孫彥捷
摘 要:毛澤東主席不光主張青年人要認真努力的學習課堂上老師教授的書本知識,還認為青少年在生活中的實踐鍛煉更為重要。因此,毛澤東主席強調(diào)我們青少年要從人群中來,還要再融入群眾中去,讀無字之書。并且,毛澤東主席以身作則,在每次的重大決策的時候都注重工作方法,在一定的基礎上考慮到了各個人群的利益。
關鍵詞:群眾;無字之書;學習
一、關注群眾生活
1.1廣大人群是一切的基礎
毛澤東主席在面對帝國主義和國民黨的不斷的壓榨的重要時期,提出了要把目前的工作中心放在將革命發(fā)展到全國讓群眾們“動”起來。人民群眾自古至今都是可以讓社會政治穩(wěn)定的基礎,因為一個社會、國家是由廣大群眾組成的,沒有他們就沒有國家。由此可以看出,只能當廣大群眾的緊系社會的穩(wěn)定、國家的發(fā)展,社會政治才可以更加長久的發(fā)展。如果毛主席并沒有注意到群眾的力量,那么當群眾面對腐敗現(xiàn)象,心中不滿時,就會引發(fā)議論。一傳十,十傳百,就會因此產(chǎn)生謠言,從而會使廣大群眾恐慌、整個社會產(chǎn)生動蕩、國家不再穩(wěn)定。
1.2要學會如何做好群眾工作
當我們身處高位的時候,也要學習毛主席的觀點——要做好群眾工作。因為,在學校、社會等均會有上下級關系。嚴重脫離群眾,失去群眾的信任和支持便是最可怕的事。當你做一個項目的時候,群眾中肯定會有問題以及相應的矛盾,我們應該及時的去發(fā)現(xiàn)并有效的化解。目前,在某些領導干部身上,官僚主義便較為嚴重,例如決策靠拍腦袋,工作不夠負責;講排場,比闊氣,奢侈浪費;官僚主義會造成領導干部威信極低,干群關系緊張。群眾工作做好了,你作為領導干部的組織領導能力就可以克服官僚主義、得到他人的肯定。我堅信只要我們立足于實際、啟發(fā)教育群眾、團結組織和領導廣大群眾;在建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中宣傳黨的路線、方針、政策;把廣大群眾緊緊的團結在黨和政府周圍等,群眾工作便可以很好的完成。
二、讀無字之書
2.1只要有人能做,你也能做
1965年8月份,機關黨委正在組織一批上進的同志前往農(nóng)村參加社教隊,謝靜宜同志非常想借此機會鍛煉鍛煉自己,于是便遞交了自己申請,但機關黨委一開始并沒有批準她的申請,、一旦同意,主席這邊的工作可能會有一定的影響。但是謝靜宜同志知道后,并沒有就此放棄,因為她知道毛澤東主席一向是主張青年人下去鍛煉的。不出所料,她的申請通了。出發(fā)前,謝靜宜同志對主席辭行時說:“主席,聽說那個的地方很苦,請主席放心,我一定能經(jīng)的起考驗?!睕]想到主席卻說:“苦?幾億農(nóng)民祖祖輩輩生活在農(nóng)村,貧下中農(nóng)能生活的地方,你也能生活?!?/p>
在得知這個真實發(fā)生的事情后,我思考了許多。從這件“小”事情中就可以體現(xiàn)出來了毛澤東主席雖然身居高位,也沒有拋棄占據(jù)一定基數(shù)的人群—農(nóng)民,還是對廣大農(nóng)民的生活疾苦以及思想感情一直保持著高度重視。毛主席不僅自己起帶頭作用并一直主張、鼓舞青少年人群不斷的前往農(nóng)村并進行勞動鍛煉。他堅信著農(nóng)村不是一個不好的地方,相反的是他認為這是一個可以讓人們接受教育,改變一個人的世界觀的好地方?,F(xiàn)在,我身為一名大學生,不能只把眼光、思想放在書本知識和自己的事情上,還要不斷的關注、了解國家大事。我要多關心自己身邊人,不能因為他人的出身等外在因素而去直接否定一個人,要真正的與他相處、交流后再決定他是一個什么樣人;在以后接觸的事情中,不能因為一件事情很苦、很累就推脫、拒絕。因為,正是這些事情,你才可以從中學習到一些東西,才可以使自己的世界觀一直保持在正確的道路上。我要堅信,只要有人能做,我也能做;他人沒有做過的,我也要竭盡我所能的去做。
