提升學(xué)校管理質(zhì)量研究

左元旭

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育事業(yè)逐漸受到了越來(lái)越多的關(guān)注與重視。對(duì)于教育事業(yè)而言，高效、高質(zhì)量的學(xué)校管理是其不斷發(fā)展與進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。在教育發(fā)展中，學(xué)校管理質(zhì)量的提升牽動(dòng)著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心，是全面保障學(xué)校教學(xué)發(fā)展，學(xué)習(xí)活動(dòng)高效開(kāi)展的必要條件。在新時(shí)代的發(fā)展背景下，高質(zhì)量的學(xué)校管理成為了諸多學(xué)校與行政管理人員研究的重點(diǎn)內(nèi)容。本文借助于多種研究方法，如文獻(xiàn)研究法、分析法等，逐步探索了多種提升學(xué)校管理質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策，以此為學(xué)校管理質(zhì)量的全面提升，教育事業(yè)的逐步發(fā)展提供切實(shí)有效的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理;質(zhì)量;教育

引言：在新時(shí)代的教育理念下，學(xué)校管理的質(zhì)量已經(jīng)與教育事業(yè)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升緊密相連，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步起到了重要的支持作用。在此背景下，全面探索提升學(xué)校管理質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策成為了諸多研究人員與學(xué)校管理人員共同探索與關(guān)心的話題。在學(xué)校管理實(shí)踐中，在新時(shí)代學(xué)校管理的新要求下，本人積極探索了關(guān)于提升學(xué)校管理質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策，以此為學(xué)校管理質(zhì)量的全面提升提供切實(shí)有效的發(fā)展基礎(chǔ)。

一、學(xué)校管理質(zhì)量的提升價(jià)值

在新時(shí)代的發(fā)展背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不僅與教師的教學(xué)活動(dòng)息息相關(guān)，也與學(xué)校的高效管理、有序發(fā)展密切相關(guān)。學(xué)校管理質(zhì)量對(duì)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教師教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，教學(xué)資源的不斷豐富有著直接的關(guān)系，而這都將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師的教學(xué)質(zhì)量，因而，在新時(shí)達(dá)的發(fā)展背景下，學(xué)校管理質(zhì)量的提升不必可少，是保障學(xué)校高效運(yùn)行，教師正常教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升的有效基礎(chǔ)與必要保障。面對(duì)新時(shí)代對(duì)人才的激增需求，全面提升學(xué)校管理質(zhì)量具有較高的價(jià)值與意義，有助于從根本上促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，保障教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校管理的盡然有序，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。

二、提升學(xué)校管理質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策

在新時(shí)代背景下，想要全面提升學(xué)校管理質(zhì)量，需要進(jìn)一步采取有效的發(fā)展對(duì)策，以此全面促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

（一）提升學(xué)校工作人員對(duì)學(xué)校管理質(zhì)量的重視

對(duì)于學(xué)校而言，想要全面促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的不斷提升，需要進(jìn)一步提高學(xué)校工作人員對(duì)學(xué)校管理質(zhì)量的重視程度，促進(jìn)更多的教師的行政管理人員加入到提升學(xué)校管理質(zhì)量的隊(duì)列中來(lái)，以此促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的不斷提高。第一，學(xué)校要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展關(guān)于提升學(xué)校管理質(zhì)量的動(dòng)員會(huì)，借助于意識(shí)培訓(xùn)、思想教育的方式，不斷提高學(xué)校工作人員對(duì)學(xué)校管理質(zhì)量的重視程度，促使其積極轉(zhuǎn)變工作思路，不斷在工作中貫徹提高學(xué)校管理質(zhì)量的理念，從而在全校范圍內(nèi)形成提升學(xué)校管理質(zhì)量的工作氛圍與工作基礎(chǔ)，確保學(xué)校管理質(zhì)量不斷提升。第二，學(xué)校要積極打造以提升學(xué)校管理質(zhì)量為基礎(chǔ)的文化建設(shè)，在全校范圍內(nèi)號(hào)召學(xué)校工作人員做好分內(nèi)之事，以文化建設(shè)、文化宣傳為手段，在全校范圍內(nèi)形成愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的工作氛圍，全面保障教學(xué)發(fā)展與學(xué)校管理的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的全面提升。

