結(jié)合“新傳媒”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的有效性

陸民

◆摘 要：隨著社會(huì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)等為主的多種新媒體形式，滲透到了政治、經(jīng)濟(jì)、教育、商業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了方方面面的影響。將新傳媒融入到高校思想政治教育中，能夠弱化傳統(tǒng)教育教學(xué)手段單一的弊端，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，因此其成為了新形勢(shì)下，高校思想政治教學(xué)的主要手段。

◆關(guān)鍵詞：“新傳媒”；思想政治教育；高校

一、提升思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)

首先，新傳媒的融入，能夠更新教師的思想政治理念。這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，融入現(xiàn)代化、信息化的知識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，利用自己對(duì)新知識(shí)、新事物的理解，敢于在具體的教學(xué)過(guò)程中大膽實(shí)踐。因此，教師首先要認(rèn)識(shí)到新傳媒在思想政治教學(xué)中的重要作用，以便更好地了解大學(xué)生的思維、生活習(xí)慣等，拉近自身和大學(xué)生的距離；其次教師還應(yīng)堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，在運(yùn)用新媒介獲取知識(shí)的過(guò)程中，始終把服務(wù)學(xué)生放在首位，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，隨著新媒介的深入化開展，對(duì)教師的媒介素養(yǎng)也提出了更高的要求，要求教師從“知識(shí)普及—意識(shí)素養(yǎng)—實(shí)踐培養(yǎng)”三個(gè)不同的層次來(lái)提升自我，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。首先教師要對(duì)新傳媒的基本知識(shí)和操作有一定的了解，掌握基本的常識(shí)和原則；其次教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，培養(yǎng)自己的超前意識(shí)；最后是可成立專門的學(xué)習(xí)研究小組，進(jìn)行專題討論，更好地融入大學(xué)生的生活。

最后，新傳媒的發(fā)展，要求教師具有熟練運(yùn)用媒介的能力，尤其是一些老教師，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，以有效的方式傳播知識(shí)給學(xué)生，提高課堂效率。

二、鞏固和深化思想政治教育的途徑

首先，新傳媒技術(shù)是鞏固和深化思想政治教育的主要方式之一，高校的思想政治教育本身就具有內(nèi)容多、條理性不強(qiáng)等特點(diǎn)，以往的課堂說(shuō)教過(guò)于生硬化不說(shuō)，還比較枯燥無(wú)味，再加上大學(xué)生面臨的誘惑比較多，課堂注意力難以較好地集中，大大降低了課堂效率。而新傳媒技術(shù)，更好地將文字、聲音、動(dòng)畫、視頻等融為一體，更方便師生交流和進(jìn)行資源共享。同時(shí)，利用新傳媒技術(shù)，可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，多搜集一些視頻課堂、網(wǎng)絡(luò)課件、課后答疑等內(nèi)容，擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面，增強(qiáng)教學(xué)的效果和影響力。

其次，教師應(yīng)該充分利用多媒體這一平臺(tái)，進(jìn)一步拓展教育的途徑。首先教師應(yīng)該倡導(dǎo)同學(xué)們共同建立高校思想政治教育的專題網(wǎng)站，充分利用大學(xué)生的現(xiàn)代化思維和多樣化獲取素材的途徑，構(gòu)建教育的主旋律；其次學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)便利、生動(dòng)的特點(diǎn)，開辟一片特色的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)，開展各種互動(dòng)化活動(dòng)，例如普法宣傳、愛(ài)心慈善、環(huán)保安全等，畢竟大學(xué)生都普遍有電腦、手機(jī)等多種現(xiàn)代化媒體，活動(dòng)開展起來(lái)會(huì)更加順暢。

最后，積極探索思想政治教育的新途徑，一是教師可充分利用QQ和QQ群，現(xiàn)代大學(xué)生都普遍會(huì)玩QQ，且基本每天都會(huì)登錄，再加上QQ的一對(duì)一私聊模式，有助于解決學(xué)生一些比較隱私的問(wèn)題，比如情感問(wèn)題；二是微博作為一種新興的平臺(tái)，也開始融入到大學(xué)生的生活中，這樣高校的教師就可以建立微博班級(jí)，一方面鼓勵(lì)大家就社會(huì)和學(xué)校熱點(diǎn)進(jìn)行積極地討論，另一方面也能創(chuàng)造更好的討論環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)。

三、創(chuàng)新思想政治教育的具體策略

首先，新傳媒技術(shù)能夠更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀等，即告訴他們什么才是正確的，什么是錯(cuò)誤的，這主要是因?yàn)殡m然大學(xué)生已經(jīng)具有了成人的思維，但由于與社會(huì)的接觸較少，對(duì)待事情難免也會(huì)有一些偏差。這樣能夠淡化學(xué)生在人際交往上的孤獨(dú)、疏離和淡漠感，促進(jìn)他們的心理和生理健康。

其次，主流的網(wǎng)絡(luò)文化力量能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行主要的洗禮，即積極向上的輿論，更好地培養(yǎng)了學(xué)生各方面的素質(zhì)。這就要求教師采用生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見的教學(xué)模式，盡可能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上信息的公平公正和有效性；其次還應(yīng)該支持新聞形式的融入，大學(xué)生的空余時(shí)間比較多，教師可以鼓勵(lì)他們以自愿的形式，建立校園小記者團(tuán)，以更好地走進(jìn)大學(xué)生的世界，減少教師教學(xué)過(guò)程中的盲目性；最后是教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該注重知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一，兩者共同作用，才能達(dá)到事半功倍的效果。

最后，要注重新傳媒的技術(shù)戰(zhàn)略，這就要求教師利用課上和課下時(shí)間，全方位立體化的關(guān)注時(shí)事政治，充分利用媒體的交互性，達(dá)到共享性、即時(shí)性、全面性的最終目的，更好地完成教書育人的重任。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，隨著新傳媒時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于各大高校來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，這就需要我們廣大教師積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，合理地利用現(xiàn)有的媒體資源，培養(yǎng)自身與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和思維，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而學(xué)生自身也應(yīng)該擺正態(tài)度，高度重視思想政治教育，合理地利用手機(jī)、電腦等設(shè)備，以便使自己真正成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的人才。

參考文獻(xiàn)

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