國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)跨境電商教學(xué)新思考

肖菲

摘要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)了跨境電商的繁榮，為對(duì)外貿(mào)易提供了有力保障。為確?？缇畴娚痰姆€(wěn)定發(fā)展，需要高校提供優(yōu)質(zhì)的人力資源，但目前高校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)缺乏促進(jìn)跨境電商有效發(fā)展的國(guó)際貿(mào)易課程體系、世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐操作和國(guó)家貿(mào)易專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，為此建議高校理論與實(shí)踐相結(jié)合，完善課程體系;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，提高國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)技能：增強(qiáng)教師培訓(xùn)，建立高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易：跨境電商：教學(xué)應(yīng)用

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正處于飛速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等高新技術(shù)如日中天，正是推動(dòng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好時(shí)機(jī)。利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等同各行各業(yè)有效結(jié)合，改善傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的誕生，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)再上一個(gè)新臺(tái)階。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)在互聯(lián)網(wǎng)的影響下開(kāi)始轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易也展開(kāi)了新的局面，由此推動(dòng)跨境電商的飛速發(fā)展?？缇畴娚痰漠a(chǎn)生有其存在的意義，要發(fā)展好跨境電商，也需要這方面的人才，因此，高校對(duì)跨境電商的教學(xué)要尤其重視。

一、跨境電商的發(fā)展意義

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的基礎(chǔ)上，跨境電商應(yīng)運(yùn)而生?？缇畴娚桃栏接诰W(wǎng)絡(luò)，具有全球性，實(shí)現(xiàn)了信息最大化的共享，助力經(jīng)濟(jì)一體化、貿(mào)易全球化的有效實(shí)現(xiàn)?？缇畴娮由虅?wù)區(qū)別于其他商務(wù)的特點(diǎn)主要是無(wú)邊界交易，打破了國(guó)家之間的交流障礙，使得世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生不同凡響的改革?？缇畴娚糖『美眠@一點(diǎn)將各種科學(xué)技術(shù)合理利用，幫助企業(yè)拓寬銷(xiāo)售路徑，增加進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，縮減產(chǎn)品的供應(yīng)環(huán)節(jié)，有效地控制成本，提高企業(yè)利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置同企業(yè)的互利共贏。對(duì)我國(guó)商品進(jìn)入國(guó)際拓展新渠道起到了助推作用。經(jīng)濟(jì)全球化以來(lái)，國(guó)家對(duì)新型經(jīng)濟(jì)的高度重視和鼓勵(lì)，電商平臺(tái)的不斷崛起，促使跨境電商的急速發(fā)展，引領(lǐng)本土產(chǎn)品參加跨境交易，外貿(mào)公司及其一些產(chǎn)品供應(yīng)商積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，使得跨境電商不斷發(fā)展，為外貿(mào)的穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的保障，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)效益的最大獲取。

二、高校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)跨境電商方向課程改革的必要性

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)壓力明顯上升，跨境電子商務(wù)卻以驚人的速度不斷發(fā)展，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的契機(jī)。高校要抓住機(jī)遇，為跨境電商的長(zhǎng)久發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才。

根據(jù)日益發(fā)展的跨境電子商務(wù)，既懂電子商務(wù)又懂國(guó)際貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)人才少之又少，人才供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于市場(chǎng)需求，對(duì)跨境電商的發(fā)展產(chǎn)生了一定的阻礙力量，高校提高大學(xué)生的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)技能，有助于解決大學(xué)生的就業(yè)難的問(wèn)題。

當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需求的是能夠嫻熟使用跨境電商的理論知識(shí)，并能夠在實(shí)際交易中熟練操作的技術(shù)人才，而高校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程還是著眼于傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易，并沒(méi)有結(jié)合社會(huì)新局面改革課程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠滿(mǎn)足跨境電商企業(yè)對(duì)人才的需求，因此，大學(xué)生中使用外語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和對(duì)跨境電子商務(wù)有著扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，是當(dāng)今跨境電商企業(yè)最需要的。

跨境電子商務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展已是大勢(shì)所趨，高校傳授的理論知識(shí)應(yīng)滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)所需，因此，對(duì)國(guó)家貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)加以修訂，及時(shí)對(duì)課程進(jìn)行修改。

