互動(dòng)式健康教育在潰瘍性結(jié)腸炎護(hù)理中的 應(yīng)用價(jià)值分析

周鑫

摘要：目的：研究潰瘍性結(jié)腸炎護(hù)理中互動(dòng)式健康教育的應(yīng)用效果。方法：選擇我院2017年8月-2018年8月中的70例患者進(jìn)行研究，按照護(hù)理的不同方式進(jìn)行分組，互動(dòng)組35例、常規(guī)組35例，分別接受互動(dòng)式健康教育、常規(guī)健康指導(dǎo)，比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果：互動(dòng)組護(hù)理后患者健康知識(shí)掌握度為91.43%，明顯高于常規(guī)組65.71%，另外互動(dòng)組復(fù)發(fā)率為5.71%，明顯低于常規(guī)組復(fù)發(fā)率28.57%，P<0.05。結(jié)論：互動(dòng)式健康教育應(yīng)用在潰瘍性結(jié)腸炎護(hù)理中能夠增加患者對(duì)健康知識(shí)的掌握程度，提升患者的滿意度，可推廣。

關(guān)鍵詞：潰瘍性結(jié)腸炎;互動(dòng)式健康教育;護(hù)理

當(dāng)前因?yàn)槿藗兩罘绞降母淖?，飲食?nèi)容的變化，臨床潰瘍性結(jié)腸炎的發(fā)生率逐漸升高，研究顯示精神、吸煙、飲食、遺傳、環(huán)境等多種因素都與潰瘍性結(jié)腸炎的發(fā)生存在聯(lián)系，且這一疾病難以徹底治愈，容易反復(fù)發(fā)作，對(duì)患者生活質(zhì)量存在明顯影響[1-2]。臨床除了要進(jìn)行有效的治療，做好患者護(hù)理干預(yù)也非常重要，本研究具體分析互動(dòng)式健康教育在護(hù)理干預(yù)中的應(yīng)用效果，總結(jié)如下。

1.對(duì)象及方法

1.1研究對(duì)象

選擇我院2017年8月-2018年8月中收治的70例患者進(jìn)行分析，按照護(hù)理實(shí)施的方式不同分為2組。互動(dòng)組包括19例男以及16例女，年齡平均（38.28±15.36）歲;常規(guī)組包括20例男以及15例女，年齡平均（38.59±15.14）歲。研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，且經(jīng)患者知情同意。2組年齡、性別不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

常規(guī)組僅實(shí)施常規(guī)健康指導(dǎo)，就疾病相關(guān)知識(shí)向患者進(jìn)行簡(jiǎn)單講解，回答患者主動(dòng)提出的問(wèn)題。互動(dòng)組則對(duì)患者進(jìn)行互動(dòng)式健康教育，具體內(nèi)容如下：（1）與患者進(jìn)行面對(duì)面的溝通，建立和諧護(hù)患關(guān)系，掌握患者基本情況、心理狀態(tài)、護(hù)理需求、病情狀況等，鼓勵(lì)患者參與到護(hù)理干預(yù)中來(lái)，邀請(qǐng)患者一起制訂護(hù)理干預(yù)方案。（2）通過(guò)互動(dòng)的形式對(duì)患者進(jìn)行健康宣教，宣教的內(nèi)容包括疾病病情、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、癥狀、治療可以選擇的方法、護(hù)理方法、預(yù)防復(fù)發(fā)的方法等，可以通過(guò)直接講解、圖片講解、視頻播放、PPT講解等不同方式進(jìn)行宣教，并在宣教期間鼓勵(lì)患者隨時(shí)發(fā)表自己的想法，通過(guò)與患者共同探討的形式完成每一次的健康教育，使患者有更深的理解。（3）通過(guò)互動(dòng)式溝通的方法對(duì)患者進(jìn)行用藥以及飲食指導(dǎo)，詢問(wèn)患者以往的疾病史、用藥情況、飲食習(xí)慣，詢問(wèn)患者是否了解健康飲食可以選擇的飲食種類，根據(jù)患者的回答進(jìn)行補(bǔ)充，指導(dǎo)患者食用高蛋白、低脂、低纖維、新鮮的易消化食物，不要進(jìn)食乳制品和刺激性食物，保持少吃多餐。用藥方面詢問(wèn)患者是否了解用藥的正確方法，對(duì)患者的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，就醫(yī)生開(kāi)具的藥物進(jìn)行具體的指導(dǎo)，包括藥物使用的劑量、頻次、療程、時(shí)間、多發(fā)的副作用等，告知患者出現(xiàn)不良反應(yīng)后的正確處理方法。

