新課改背景下體育教學(xué)創(chuàng)新策略探究

謝磊

摘 要：在學(xué)生成長的過程中，體育教學(xué)承擔(dān)了極為重要的作用。良好的體育教學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育，保證他們的生理健康，更是能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟到奮勇爭先、永不放棄的體育精神，這對(duì)于學(xué)生的一生都會(huì)有著極為重要的影響。而在新課改的背景下，以往體育教學(xué)的一些錯(cuò)漏開始暴露了出來，教師們對(duì)新的體育教學(xué)方式的探究也提上了日程。本文通過對(duì)體育教學(xué)特點(diǎn)的把握和以往體育教學(xué)問題的分析，提出了幾點(diǎn)策略，希望能給廣大教師以啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：新課改背景下;體育教學(xué);教學(xué)策略

在以往的教學(xué)中，體育教學(xué)一直處于一個(gè)較為尷尬的地位。一方面，它確實(shí)存在于學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)科目中，并且有著不少的課程安排，但另一方面，由于其與考試成績關(guān)系不大，很多教師和學(xué)生都有意無意地忽視了它，甚至?xí)S意占用體育課時(shí)。在這樣被忽視被輕視的環(huán)境中，體育教學(xué)的教法也就沒有了改良的動(dòng)力，一直都是老一套，效果也十分不如人意。而隨著新課改的來臨，教師們的教學(xué)觀念開始逐漸得到了扭轉(zhuǎn)，開始認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的身體健康與學(xué)生的文化學(xué)習(xí)是同等重要的，從而認(rèn)識(shí)到了體育教學(xué)所應(yīng)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。于是，對(duì)體育教學(xué)新模式的探索已經(jīng)成為了廣大體育教師的當(dāng)務(wù)之急。而值得注意的是，新課改所帶來的新思想也必然會(huì)在這一過程中發(fā)揮出積極的作用，幫助體育教學(xué)獲得教學(xué)效率上的提升。

1.結(jié)合高新科技，簡化教學(xué)流程

想要在新課改背景下對(duì)體育教學(xué)的策略進(jìn)行創(chuàng)新，教師首先要學(xué)會(huì)利用科技發(fā)展帶來的紅利，為學(xué)生帶來更加具體更加形象的教學(xué)。在現(xiàn)如今的社會(huì)上，科技發(fā)展已經(jīng)極大地影響到了教學(xué)的發(fā)展。在體育教學(xué)中，教師所能夠利用的科技紅利包括網(wǎng)絡(luò)信息搜索、社交平臺(tái)、多媒體影音播放等。這些科技紅利能夠幫助教師將所教學(xué)的內(nèi)容以更加具體更加有趣的形式呈現(xiàn)出來，同時(shí)也賦予了學(xué)生們更具自身學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行靈活資料搜索的權(quán)利。這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)新運(yùn)動(dòng)的效率提升、對(duì)自身動(dòng)作的糾正也會(huì)更加方便，其體育運(yùn)動(dòng)能力自然也就得到了提升。

比如，就“跑步”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來說，實(shí)際上有著很多要注意的地方。腿部怎樣動(dòng)作可以更加省力？在跑步之前要做哪些準(zhǔn)備？就學(xué)生的體質(zhì)能夠允許多久的跑步鍛煉？而在以往的體育教學(xué)中，這些問題卻由于教學(xué)難度的問題而往往不會(huì)被提到。但有了多媒體設(shè)備之后，教師就可以將這些資料通過視頻的形式詳細(xì)地播放給學(xué)生們看，同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)自身的需求進(jìn)行反復(fù)觀看。這樣一來，教師就保證了學(xué)生在基本的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)方面的掌握，學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得更加科學(xué)有效。

2.豐富體育形式，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

想要在新課改背景下對(duì)體育教學(xué)的策略進(jìn)行創(chuàng)新，教師還要對(duì)現(xiàn)有體育形式進(jìn)行改造和擴(kuò)充，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和教學(xué)需求進(jìn)行運(yùn)動(dòng)類型上的挑選。在以往的體育教學(xué)中，教師的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)一直都是老一套：跑步跳躍做體操。然而對(duì)于正值青春年少的學(xué)生們來說，卻未免顯得十分無趣，這就影響到了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。因此，教師應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)，給學(xué)生更多的體育運(yùn)動(dòng)選擇，讓學(xué)生帶著興趣去運(yùn)動(dòng)，這樣才能夠真正培養(yǎng)出學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

比如，教師可以利用學(xué)生對(duì)于小說傳記中所描述的功夫的興趣，引入一些簡單的武術(shù)教學(xué)。在足夠的興趣驅(qū)使下，學(xué)生在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中將會(huì)表現(xiàn)地更加積極活躍，對(duì)于教師所布置的體育運(yùn)動(dòng)作業(yè)也能夠保質(zhì)保量地完成。同時(shí)，在武術(shù)的教學(xué)過程中，教師也要將武術(shù)背后所蘊(yùn)含的文化思想教授給學(xué)生，讓學(xué)生在進(jìn)行武術(shù)運(yùn)動(dòng)的過程中去體會(huì)其中自強(qiáng)不息的精神。

3.開展體育競賽，培養(yǎng)體育精神

想要在新課改背景下對(duì)體育教學(xué)的策略進(jìn)行創(chuàng)新，教師也要通過體育競賽的開展去為學(xué)生的體育鍛煉提供動(dòng)力，并培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。體育運(yùn)動(dòng)往往是具有競技性的，而體育競賽也是學(xué)生感悟體育精神的最好場所。教師可以通過舉辦一些體育比賽，以此來讓學(xué)生在互相熱烈的競爭中更加積極地投入到體育鍛煉中去，同時(shí)，隨著體育比賽的進(jìn)行，學(xué)生也會(huì)逐漸體悟到體育能夠給人帶來的成就感和榮譽(yù)感，感受到與人競爭、不斷拼搏的快樂，以及團(tuán)隊(duì)合作、齊心協(xié)力的感動(dòng)。

比如，教師可以舉辦一場足球比賽。在賽前的鍛煉過程中，學(xué)生們不僅需要投入精力，更需要多與隊(duì)友溝通，互相鼓勵(lì)互相打氣，共同提升足球水平。而到了比賽中，隨著與他人的對(duì)抗，學(xué)生們更會(huì)體悟到在面對(duì)困難時(shí)不拋棄不放棄、相信隊(duì)友相信自己的道理，進(jìn)而形成不屈不撓、團(tuán)結(jié)一心的體育精神。有了這樣的體育精神，學(xué)生無論將來遇到什么樣的事情都能夠勇敢地去面對(duì)它，必將獲得美好的人生。

綜上所述，教師想要在新課改背景下對(duì)體育教學(xué)的策略進(jìn)行創(chuàng)新，教師首先要學(xué)會(huì)利用科技紅利，豐富教學(xué)形式;其次還要擴(kuò)充體育運(yùn)動(dòng)種類，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;最后還要讓學(xué)生在體育競賽中去切身感悟體育精神。

參考文獻(xiàn)

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