“立德樹(shù)人”視域下中學(xué)團(tuán)委工作模式創(chuàng)新研究

尹瑜

摘 要：在中學(xué)教育教學(xué)中，團(tuán)委始終作為引領(lǐng)學(xué)生思想、建設(shè)校園文化的主力軍而存在，不僅為學(xué)校文化傳承提供了重要載體，同時(shí)也極大的推進(jìn)了文化創(chuàng)新發(fā)展。本文以中學(xué)團(tuán)委工作視角為出發(fā)點(diǎn)，深入分析了“立德樹(shù)人”視域下團(tuán)委工作應(yīng)如何創(chuàng)新模式，在“立德樹(shù)人”中充分發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，旨在進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)團(tuán)委工作創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“立德樹(shù)人”；中學(xué)團(tuán)委工作模式；創(chuàng)新

團(tuán)委是引領(lǐng)學(xué)生思想的前鋒，同時(shí)也是校園文化建設(shè)的主力軍所在，它在校園中作為一種文化傳承的載體而存在，同時(shí)也是文化創(chuàng)新的源頭。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，在該背景下加強(qiáng)團(tuán)委工作創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)工作手段，成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，為了更好的適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，我們需要不斷更新工作方式方法，在了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的前提下，著力實(shí)現(xiàn)中學(xué)生在各方面的進(jìn)步與提高。這種背景下，如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新中學(xué)團(tuán)委工作，成為團(tuán)委干部需要探索的重要課題。

1中學(xué)團(tuán)委工作落實(shí)“立德樹(shù)人”的體現(xiàn)

1.1“立德樹(shù)人”在文化上的體現(xiàn)

根據(jù)立德樹(shù)人的基本原則，中學(xué)校著力從精神、行為、物質(zhì)等方面方面加大校園文化建設(shè)力度，例如籌資建設(shè)校史館，用校史館承載和凝練校訓(xùn)精神，根據(jù)中學(xué)時(shí)機(jī)情況構(gòu)建中學(xué)文化體系；加大力度在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，著力形成對(duì)學(xué)生起到富有教育意義校風(fēng)與學(xué)風(fēng)；將部分精力放在校園文化景觀建設(shè)上，進(jìn)一步完善文化設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生建設(shè)優(yōu)美的校園自然風(fēng)光，形成濃郁的人文環(huán)境；積極組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容翔實(shí)、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，為學(xué)校打造獨(dú)特的品牌，以增強(qiáng)同類型學(xué)校中的知名度。

1.2“立德樹(shù)人”在活動(dòng)上的體現(xiàn)

在平時(shí)各科的教學(xué)中融入生命教育、家教教育、主人翁精神的教育等等，通過(guò)上述教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，形成堅(jiān)定愛(ài)國(guó)、忠黨愛(ài)黨的氛圍。每個(gè)從事中學(xué)團(tuán)委工作的人，在團(tuán)委工作過(guò)程中都要形成一定的大局意識(shí)，具有一定的組織意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)與憂患意識(shí)，一旦上述各方面中一個(gè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，整個(gè)團(tuán)委工作的深入落實(shí)都會(huì)受到影響，將團(tuán)委工作比喻成一粒紐扣是最合適不過(guò)的了，我們需要做的就是將學(xué)生的這個(gè)紐扣給扣好，為社會(huì)培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

1.3“立德樹(shù)人”在制度上的體現(xiàn)

當(dāng)前的中學(xué)教育主張以素質(zhì)教育為主要目標(biāo)，在該目標(biāo)下影探索出立體課堂設(shè)計(jì)模式，在“一二三課程”中將第二課堂與第三課堂納入到人才培養(yǎng)方案之中，因?yàn)榈诙n堂即校園文化活動(dòng)教育，它是對(duì)第一課堂的一個(gè)延展和補(bǔ)充，在平時(shí)的工作中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到第二課堂開(kāi)展的重要性，以“第二課堂”為把手為“五愛(ài)”教育工程提供載體，并將其貫穿于整個(gè)中學(xué)教育過(guò)程之中。

2“立德樹(shù)人”下創(chuàng)新中學(xué)團(tuán)委工作模式的策略

近年來(lái)中學(xué)團(tuán)委根據(jù)其育人需求，從不同方面對(duì)如何在“立德樹(shù)人”視域下創(chuàng)新團(tuán)委工作模式進(jìn)行了分析和探究。

2.1創(chuàng)建積極向上的校園文化

在校園文化建設(shè)活動(dòng)中，應(yīng)大力弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神，注重對(duì)學(xué)生文化機(jī)能、組織能力的培育，秉承一種踴躍參與、自我成長(zhǎng)與積極向上的學(xué)習(xí)精神，為推進(jìn)青年進(jìn)步與發(fā)展提供動(dòng)力和支持。從文娛方面來(lái)看，可組織學(xué)生參與演出，在獎(jiǎng)賽事項(xiàng)上應(yīng)關(guān)注創(chuàng)新和實(shí)踐，在思想上則應(yīng)注重學(xué)生獨(dú)立發(fā)展意識(shí)的形成。以上實(shí)現(xiàn)的組織與開(kāi)展時(shí)，團(tuán)委應(yīng)注重重要思想精神的發(fā)揚(yáng)，從思想上、實(shí)踐上、精神上給予學(xué)生們更多的鼓勵(lì)與支持。這里需要提到“新校園風(fēng)尚”整改活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織中發(fā)揮了重要作用，主要針對(duì)學(xué)生思想上、創(chuàng)新上與貢獻(xiàn)上等方面逐一整改，旨在提升學(xué)生的知識(shí)能力、文化素養(yǎng)以及工作效率等，加大對(duì)學(xué)生先進(jìn)思想文化培育的力度，從而充分發(fā)揮出團(tuán)委在立德樹(shù)人工作中的重要作用。