三、高校國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)跨境電商方向的現(xiàn)狀以及問(wèn)題

（一）缺乏與時(shí)俱進(jìn)的跨境電商的國(guó)家貿(mào)易課程體系

高校是為社會(huì)提供優(yōu)秀人才的教育場(chǎng)所，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容要與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)及時(shí)結(jié)合，適時(shí)調(diào)整課程的設(shè)置，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才?？缇畴娚痰陌l(fā)展背景下，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)踐以及教學(xué)目標(biāo)并沒(méi)有與當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相結(jié)合，沒(méi)有完善課程體系，甚至有些高校并沒(méi)有結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景建立完整的國(guó)際貿(mào)易課程體系，這嚴(yán)重影響了國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。如若高校沒(méi)有對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程與時(shí)俱進(jìn)的更新和變革，課程的專(zhuān)業(yè)性不突出，學(xué)生學(xué)不到核心知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，那將來(lái)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)參加工作也不能勝任工作崗位所賦予的職責(zé)，對(duì)工作效率造成影響。

（二）缺乏世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐操作

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！敝挥姓嬲剡M(jìn)行操作才能徹底領(lǐng)悟理論知識(shí)的意義，才能將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中。要培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型人才，就要將國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐操作放到重要位置。實(shí)踐可分為學(xué)校實(shí)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)校實(shí)習(xí)和教師的課堂操作與指導(dǎo)有關(guān)，與實(shí)際跨國(guó)電子商務(wù)工作有著相同的流程，但畢竟只是模擬操作，沒(méi)法接觸實(shí)際操作帶來(lái)的多變性，更不能深刻體會(huì)理論知識(shí)所表達(dá)的含義。企業(yè)實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生接觸到行業(yè)的發(fā)展情況，但是具體工作技能并不能得到鍛煉。企業(yè)畢竟是講究經(jīng)濟(jì)效益，不會(huì)讓自己的企業(yè)隱私讓大學(xué)生拿來(lái)練習(xí)，企業(yè)會(huì)根據(jù)本身的保密原則，有選擇性地讓實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。至于那些內(nèi)部的核心業(yè)務(wù)，實(shí)習(xí)生是無(wú)法接觸到的，只能做些輔助工作，更不能儲(chǔ)備工作的技能和知識(shí)了。而實(shí)習(xí)的真正目的是為了鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，在實(shí)戰(zhàn)演練中提升自己的真正技能，這樣的實(shí)習(xí)不但沒(méi)能提高學(xué)生的能力，也沒(méi)能最大限度地發(fā)揮實(shí)習(xí)的作用，所以，這樣的實(shí)習(xí)相當(dāng)于做了無(wú)用功，不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

（三）缺乏國(guó)家貿(mào)易在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍

教師的力量的強(qiáng)大與否決定教學(xué)質(zhì)量的高低。高校對(duì)人才的培養(yǎng)高度重視，在全面改革創(chuàng)新國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程的過(guò)程中，研究分析了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的跨境電商，將國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)工作作為重點(diǎn)，其中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，教師隊(duì)伍里出現(xiàn)知識(shí)掌握參差不齊的現(xiàn)象。人與人之間存在著各種差異。在對(duì)新鮮事物的接受程度上，有的教師接受得快，有的教師沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展改變方向，就不能正確探索國(guó)際貿(mào)易在跨境電商背景下的改革方向，這就導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易教學(xué)水平不能得到有效提高，對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)造成了障礙，也就不能使高校對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)工作得到有效的開(kāi)展。

四、高校國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)跨境電商方向的改革的建議

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，跨境電商穩(wěn)步發(fā)展，為創(chuàng)業(yè)者提供了新的方向，跨境電商人才被各大企業(yè)重用。高校在培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生中提高了對(duì)大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的有效教育，為國(guó)家貿(mào)易專(zhuān)業(yè)改革發(fā)展提供了有力保障。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合，完善課程體系

