如何做好小學(xué)班主任日常工作

張琪

【摘 要】小學(xué)班主任的工作內(nèi)容是非常繁瑣沉重的，由于小學(xué)生的年齡較小，所以擔(dān)任小學(xué)班主任會比較費心。班主任不僅要做好教學(xué)工作，還要關(guān)心學(xué)生的生活，那么怎樣做好小學(xué)班主任工作，是需要我們?nèi)フJ真探究分析的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);班主任;工作;分析

當(dāng)前我國正處于教育改革階段，全民對教育的重視意識不斷提高，家長對孩子的期望不斷提高，希望學(xué)生贏在“起跑線”上，對小學(xué)教育教學(xué)工作十分重視?；诖耍瑢πW(xué)班主任工作我們就要有全新的詮釋，如何做好這項工作，需要我們的努力。

一、要關(guān)心、愛護學(xué)生

班主任要關(guān)心、愛護學(xué)生，要將自己全部的愛都灑向?qū)W生，讓他們同進步，不斷提高。但是一個班級中的學(xué)生情況是各不相同的，這是由他們的家庭背景、生活習(xí)慣、認知能力等造成的，所以學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績也是不同的[1]。班主任老師喜歡優(yōu)秀的學(xué)生是肯定的，但是也不能因此就歧視差生。班主任老師要明白，差生也是有自尊心的，也是想取得進步的，每當(dāng)受到批評和挫折時，容量產(chǎn)生自卑感。所以老師對差生要更加關(guān)心，正確引導(dǎo)他們，讓學(xué)生明白老師是關(guān)心他們的，讓他們明白進步是需要自己不斷努力的。老師要多在思想上教育他們，主動幫助差生，多表揚與鼓勵產(chǎn)生，哪怕他們?nèi)〉玫倪M步是十分微小的也要及時表揚，激發(fā)他們的求知欲望，使他們不斷取得進步。至于優(yōu)生，在學(xué)生中，常常是說一不二，同學(xué)們總是圍著他們轉(zhuǎn)。優(yōu)生本來就容易產(chǎn)生驕傲自大的心理，所以老師對他們的愛護要有分寸，注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。提出高要求，高標(biāo)準，以防他們“翹尾巴”。當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候要注意及時指出，但是也不能傷害學(xué)生的自尊心。

二、為學(xué)生構(gòu)建良好的師生交流氛圍

要想取得理想的教書育人效果，師生交流與互動是必要的，而這種交流與互動要是有效的，否則也不能達到理想的效果。通過交流能夠達到聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力量的目的，進而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達到最好的學(xué)習(xí)效果。在溝通過程中要注意的一些事項有：

（一）老師在與學(xué)生進行溝通的時候要注意距離

老師在任何時候都是師長，在與學(xué)生進行交流的過程中一定要與學(xué)生拉開距離，不能為了討好學(xué)生與學(xué)生過于親密，甚至和學(xué)生稱兄道弟，這樣的話不僅不能取得理想的效果，甚至?xí)m得其反?？偸怯行W(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀律的空子，如果老師和他們的關(guān)系過于好，在他們犯錯誤老師去批評他們的時候，他們就不能以嚴肅認真的態(tài)度對待，可能會嬉皮笑臉應(yīng)付過去。因此，在課余時間要多去接觸學(xué)生，可以關(guān)心、愛護學(xué)生，但是一定要注意度，該嚴格的時候要嚴格，使學(xué)生懂得尊重、懂得珍惜[2]。

（二）讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認真閱讀、認真批改

很多學(xué)生會將自己想說的話，對學(xué)校、社會上發(fā)生的事情的一些看法寫在周記本上，老師要抓住這些機會，深入去了解學(xué)生、了解班級情況。自己在批改周記的時候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，尤其是當(dāng)看到學(xué)生產(chǎn)生了困惑、在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了困難的時候，老師可以與學(xué)生進行交流，我認為不要直接找學(xué)生，而是通過給學(xué)生周記留言的方式與學(xué)生進行交流，并且在平時多關(guān)注學(xué)生，用實際行動幫助學(xué)生，這樣學(xué)生就會與老師成為朋友，小學(xué)班主任工作就能很好地開展下去。

三、建立一支得力的班級骨干隊伍

在班主任在工作中，要充分發(fā)揮班干部的作用，這就要求要建立一個優(yōu)秀的班干部隊伍，成為老師的左膀右臂，協(xié)助老師管理班級。利用學(xué)生來管理學(xué)生的好處很多，一方面大大減輕了班主任的工作壓力，能夠讓班主任有更多的時間去鉆研教學(xué)工作，另一方面鍛煉了學(xué)生的各種能力，不斷提高了的綜合素質(zhì)。在班級管理中要有創(chuàng)新意識，積極為學(xué)生構(gòu)建和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級建設(shè)貢獻自己的力量。

四、以人格魅力去感染學(xué)生

小學(xué)生總是以班主任老師作為自己的榜樣，言行舉止喜歡效仿老師，因此，班主任要為學(xué)生做出榜樣，以自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生。班主任要為人師表，言行一致，道德高尚，具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，要切實做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，自己會先做到，我要求學(xué)生要愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，我就會從不亂扔垃圾并且看見垃圾主動撿起來，我要求學(xué)生上學(xué)不遲到，我就會提前到校，從不遲到。做不到的事就不說，說到就一定要做到，不抱怨、不攀比，要堂堂正正做人[3]。

班主任工作是一項艱巨而繁雜的工作，尤其是小學(xué)班主任工作，更需要我們付出耐心、愛心、細心與責(zé)任心，我相信只要我們付出我們?nèi)康臒崆?，對孩子們傾注了滿腔的愛，與他們同喜、同悲、同進，真正做到全心全意為學(xué)生，就一定能夠做好小學(xué)班主任工作[4]。

參考文獻：

[1]劉紅娟.淺談如何做好小學(xué)班主任的管理工作[J].中國校外教育旬刊，2015（4）：30-30.

[2]周瑞嶸.小學(xué)班主任如何做好學(xué)生的管理工作[J].黑河教育，2016（2）：82-83.

[3]劉志穎.淺析如何做好小學(xué)班主任工作[J].祖國，2016（21）：268-268.

[4]何春芳.如何做好小學(xué)班主任工作[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2018（1）：66-66.