1.3觀察指標(biāo)

評(píng)價(jià)患者對(duì)健康知識(shí)掌握情況，由護(hù)理人員出具健康問(wèn)卷，患者能夠正確回答超過(guò)90%的問(wèn)題表明完全掌握，僅能回答70-90%為部分掌握，回答正確率不足70%為未掌握。掌握度=完全掌握率+部分掌握率。

比較兩組患者護(hù)理后6個(gè)月內(nèi)潰瘍性結(jié)腸炎的復(fù)發(fā)情況。

1.4統(tǒng)計(jì)方法

用SPSS22.0分析結(jié)果，[n（%）]表示計(jì)數(shù)資料，行X 2檢驗(yàn)，P<0.05為對(duì)照有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

互動(dòng)組患者健康知識(shí)掌握度為91.43%，明顯高于常規(guī)組65.71%，互動(dòng)組復(fù)發(fā)率明顯低于常規(guī)組，P<0.05，見(jiàn)表1。

3.討論

當(dāng)前因?yàn)闈冃越Y(jié)腸炎的臨床發(fā)生率逐漸升高，對(duì)患者生活質(zhì)量的影響也越來(lái)越明顯，大部分患者因?yàn)閷?duì)疾病相關(guān)知識(shí)缺乏足夠了解，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)度不高，所以臨床治療缺乏足夠依從度，使得治療后存在較高復(fù)發(fā)率[3]。健康教育對(duì)于易復(fù)發(fā)性疾病而言是一項(xiàng)非常重要的干預(yù)方法，通過(guò)健康教育主要是為了增加患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的了解，切實(shí)認(rèn)識(shí)到依從治療、主動(dòng)預(yù)防的重要性，能夠自覺(jué)保持健康生活習(xí)慣，保持科學(xué)飲食以及健康作息，從而實(shí)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)率的降低[4]。本研究互動(dòng)組通過(guò)對(duì)患者開(kāi)展互動(dòng)式健康教育，結(jié)果顯示患者健康知識(shí)掌握度為91.43%，明顯高于常規(guī)組65.71%，另外互動(dòng)組復(fù)發(fā)率為5.71%，明顯低于常規(guī)組復(fù)發(fā)率28.57%，P<0.05。在健康教育中，除了通過(guò)各種形式講解疾病及治療相關(guān)知識(shí)，同時(shí)注重進(jìn)行飲食及用藥指導(dǎo)，確?；颊吣軌蛘_用藥、健康飲食，自覺(jué)糾正以往飲食中的不合理行為，減少不合理飲食對(duì)疾病的影響。并且通過(guò)互動(dòng)的形式開(kāi)展健康教育，提升了患者的參與感，患者的主觀能動(dòng)性得到更大程度的發(fā)揮，因而對(duì)于護(hù)理干預(yù)的實(shí)施能夠有更高的主動(dòng)性及依從度，患者對(duì)于疾病相關(guān)知識(shí)的理解能夠更深入，能夠以更正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)疾病，所以健康教育能夠發(fā)揮更好的效果[5]。

綜上所述，通過(guò)對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎患者開(kāi)展互動(dòng)式健康教育有助于提升患者健康知識(shí)掌握度，減少疾病的復(fù)發(fā)，有推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]粟宇，李德敏，呂金莎.優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎的護(hù)理效果分析[J].結(jié)直腸肛門(mén)外科，2018，24（S2）：289-290.

[2]盛曉萍.協(xié)同護(hù)理模式對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎患者生活質(zhì)量和住院次數(shù)的影響分析[J].中外醫(yī)療，2018，37（32）：158-160+163.

[3]趙曉輝.個(gè)體化飲食護(hù)理對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎患者康復(fù)效果的影響[J].中國(guó)老年保健醫(yī)學(xué)，2018，16（06）：133-134.

[4]周丹.全程健康教育對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎患者自我認(rèn)知及管理能力的影響[J].西藏醫(yī)藥，2018，39（06）：93-95.

[5]盛君.對(duì)潰瘍性結(jié)腸炎患者實(shí)施綜合護(hù)理的效果評(píng)價(jià)[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2018，16（24）：267-268.