的關(guān)系

網(wǎng)球教學(xué)最基本的目標(biāo)是讓更多學(xué)生掌握基本的網(wǎng)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，然而，高職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。因此，網(wǎng)球教師在完成基本教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，還需要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。把網(wǎng)球教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng)，那么學(xué)生的基本技術(shù)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)精神養(yǎng)成等都是子系統(tǒng)，把每個(gè)子系統(tǒng)都作為目標(biāo)來(lái)科學(xué)、合理化完成，為學(xué)生將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視

院校領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地等設(shè)施的資金投入，改善網(wǎng)球的硬件條件之外，還可以協(xié)助成立網(wǎng)球社團(tuán)，定期舉辦校內(nèi)外網(wǎng)球交流賽，并提供必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)以及相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)，從而激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我技能方面的全面提高。高職學(xué)校若有條件，可以定期向全校師生宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化，讓師生系統(tǒng)地了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)并參與其中，建立校網(wǎng)球代表隊(duì)，參加省市組織的網(wǎng)球競(jìng)技賽事，激發(fā)全員對(duì)網(wǎng)球的熱情。

3結(jié)語(yǔ)

高校網(wǎng)球教育事業(yè)的改革與發(fā)展能夠?yàn)榫W(wǎng)球教育帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，遇到機(jī)遇我們要積極把握，遇到挑戰(zhàn)我們也要克服，爭(zhēng)取將我國(guó)的網(wǎng)球教育推向一個(gè)新的高潮。因此，高職院校網(wǎng)球教師應(yīng)該新時(shí)代背景下，結(jié)合立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)，不斷地對(duì)網(wǎng)球課教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，深挖高職院校體育教學(xué)的功能和效益，著力培養(yǎng)社會(huì)所需要高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

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作者簡(jiǎn)介：

王吉全（1969—），講師。研究方向：體育教學(xué)。