針對(duì)大學(xué)“低頭族”的現(xiàn)狀分析

王俊杰　買麗　郭靖　董柏科　洪麗佳

摘 要：大學(xué)生“低頭族”的現(xiàn)象越來(lái)越多，他們更加偏向于手機(jī)交流而不是面對(duì)面的進(jìn)行交流，這種現(xiàn)象是否影響到了他們的社交狀況，當(dāng)他們出了校園是否會(huì)因?yàn)椤暗皖^”而無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的生活，影響了他們的學(xué)習(xí)和生活?！暗皖^”到底與社交狀況有哪些聯(lián)系，與他們的生活和學(xué)習(xí)又有哪些聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;低頭族;社交狀況

現(xiàn)如今的新時(shí)代是信息數(shù)字化的時(shí)代。以數(shù)字化、智能化、萬(wàn)物互聯(lián)化為核心的社會(huì)前沿科技主流給人們帶來(lái)了不曾想象的施展平臺(tái)和無(wú)限暢想空間。大數(shù)據(jù)處理與分析它將人與物緊密的聯(lián)系在一起。正如中國(guó)的造紙術(shù)和印刷術(shù)改變了人類傳播文明的方式一樣，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了人們處理和傳播信息的革命;同時(shí)影響著我們當(dāng)前生活的方方面面，其中對(duì)教育的影響和沖擊已悄然開始.[1]隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，手機(jī)的存在也變得很日常，每個(gè)大學(xué)生的手里肯定都有一個(gè)手機(jī)，而且跟手機(jī)成為了密不可分、形影不離的朋友，可是手機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的可以代替所有交流嗎。越來(lái)越多的大學(xué)生就算朋友在身邊也用手機(jī)發(fā)消息，“低頭”這種現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的深思，是必須要去分析和解決的問(wèn)題，以促進(jìn)他們健康發(fā)展。

案例：太原理工大學(xué)大一學(xué)生孫月，她說(shuō)以前的“手機(jī)依賴癥”很嚴(yán)重，上課時(shí)，總會(huì)有意無(wú)意地去翻手機(jī)，要么玩微信、手游，要么看小說(shuō)，而有時(shí)上課忘帶手機(jī)，便會(huì)感到魂不守舍，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所下降。由于此類現(xiàn)象諸多，所以2015年11月底，“無(wú)手機(jī)課堂”出現(xiàn)在太原理工大學(xué)。

一、大學(xué)低頭族的表現(xiàn)

1.1上課一直低頭玩手機(jī)

上課一直低頭玩手機(jī)不聽老師講課，對(duì)老師講課內(nèi)容置之不理，在下面打游戲看視頻等等，等到快期末考試的時(shí)候突擊考試?，F(xiàn)在社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，可是現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴，不注重上課學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要期末考試能過(guò)就可以?？墒谴髮W(xué)是培養(yǎng)人才的地方，注重綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，如果所有的大學(xué)都這種現(xiàn)象置之不理，國(guó)家的未來(lái)又會(huì)變成什么樣子，這引起了我們的深思。國(guó)家需要新型人才，需要他們的努力來(lái)幫助國(guó)家的發(fā)展，使國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力更上一層樓。

1.2大學(xué)生的社交能力變差

越來(lái)越多的人依賴于手機(jī)上的交流，而不注重現(xiàn)實(shí)生活。很多大學(xué)生出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界可以和別人交談甚歡，卻無(wú)法在現(xiàn)實(shí)生活中，和別人聽談笑風(fēng)聲，顯得很害羞和膽怯，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)世界的勇氣。大學(xué)環(huán)境是一個(gè)小型的社會(huì)，讓我們用來(lái)充實(shí)自己和廣泛交友。然而因?yàn)槭謾C(jī)的出現(xiàn)，面對(duì)面交流反而成為了社會(huì)中一個(gè)不普遍的事情。這嚴(yán)重影響了人們的正常社交狀態(tài)和社交能力，不利于大學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。

1.3不注重于與身邊人交流只專注于手機(jī)

手機(jī)擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，讓我們足不出戶也可以看到外面的大千世界。但是有時(shí)候我們卻忘記了與家人之間的交流，放假的時(shí)候就只看著手機(jī)和朋友聊天，忘記了父母才是最久沒(méi)見最需要聊天的人。但是和朋友出去玩的時(shí)候卻幾乎無(wú)話可說(shuō)，和手機(jī)上的朋友聊天。雖然手機(jī)很好很方便于我們的生活，但是我們也要注重和家人朋友的交流。

