高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新與校園文化建設(shè)

摘要：高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展與創(chuàng)新離不開(kāi)精神文明的建設(shè)更離不開(kāi)校園文化建設(shè)，學(xué)生管理工作與校園文化建設(shè)相輔相成。校園環(huán)境和校園氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展以及思想文明建設(shè)都起著至關(guān)重要的影響。所以說(shuō)，高校管理工作的進(jìn)步與發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，要使學(xué)生管理工作與文化建設(shè)高度融合。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理工作;校園文化建設(shè);創(chuàng)新;融合

引言：

目前，我國(guó)正大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，尤其在教育這塊。時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，教育可不能落后，要積極推進(jìn)傳統(tǒng)教育前進(jìn)的步伐，不斷地向新型教育模式邁進(jìn)。社會(huì)的快速發(fā)展就要求精神文明也得加強(qiáng)建設(shè)，高校文化建設(shè)就顯得刻不容緩。如何進(jìn)行校園文化建設(shè)，這就要從高校學(xué)生管理工作入手了。傳統(tǒng)的模式終將淘汰，學(xué)生管理工作必然要進(jìn)行創(chuàng)新探究。下面我將從傳統(tǒng)高校學(xué)生管理工作與創(chuàng)新，校園文化建設(shè)的含義、類型、作用和意義和校園文化建設(shè)對(duì)高校學(xué)生管理工作的影響這三個(gè)方面展開(kāi)論述。

1、傳統(tǒng)高校學(xué)生管理工作與創(chuàng)新

品德教育工作重在實(shí)際行動(dòng)，不能光說(shuō)不做。高校學(xué)生管理工作也需要落到實(shí)處，切不可說(shuō)空話。只有對(duì)學(xué)生管理工作有了一定的了解，才能更好地展開(kāi)工作。學(xué)生管理工作是高校管理工作的關(guān)鍵內(nèi)容，起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生管理在一般意義上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的管理，主要指上對(duì)下的管理，即學(xué)生行政管理工作需要開(kāi)展的各項(xiàng)計(jì)劃、分班級(jí)、分專業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核并記錄保存，各種各樣的工作程序，每日學(xué)習(xí)記錄與紀(jì)律，獎(jiǎng)賞與處罰制度，助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定與發(fā)放，畢業(yè)文憑的發(fā)放和就業(yè)工作等方面的工作及教育等。普遍意義上指：除了一般意義上的行政管理以外，當(dāng)然還包括大學(xué)生對(duì)馬克思列寧主義思想和中國(guó)特色社會(huì)主義新思想上的教育管理，那么其中又包括學(xué)生思想品德管理、心理健康教育管理、美術(shù)和體育管理、勞動(dòng)管理、課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)管理等，但有的學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理僅僅以思想政治教育管理來(lái)概括整個(gè)學(xué)生管理，這不免有以偏概全的意味。[1]

傳統(tǒng)的學(xué)生管理是老師、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生、主任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理。這種傳統(tǒng)的管理模式是時(shí)候進(jìn)行改變和創(chuàng)新。我看來(lái)，在學(xué)校不僅需要老師、輔導(dǎo)員及主任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的管理，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生管理能力的培養(yǎng)。比如培養(yǎng)學(xué)生干部對(duì)學(xué)校某些工作進(jìn)行管理，這樣既可以鍛煉學(xué)生的管理能力，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的理解。

2、校園文化建設(shè)的含義、類型及作用和意義

2.1校園文化建設(shè)的含義

從字面意思看，校園文化是指學(xué)校文明分化，深層次指學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中的積累而形成的共同意見(jiàn)，正確觀念的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、行為規(guī)范等，這同時(shí)包含了學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨。校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容是精神文化建設(shè)。校園文化有其獨(dú)特的魅力，它是學(xué)校氛圍、精神的體現(xiàn)。校園精神引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀，是學(xué)生思想文明的正確指引，這種影響和引導(dǎo)是課堂上、書(shū)本里所無(wú)法講述與理解的。健康、積極向上、充滿正能量的校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生品格的塑造，價(jià)值的認(rèn)識(shí)及形成有著深中而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，而且還有利于規(guī)范學(xué)生的日常行為。

2.2校園文化建設(shè)的類型

校園文化建設(shè)主要分為三個(gè)部分：物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)。它們?nèi)齻€(gè)相輔相成，對(duì)校園文化建設(shè)都起著極其重要的影響。其中，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心。

所謂物質(zhì)文化是學(xué)校用于給師生辦公、學(xué)習(xí)、休息、放松休閑的一些基本的設(shè)施和校園的環(huán)境美化。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中心支點(diǎn)，它是學(xué)校的門(mén)面，是實(shí)實(shí)在在、觸手可摸的，它的每一實(shí)體及其關(guān)系結(jié)構(gòu)，都是教育價(jià)值觀的體現(xiàn)。

