幼兒園美術活動的開展策略探究

鐘鍵

摘 要：美術活動是培養(yǎng)幼兒審美力和創(chuàng)造力的重要方式，對于幼兒的健康成長與發(fā)展具有不可忽視的作用。為了能夠借助美術活動的開展來打開幼兒與外部世界的連接通道，幼兒美術教師需要對幼兒活動有更為深入的探索，以更好地滿足幼兒在美術方面的需求。因此，本文從精備材料，提高興趣;說畫結合，以說導畫;啟發(fā)引導，自由創(chuàng)作三方面對幼兒園美術活動的開展策略展開了探討，以期能夠有效提高幼兒的審美創(chuàng)造力。

關鍵詞：學前教育;美術活動;開展策略

繪畫是幼兒生命成長的需要，幼兒往往能夠借繪畫表達出自己對世界的獨特認知以及對人的本質情感，而這正是當下許多美術創(chuàng)作中所缺少的東西?？紤]到幼兒的年齡較小，經驗尚淺，所以為了更好地契合幼兒美術教學需求，教師可以利用有效的教學方法來開展美術活動，并引導幼兒進行繪畫，促使幼兒在繪畫中感到快樂和滿足。而以下，便是對此的一些看法與實踐。

一、精備材料，提高興趣

美術活動的開展往往依托于美術材料，所以要想提高幼兒的美術活動參與興趣，教師就不能忽視對材料的精心準備。不同的材料有不同的用處，教師在選擇材料的過程中既要考慮材料能否滿足幼兒的要求，又要考慮材料是否有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力?？梢哉f，在美術活動中，材料的選取對于活動能否順利開展有著非常大的影響作用。只有為幼兒備好活動材料，才能有效提高幼兒的美術活動興趣。

在一次創(chuàng)意美術活動中，我為大家準備了顏色、畫布、木料、金屬等材料，并將大家進行了分組，將材料平均分給了各個小組。之后，我要求大家運用這些材料進行創(chuàng)意美術，做出自己喜歡的形象，從而有效提高了幼兒們的美術活動興趣，而大家的注意力也順其自然的集中到了對材料的選擇中。在大家積極進行創(chuàng)意美術的過程中，我也參與到了各個小組的活動之中，給予了大家一些指導和鼓勵。最后，我將大家的創(chuàng)意美術作品進行了展示，并邀請幾位幼兒來敘述自己所制作的是什么東西和制作的理由，從而借此了解到了大家的想法。通過這一創(chuàng)意美術活動，不僅有效提高了幼兒的活動參與興趣，還激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作潛能，使幼兒學會了如何利用美術來展示自己所熟悉或者所想象的內容。

二、說畫結合，以說導畫

幼兒的繪畫水平較低，很多時候很難將自己想畫的東西畫出來。所以，為了能夠發(fā)揮出教師的引導性和指導作用，教師可以先鼓勵幼兒去說，再從他們的心愿出發(fā)進行適當的指導，從而激發(fā)出幼兒的繪畫潛能，使幼兒學會更好的表達自己的內心。在美術活動中，說與畫的結合不僅能夠加深教師對幼兒內心世界的了解，還可以發(fā)展幼兒的口語表達能力，這對于發(fā)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的美術創(chuàng)造力都將產生積極地促進作用。

在帶幼兒感知繽紛色彩時，為了能夠激發(fā)幼兒的繪畫潛能，我在美術活動中非常重視說與畫的結合。因此，上課后，我首先向幼兒們展示了一些不同的色板，讓大家進行辨認。之后讓大家說一說自己最喜歡的顏色是什么？并畫出帶有自己喜歡的顏色的事物。在讓幼兒了解到了美術活動的內容后，我邀請大家先進行了表達，并說一說自己想畫的內容，而我則根據大家的繪畫意圖進行了適當的引導，從而達到了以說導畫的目的，有效提高了幼兒的繪畫潛能。在大家開始畫畫的時候，我觀察到有的人畫出了一顆大樹，樹上有綠色的葉子和紅色的蘋果，有的人畫出了一件黃色的衣服，還有人畫出了藍色的天空和白色的云。借助這一說畫結合的方式，幼兒的繪畫積極性得到了有效的調動，并感受到了生活中的繽紛色彩。

三、啟發(fā)引導，自由創(chuàng)作

在幼兒的世界里，世界是五光十色，繽紛復雜的，他們對這個世界充滿了孩童式的認知和豐富的想象?？梢哉f，孩子的世界與大人的世界是不一樣的，為了能夠讓幼兒表達出自己世界的一些訊息，教師要為幼兒提供充分的自由創(chuàng)作空間，讓幼兒用自己的思維方式來捕捉生活的色彩，從而展現(xiàn)出不一樣的世界形象。在對幼兒進行啟發(fā)引導的過程中，教師可以從生活實際出發(fā)來引發(fā)幼兒的想象，也可以借助一些圖畫或故事來激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，促使幼兒自由創(chuàng)作。

幼兒的想象往往天馬行空，所以在美術活動中我經常會給予幼兒一些自由創(chuàng)作空間，也就是讓幼兒自己去畫畫。所以，在一次美術活動的開展過程中，我要求幼兒拿出自己的畫具，之后向幼兒講述了《畫滿畫兒的圓月亮》這一小故事，并鼓勵大家像主人公一樣去畫一幅自己喜歡的畫，從而有效激發(fā)了幼兒的想象力，使幼兒投入到了自主創(chuàng)作中。在最后的展示階段，我發(fā)現(xiàn)幼兒們所畫的內容以及顏色的搭配都非常突破常規(guī)，并且能說出自己的想法，這種大膽的想象，使得作品呈現(xiàn)出了不一樣的美感。對于幼兒所創(chuàng)作的作品，我都給予充分的肯定，并鼓勵他們去自由創(chuàng)作。

總之，美術活動的開展不僅能夠提高幼兒的繪畫興趣，還可以鍛煉幼兒的審美創(chuàng)造力，這對于幼兒的健康成長與發(fā)展具有不可忽視的作用，所以，在美術活動中，幼兒教師要運用靈活多變的活動策略來引導幼兒，帶動幼兒，從而使幼兒的美術活動變得越來越具創(chuàng)造性。

參考文獻：

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