在目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)跟隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生了變化，在跨境電商的推動(dòng)下，高校對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向是理論與實(shí)踐高效結(jié)合的技術(shù)型人才，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，這樣才能增加大學(xué)生的就業(yè)率，得到企業(yè)的認(rèn)同。在對(duì)課程體系正在完善中，要結(jié)合跨境電商的背景，總結(jié)所需人才類(lèi)型，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，才可構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效課程體系?？偨Y(jié)跨境電商企業(yè)對(duì)崗位需求和國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程之間的異同點(diǎn)，不同崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)的需求不同，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同設(shè)定相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，不同專(zhuān)業(yè)雖說(shuō)學(xué)習(xí)相同的課程，但是對(duì)于不同崗位，學(xué)習(xí)目標(biāo)是不同的。高校對(duì)人才的培養(yǎng)不能僅僅局限于課堂，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力、商務(wù)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用溝通能力以及跨境電商相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，這就需要對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行有效調(diào)整，使得課程更貼近跨境電商的應(yīng)用，要積極邀請(qǐng)企業(yè)與學(xué)校合作，參與到人才培養(yǎng)計(jì)劃中來(lái)，同時(shí)可以為學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)平臺(tái)，也做到了課程知識(shí)與跨境電商崗位的有效結(jié)合，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，將國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程同企業(yè)真實(shí)需求相結(jié)合，確定課程目標(biāo)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)化提升。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，提高國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)技能

跨境電商的蓬勃發(fā)展對(duì)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高有著助推作用。要把跨境電商長(zhǎng)久穩(wěn)定地發(fā)展好，既需要國(guó)家的扶持，更需要優(yōu)秀人才的助力。目前國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的缺失對(duì)跨境電商產(chǎn)生了一定的影響，當(dāng)務(wù)之急就是對(duì)人才的多方面培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的培養(yǎng)離不開(kāi)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，就要尋找到最適合學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能提高，綜合素質(zhì)提升的教學(xué)方法，面對(duì)跨境電商的特殊性，需要學(xué)生深入接觸跨境電商行業(yè)，真正體會(huì)行業(yè)的實(shí)際操作性。這就需要學(xué)校提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，結(jié)合跨境電商和專(zhuān)業(yè)課程的整合結(jié)果，構(gòu)建更方便的跨境電商教育平臺(tái)，教師可以通過(guò)這一平臺(tái)教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識(shí)，熟練使用各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造條件使其更清楚理解理論知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。為進(jìn)一步構(gòu)建適合培養(yǎng)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的課程體系，保證全面落實(shí)新課程的改革，需要將跨境電商平臺(tái)同學(xué)校教育相結(jié)合，提高國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)效性和創(chuàng)新性。結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需的具有精湛的實(shí)踐能力和新穎的創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)高的人才，為跨境電子商務(wù)的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。高校可以根據(jù)跨境電商對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的人才需求，創(chuàng)建跨境電商創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為大學(xué)生搭建實(shí)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使校園氛圍中布滿(mǎn)著高質(zhì)量的教育氣息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和奮斗激情，切實(shí)提高學(xué)生將理論和實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中的目標(biāo)。為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量的教學(xué)，才能改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能為跨境電商的發(fā)展提供可靠人才。

（三）增強(qiáng)教師培訓(xùn)，建立高質(zhì)量師資隊(duì)伍

教師的專(zhuān)業(yè)水平?jīng)Q定教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有助于全面開(kāi)展人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施。首先，要提高教師的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)教師活到老學(xué)到老的心態(tài)，使教師能夠?qū)⒔虒W(xué)活動(dòng)同社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。其次，對(duì)教師要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)水平，招聘優(yōu)秀的教師，建立高質(zhì)量的師資隊(duì)伍?？梢越M織高效的教師到企業(yè)去鍛煉實(shí)踐一番，真正地將理論與實(shí)際操作聯(lián)系在一起，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力。因此，建立高質(zhì)量的師資隊(duì)伍不僅能夠培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生，還為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的人才資源。

總之，為了促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，開(kāi)拓跨境電商廣闊的前景，創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益，高校需要結(jié)合社會(huì)需求培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才，完善教學(xué)體系，在當(dāng)今的教學(xué)模式中做出改革，幫助學(xué)生靈活地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為跨境電商企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的人才資源。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱方，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)跨境電商教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2018（ 35）：193-195.