【摘 要】目的:探討精細化護理干預聯(lián)合健康教育在闌尾炎術后患者中的應用效果。方法:選2018年7月-2019年7月在本院進行手術治療的闌尾炎患者80例,按隨機抽簽法分組,對照組40例,行常規(guī)護理,觀察組40例,用精細化護理聯(lián)合健康教育。對比兩組對健康知識的掌握度及護理質(zhì)量評分。結果:觀察組健康知識的掌握程度優(yōu)于對照組(P<0.05);觀察組護理質(zhì)量評分比對照組高(P<0.05)。結論:對闌尾炎術后患者實施精細化護理聯(lián)合健康教育,可提高患者對健康知識的掌握度,護理質(zhì)量評分較高,可推廣。
【關鍵詞】闌尾炎手術;精細化護理;健康教育
闌尾炎手術屬外科常見手術,術后患者會有相應的疼痛感,且傷口部位也較敏感,處理不當易引發(fā)感染。另外,患者的腸胃蠕動會受到一定抑制,腸腔之內(nèi)會積蓄大量氣體無法排出,此時飲食方面也需特別注意,暫時不能進食[1]。為使闌尾炎手術患者術后能夠更好地恢復,需對其進行護理干預,以促進患者腸胃蠕動和身體康復。本研究主要探討精細化護理聯(lián)合健康教育在闌尾炎手術患者中的應用效果,研究選在本院接受闌尾炎手術的患者80例,擇其中40例給予精細化護理聯(lián)合健康教育,并分析實施效果,現(xiàn)報道如下:
1 資料與方法
1.1 臨床資料
選2018年7月-2019年7月在本院治療的闌尾炎手術患者80例,隨機分組,對照組40例,男23例,女17例,年齡18~53歲,平均(35.2±1.7)歲;觀察組40例,男22例,女18例,年齡19~54歲,平均(36.4±1.5)歲;兩組基本資料無顯著差異(P>0.05),可對比。
納入標準[2]:①患者經(jīng)闌尾炎手術治療。②患者無其他腸道疾病。③患者對本研究知情,同意參與并已簽署同意書。
排除標準:①患者有嚴重胃腸道疾病。②患者精神或意識存在障礙。
1.2 方法
(1)對照組采取常規(guī)護理,即密切關注患者病情狀況,叮囑患者術后相關注意事項,建議患者術后科學飲食并做相應鍛煉。
(2)觀察組采用精細化護理聯(lián)合健康教育,具體如下:①健康教育?;颊咴诩膊≌J知方面存在一定欠缺,術后容易產(chǎn)生不良情緒,護理人員在患者術后要及時和其溝通,告知其手術順利,并將患者后續(xù)恢復中需要配合和注意的事項進行逐一講解,告知患者相應疾病常識,鼓勵患者提高配合度。②疼痛護理。患者術后會出現(xiàn)不同程度的疼痛感,護理人員要采取合理方式如分散注意力法等,以減輕患者疼痛感,嚴禁患者抓撓或者刺激手術切口,密切關注患者手術切口變化,看是否存在液體滲出等,分析患者引流液的具體狀況,避免發(fā)生感染。③身體護理?;颊咝g后需要臥床休養(yǎng),此間患者活動較少,長期臥床容易導致壓瘡,并且會降低機體血液循環(huán),為避免患者發(fā)生不良現(xiàn)象,護理人員需要定時為患者翻身,防止患者發(fā)生靜脈血栓及壓瘡。④活動指導?;颊呤中g后,為促進其腸胃蠕動功能盡快恢復,護理人員可指導患者做相應的活動,引導患者下床活動,將健康科學的活動方法教授給患者,并叮囑家屬輔助患者進行適當鍛煉。
1.3 觀察指標
(1)兩組健康知識的掌握度。記錄兩組對于健康知識的掌握情況,滿分100分,評分越高,表示知識掌握度越好。
(2)兩組護理質(zhì)量評分。對兩組的護理質(zhì)量情況進行評價,滿分20分,評分越高,表示護理質(zhì)量越高。
1.4 統(tǒng)計學分析
用SPSS20.0分析數(shù)據(jù),計量用()、計數(shù)用t檢驗、檢驗對比。P<0.05為差異顯著。
2 結果
2.1 兩組健康知識掌握度對比
護理前,兩組對健康知識的掌握度無明顯差異(P<0.05);護理后,觀察組健康知識掌握度優(yōu)于對照組(P<0.05),見表1。
2.2 兩組護理質(zhì)量評分對比
經(jīng)護理,觀察組護理質(zhì)量評分高于對照組(P<0.05),見表2。
3 討論
闌尾炎術后,患者需要一段時間恢復,此時若各方面注意不到位,易出現(xiàn)并發(fā)癥,如局部感染、鄰近腸管粘連等,嚴重情況下容易并發(fā)腸梗阻[3]。
為促進闌尾炎手術患者盡快恢復,需對其實施術后護理。本研究對所選患者實施了精細化護理聯(lián)合健康教育,精細化護理的各項護理內(nèi)容較為細化,內(nèi)容包飲食、疼痛度、術后活動等,通過詳細的護理和指導,利于幫助患者盡早恢復胃腸功能。另外,健康教育能幫助患者提高認知度,使其治療依從性提高。經(jīng)護理,觀察組對健康知識的掌握度優(yōu)于對照組(P<0.05),觀察組護理質(zhì)量評分優(yōu)于對照組(P<0.05)。
綜合上文,對闌尾炎手術患者實施精細化護理聯(lián)合健康教育,能提高患者對健康知識的掌握度,護理質(zhì)量較好,可臨床應用。
參考文獻
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[3]劉梅. 健康教育聯(lián)合心理護理在闌尾炎手術患者中的護理干預及對心理波動的影響[J]. 雙足與保健, 2018,186(04):63-64.
作者簡介:
邢乃蘭(1976-),女,漢,山東濱州人,中級,本科,研究方向:全科護理。