2.2要向他人學習
1968年初,謝靜宜同志向毛主席提及了一位老木工姜師傅的先進事跡。這位老師傅為了將對外出口的收音機的外殼任務的時間縮短,自己主動的加班加點了將近一個多月的時間。他活兒沒有因縮短時間而做的粗糙,而是做的更加精細。即便這樣他也并沒有因此向他人提出任何條件、代價,完完全全是自己的主動的。主席聽完后,就讓謝靜宜同志去訪問這位老師傅,向他學習。
毛澤東主席的這一番舉動讓我認識到了要向老師傅學習他的不怕苦不怕累的工作干勁,要學習他那種為中國人民爭光的革命精神。老師傅在保質(zhì)保量的前提下提前完成任務,這不僅僅是體現(xiàn)了他個人的技藝高超,還體現(xiàn)出了中國人民的能力不比其他人差、中國人民不求匯報、樂于奉獻的民族精神。姜師傅,一位普通的工人同志,工人階級中的一員代表,在國家處于困難時期的時候,并沒有臨陣脫逃,而是積極的貢獻出自己的一份力量。雖然每個人的力量都是弱小的,但是你要是都具有他們之長,我堅信我自己便可以借此又成長了許多?!叭酥?,必有我?guī)煛蔽艺J為這句話用在這里再恰當不過了,我要虛心學習不可驕傲,這樣我才可以繼續(xù)保持自己走在正確的道路上。我要堅信,即便你比他人優(yōu)秀,但他人必定有一個你沒有的優(yōu)秀之處。
2.3人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人
1971年夏,周總理批示,讓謝靜宜同志作為中國青年代表團團長參加阿聯(lián)德任期期間智利青年團全國代表大會。當她向毛澤東主席詢問到在大會輪到各國代表團發(fā)言祝賀時,若有個別國家對中國有攻擊性的言辭或者不那么友好的態(tài)度是如何應對怎么處理。毛澤東主席是這樣說的,“他若同你握手,你也同他握手,他若在餐桌上同你碰杯,你們也要同他們碰杯。他不主動來,我們也不主動去。他要是在大會發(fā)言沒有攻擊我們,我們也不要攻擊人家。如果他們在發(fā)言中對我們有攻擊性的言辭,我們就不要客氣了,堅決的給予回擊?!?/p>
現(xiàn)如今,當我們在今天的這個社會中面對如何處理人與人之間的交往關系時,就可以正如毛澤東主席所言一樣。當他人以積極主動、友好的態(tài)度想你接近時,你也要以同樣的態(tài)度給予反應,不可以持有自傲的態(tài)度、隨意的看輕別人。因為,現(xiàn)如今的社會是講究團隊合作的,所以即便你再優(yōu)秀也不能一直保持很好的趨勢。相反你在保持自身優(yōu)秀以及謙虛的態(tài)度的同時,還可以在團隊合作活動中很好的適應其中,那么我堅信這個人的前途是很光明的。但也不是說你要一直保持友好的態(tài)度,例如當他人在于你交往的過程中以一種不友好、輕視你的態(tài)度,你也是一味的保持較低的身態(tài),結果可能是繼續(xù)保持原有的現(xiàn)狀以及對自身的精神狀態(tài)可能會有所危害。
參考文獻
[1]《鄧小平文選》第3卷[M].北京:人民出版社,1993.
[2]王易.當代大學生價值觀調(diào)查報告[M].中共黨史出版社,2008.
[3]劉允正,赫春新,何新生等.大學生價值觀的多樣化趨勢與高校思想政治教育工作創(chuàng)新體系研究[M].光明日報出版社,2009.