二、大學(xué)生低頭的原因

2.1網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)日常生活的幫助

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)越發(fā)豐富，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上做很多事情。淘寶的發(fā)展使我們可以足不出戶就可以買到我們想要的東西，我們不必在出門去買，你在網(wǎng)上下單就有專門的人給你送到家門口;支付寶等虛擬付款的發(fā)展使我們不必再帶沉重的現(xiàn)金，只要帶著手機(jī)就可以輕松的支付，加入需要找錢不再需要用計(jì)算器計(jì)算，需要支付多少直接輸入金額就可以;你可以和外國(guó)人交朋友，即使你們身處兩個(gè)國(guó)家，你們卻可以想見面一樣視頻聊天。網(wǎng)絡(luò)的好處真的很多，為人們帶來(lái)了便利，可我們也不能因此而否認(rèn)和忽視它所帶來(lái)的壞處。

2.2網(wǎng)絡(luò)世界的使學(xué)習(xí)生活便利

網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們查閱資料也不必都需要去圖書館一本是一本書的找，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索就能出現(xiàn)我們需要的資料。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，有56%的同學(xué)選擇經(jīng)常電子書，偶爾選擇紙質(zhì)書的閱讀方式。我們可以看出，紙質(zhì)書作為傳承人類文化的重要載體，其作用和地位在大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中仍然占據(jù)著重要的地位。而作為后起之秀的電子書閱讀方式所占的比例也不容小覷.[2]根據(jù)我所在大學(xué)調(diào)查及身邊同學(xué)的閱讀習(xí)慣發(fā)現(xiàn)，大家的閱讀方式不盡相同，同學(xué)們通過(guò)各自不同的方式，最終汲取自身想要獲得的知識(shí)。

2.3網(wǎng)絡(luò)世界的吸引

網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，讓我們可以在學(xué)習(xí)和工作之余放松自己，我們可以選擇在網(wǎng)絡(luò)上聽歌，看書，玩手機(jī)等來(lái)放松自己從而充實(shí)自己的生活?，F(xiàn)在大部分的大學(xué)生大都通過(guò)玩游戲來(lái)釋放自己的壓力，例如玩和平精英等類似游戲，他們可以在虛擬的世界中通過(guò)操控人物來(lái)釋放自己，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也很有重要的意義。但是也出現(xiàn)了很多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生們，所以游戲?qū)W(xué)生們來(lái)說(shuō)也是有影響作用的。

三、網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)大學(xué)生的影響

3.1學(xué)習(xí)環(huán)境的改變

查爾斯·漢迪在《瘋狂的時(shí)代》中寫道：對(duì)教育而言，真正需要的不是國(guó)家的進(jìn)程表，而是給每一個(gè)學(xué)習(xí)者的一份私人進(jìn)程表，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的個(gè)體性.[3]之前的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)籠統(tǒng)的大環(huán)境，每個(gè)人都只能在這一種環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們無(wú)法選擇只聽從這一種安排，但是現(xiàn)在不一樣了，我們可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)，選擇我們喜歡的學(xué)科，通過(guò)自己的興趣來(lái)決定我們以后發(fā)展的方向，研究我們不僅喜歡而且適合的東西，將自己的興趣和天賦真正的使用起來(lái)，我們不再是以教師的教學(xué)為中心，而是以自己為中心。學(xué)習(xí)大環(huán)境的改變讓我們真正的去學(xué)習(xí)而不是強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)了。

3.2學(xué)習(xí)情緒的改變

“讓學(xué)習(xí)恢復(fù)本來(lái)面目，把趣味還給學(xué)習(xí)”，這應(yīng)該是一件很愉快、很幸福的事情.[4]之前有一部分的學(xué)生是帶著一種“厭惡，覺(jué)得無(wú)趣”等的消極情緒去學(xué)習(xí)，而學(xué)生們帶著這種情緒根本無(wú)法真正的投入到學(xué)習(xí)中去，他們不是因?yàn)闊釔鄱鴮W(xué)習(xí)，僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這違背了我們希望他們學(xué)有所成的初衷。但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，他們可以選擇自己喜歡的學(xué)科進(jìn)行更加徹底的研究，改變他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，也使他們的心態(tài)發(fā)生了改變。

結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生低頭的原因多種多樣，給大學(xué)生帶來(lái)許多影響，我們應(yīng)該正視這些，將這些缺點(diǎn)及時(shí)改正，但是我們不能僅僅因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)而否認(rèn)它給我們帶來(lái)的好處。它能第一時(shí)間將萬(wàn)物信息傳遞給我們，使我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了樂(lè)趣，也讓我們對(duì)學(xué)習(xí)也開始感興趣。我們要注重對(duì)大學(xué)生的教育，合理使用手機(jī)，合理分配時(shí)間，讓手機(jī)在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中有效合理發(fā)揮其價(jià)值，這樣大學(xué)生低頭族的現(xiàn)象也會(huì)因此而逐漸改善。

參考文獻(xiàn)

[1]李群.中國(guó)電子圖書發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告[J].2018-2019

作者簡(jiǎn)介：

王俊杰，大學(xué)本科，山東協(xié)和學(xué)院。