2.2通過(guò)團(tuán)委工作增強(qiáng)文化認(rèn)同

在團(tuán)委工作中，應(yīng)著力構(gòu)建四位一體的校園文化育人體系，充分實(shí)現(xiàn)廣大師生對(duì)自身文化的巨型以及認(rèn)同。努力打造專業(yè)文化、精品社團(tuán)以及班團(tuán)活動(dòng)，深入挖掘?qū)I(yè)文化的內(nèi)涵?？梢越柚趥鹘y(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行弘揚(yáng)。例如，可以組織開(kāi)展“海外文化交流心得分享會(huì)”、“海外學(xué)習(xí)咨詢會(huì)”，通過(guò)這類活動(dòng)相互交流心得，促進(jìn)中外文化的融合和交流，借助傳統(tǒng)節(jié)日或到社會(huì)上實(shí)踐交流的機(jī)會(huì)，可以引導(dǎo)學(xué)生加大對(duì)“五四”精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神等進(jìn)行學(xué)習(xí)，此外，還可以開(kāi)展“我為培育核心價(jià)值觀代言”、“與崇高信仰對(duì)話”等活動(dòng)，借助于這些主題教育活動(dòng)，將教書(shū)育人工作與社會(huì)工作聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人。

2.3建立完善機(jī)制，培養(yǎng)文化自覺(jué)

中學(xué)團(tuán)委工作是一個(gè)全員參與育人的過(guò)程，不同人員在育人價(jià)值需求與行為模式上，形成了結(jié)構(gòu)分明、相互促進(jìn)、井然有序的系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中校團(tuán)委主要起到主導(dǎo)作用，其主要工作是文化育人的制度建設(shè)，著力創(chuàng)新育人載體，實(shí)現(xiàn)資源配置目標(biāo)。例如，組織“創(chuàng)青春”、“挑戰(zhàn)杯”等大賽活動(dòng)，在校園中硬件一種創(chuàng)新型文化氛圍，通過(guò)對(duì)外文化交流與社會(huì)實(shí)踐拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。下級(jí)團(tuán)委則在學(xué)校政策基礎(chǔ)上，根據(jù)各自特色，深入落實(shí)文化育人模式與策略，確定最優(yōu)化的資源組合方式，重在推動(dòng)團(tuán)支部文化建設(shè)工作，在學(xué)校中營(yíng)建出良好的文化氛圍，此外進(jìn)一步細(xì)化制度，積極舉辦特色活動(dòng)，在班級(jí)中、學(xué)校中形成良好的班風(fēng)與校風(fēng)。

2.4發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”工作的作用

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，微課程、云計(jì)算、微博、微信等不同載體形式相繼產(chǎn)生，在團(tuán)委工作中發(fā)揮了不同作用。微課可滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，目前已成為中學(xué)生的一種常見(jiàn)學(xué)習(xí)方式，團(tuán)委工作也在嘗試運(yùn)用微課建設(shè)教育課程；運(yùn)動(dòng)微信創(chuàng)新團(tuán)委工作不失為一種很好的創(chuàng)新方式，從這方面來(lái)說(shuō)應(yīng)加快微信平臺(tái)建設(shè)步伐，加大對(duì)團(tuán)干部應(yīng)用微信平臺(tái)的培訓(xùn)力度，注重微信公眾平臺(tái)功能創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，注重線上線下相結(jié)合，探索出適合中學(xué)生的互動(dòng)性學(xué)習(xí)欄目等等；在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，團(tuán)委應(yīng)加大干部隊(duì)伍建設(shè)，各干部應(yīng)掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需求，提升干部們的思想政治素質(zhì)，做學(xué)生們思想的引領(lǐng)者，在學(xué)生群體中不斷傳播正能量。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)上文的論述與分析可知，隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，這種背景下團(tuán)委必須認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新工作方法的重要性，從不同角度探索創(chuàng)新策略與手段，深入了解中學(xué)生思想發(fā)展的實(shí)際情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)各團(tuán)委活動(dòng)提升自身思想層次，注重傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注重獨(dú)立創(chuàng)新?？傊?，團(tuán)委應(yīng)重視對(duì)學(xué)生技能的培訓(xùn)，關(guān)注他們的發(fā)展方向，注重提升其工作積極性與工作效率，關(guān)注其個(gè)人思想道德修養(yǎng)的提升，從而將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會(huì)需求的合格人才。

參考文獻(xiàn)：

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