（二）積極打造高質(zhì)量課堂，保障學(xué)校管理質(zhì)量

對(duì)于學(xué)校而言，所有的工作都是為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，因而在提升學(xué)校管理質(zhì)量的過(guò)程中，需要進(jìn)一步積極打造高質(zhì)量課堂，全面保障學(xué)校管理質(zhì)量。第一，學(xué)校要積極構(gòu)建以績(jī)效考核為基礎(chǔ)的學(xué)校管理制度，積極出臺(tái)針對(duì)學(xué)校管理的制度規(guī)范，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的不斷提升，保障學(xué)校管理質(zhì)量的全面發(fā)展，促進(jìn)每一位教職工人員都能夠愛(ài)崗敬業(yè)，全面完成工作任務(wù)，保障教學(xué)活動(dòng)的全面發(fā)展，夯實(shí)學(xué)校管理的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的全面發(fā)展。第二，學(xué)校要積極開(kāi)展以質(zhì)量管理為基礎(chǔ)的教學(xué)考核活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量先行的重要性，以教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量考核教師的工作業(yè)績(jī)，以學(xué)校管理質(zhì)量考核行政管理人員的工作成績(jī)，以質(zhì)量要求來(lái)制定學(xué)校各項(xiàng)工作的計(jì)劃與具體的實(shí)施安排，以質(zhì)量要求來(lái)促進(jìn)學(xué)校管理的不斷發(fā)展，以質(zhì)量建設(shè)作為學(xué)校課堂建設(shè)的基礎(chǔ)，從而在學(xué)校范圍內(nèi)打造更為高質(zhì)量的課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)的全面發(fā)展，從而保障學(xué)校管理質(zhì)量的不斷提升。

（三）提升班級(jí)文化建設(shè)

在學(xué)校管理過(guò)程中，想要進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的不斷提升，可以進(jìn)一步提升班級(jí)文化建設(shè)。在學(xué)校管理中，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的班級(jí)管理是確保學(xué)校管理質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在此背景下，全面提升班級(jí)文化建設(shè)，有助于進(jìn)一步提升學(xué)校管理質(zhì)量。為此，學(xué)校要積極鼓勵(lì)班主任構(gòu)建高效的班級(jí)文化，以民主、和諧、互助、友愛(ài)、創(chuàng)新、發(fā)展為班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的人格發(fā)展與性格培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而逐步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與不斷進(jìn)步。學(xué)校要積極引導(dǎo)教師在班級(jí)管理中構(gòu)建豐富的班級(jí)文化，以文化建設(shè)、制度建設(shè)為基礎(chǔ)，打造高效的學(xué)習(xí)班級(jí)，促進(jìn)班級(jí)管理質(zhì)量的不斷提升，以班級(jí)管理質(zhì)量的提升促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的全面進(jìn)步，從而保障學(xué)校的正常運(yùn)行與不斷發(fā)展。

三、結(jié)論

在新時(shí)達(dá)的發(fā)展背景下，學(xué)校管理質(zhì)量的提升不必可少，是保障學(xué)校高效運(yùn)行，教師正常教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)成果提升的有效基礎(chǔ)與必要保障。想要全面提升學(xué)校管理質(zhì)量，需要進(jìn)一步采取有效的發(fā)展對(duì)策，以此全面促進(jìn)學(xué)校管理質(zhì)量的不斷進(jìn)步與發(fā)展。第一，提升學(xué)校工作人員對(duì)學(xué)校管理質(zhì)量的重視，第二，積極打造高質(zhì)量課堂，保障學(xué)校管理質(zhì)量，學(xué)校要積極開(kāi)展以質(zhì)量管理為基礎(chǔ)的教學(xué)考核活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，以質(zhì)量建設(shè)作為學(xué)校課堂建設(shè)的基礎(chǔ)，從而在學(xué)校范圍內(nèi)打造更為高質(zhì)量的課堂;第三，提升班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校要積極鼓勵(lì)班主任構(gòu)建高效的班級(jí)文化，以民主、和諧、互助、友愛(ài)、創(chuàng)新、發(fā)展為班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以文化建設(shè)、制度建設(shè)為基礎(chǔ)，打造高效的學(xué)習(xí)班級(jí)，保障學(xué)校管理質(zhì)量的提升。

參考文獻(xiàn)

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