所謂精神文化是學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)形成的文明風(fēng)尚、辦學(xué)理念，人際關(guān)系建設(shè)，被師生所認(rèn)可的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)以及對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求等。精神文化體現(xiàn)在校園生活的各個(gè)角落，對(duì)培育學(xué)生的品質(zhì)人格，品德、智慧、審美、體育、勞動(dòng)全面發(fā)展有著重大意義。

所謂制度文化是學(xué)校為便于管理所制定的一系列約束老師、學(xué)生行為的學(xué)校自治管理辦法，具有一定的約束性。每一個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)有的制度文化，有了這些規(guī)章制度才能保證校園工作和各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。制度文化建設(shè)還包括了制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和組織機(jī)構(gòu)建設(shè)這三個(gè)方面。其中，組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)貫徹執(zhí)行的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)開(kāi)展各種特色活動(dòng)，加強(qiáng)文化建設(shè)，具有保障作用[2]。

2.3校園文化建設(shè)的作用及意義

校園文化是精神文明的體現(xiàn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)也就是加強(qiáng)思想精神文明建設(shè)。首先從校園環(huán)境來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的綠化會(huì)給人一種舒適、心曠神怡之感。其次，積極向上、健康的校園文化有利于培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)良的品德，正確的價(jià)值導(dǎo)向。對(duì)提高學(xué)生的人文思想道德素養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)新時(shí)代人才具有跨時(shí)代的深遠(yuǎn)的意義。我們不能低估校園文化在教育上的作用，它給學(xué)生們提供了精神食糧，使他們可以從個(gè)人價(jià)值、思想品德、精神文化等方面去思考、正確審視自己。它就像路邊一排排路燈，照亮學(xué)生們前進(jìn)的方向;就像助燃劑，推動(dòng)學(xué)生快速成長(zhǎng)。

3、校園文化建設(shè)對(duì)高校學(xué)生管理工作的影響

高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展離不開(kāi)校園文化建設(shè)的支撐。每一個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的管理體系與方法，這與校園文化建設(shè)也是分不開(kāi)的。它們之間有著內(nèi)在聯(lián)系，校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生管理工作有激勵(lì)作用。從三個(gè)方面來(lái)分析：

（1）物質(zhì)文化建設(shè)方面：物質(zhì)文化建設(shè)是前提和載體。增強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，也就是增強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件設(shè)備，美化校園環(huán)境，讓學(xué)生在校園能夠感受到濃烈的校園氛圍，從而幫助學(xué)校能夠更輕松地開(kāi)展學(xué)生工作。從學(xué)校宗旨、文化底蘊(yùn)、辦學(xué)理念等方面來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，鞭策學(xué)生們不斷向前。

（2）精神文化建設(shè)方面：精神文化建設(shè)具有導(dǎo)向作用，同樣也是其關(guān)鍵內(nèi)容。良好的精神文化不僅體現(xiàn)在班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系建設(shè)上，也還體現(xiàn)在學(xué)校形象、個(gè)性、辦學(xué)宗旨等方面。校園精神文化推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)，為學(xué)生管理提供了有力的保障。

（3）制度文化建設(shè)方面：制度文化起著規(guī)范學(xué)生的作用。制度文化可以嚴(yán)格要求學(xué)生們遵守制度，服從管理與安排，并依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自身的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)不服從管理的學(xué)生給予處罰[3]。

4、結(jié)束語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，高校管理工作的開(kāi)展需要?jiǎng)?chuàng)新，需要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，但同時(shí)也不能完全摒棄傳統(tǒng)的管理工作方法，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行改革創(chuàng)新，不能一味地模仿，選擇一條適合自己的方法才是最好的。在經(jīng)濟(jì)、科技飛速向前的時(shí)代，教育事業(yè)也不能落下。校園文化建設(shè)是思想文明建設(shè)的組成部分，它對(duì)高校學(xué)生的影響尤為顯著。從校園文化建設(shè)的作用和意義可知，校園文化不僅對(duì)學(xué)生的思想、行為有著重要的影響，對(duì)高校學(xué)生管理工作也有著同樣重要的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡校怡. 淺析高校校園文化與高校學(xué)生管理工作的結(jié)合[J]. 亞太教育. 2015（04）：217.

[2]陳雯. 淺談高校校園文化與高校學(xué)生管理工作[J]. 勞動(dòng)保障世界（理論版）. 2013（11）：98.

[3]郭靜，程愛(ài)民，楊麗珍.從校園文化建設(shè)視角淺談高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新[J]. 揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013（01）：65-67+91.

作者簡(jiǎn)介：潘德睿，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，法學(xué)學(xué)士，助理講師，黑龍江工業(yè)學(xué)院，現(xiàn)主要從事高校政治輔導(dǎo)員工作。