試論高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本原則、思路與方法

汪國(guó)輝

摘 要：作為理科學(xué)習(xí)的“三寶”之一，化學(xué)有著很高的地位，不僅能夠幫助我們解決很多實(shí)際問(wèn)題，而且還能為日后的學(xué)習(xí)研究等，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是化學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，它包含了多種現(xiàn)代科學(xué)，并涉及到物理和化學(xué)反應(yīng)等，具有范圍廣、內(nèi)容多、變化復(fù)雜等特點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)上，難度較大。

關(guān)鍵詞：高中;化學(xué);基本原則;思路;方法

化學(xué)學(xué)習(xí)，是高中階段非常重要的組成部分，但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于各種各樣的原因，對(duì)于高中化學(xué)的知識(shí)很難掌握，面對(duì)試驗(yàn)變化，往往會(huì)表現(xiàn)的一臉呆萌，對(duì)于課本知識(shí)的延伸，更是不知所措，不能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。所以，我們重新規(guī)劃學(xué)習(xí)路線(xiàn)，幫助學(xué)生掌握高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

一、高中化學(xué)學(xué)習(xí)要保證的基本原則

1.要保證循序漸進(jìn)的原則

俗話(huà)說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”在學(xué)習(xí)上，心急也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不利的影響。對(duì)于化學(xué)的知識(shí)體系，我們要進(jìn)行合理的總結(jié)規(guī)劃，對(duì)于有難度的內(nèi)容，要放在后邊學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持從易到深的原則，保證打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，不能急功近利，要有良好的心態(tài)。

2.要保證以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)的原則

古人說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的掌握，明確教材的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)化和牢記教材內(nèi)容，處理好思與學(xué)之間的關(guān)系[1]，讓教材服務(wù)于思考，才能有效運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，學(xué)好高中化學(xué)。

3.要保證知行并舉的原則

在學(xué)習(xí)方式上，我們講究“知行并舉”，不能光說(shuō)不做，要做到閱讀、記憶、思考和實(shí)踐相結(jié)合，要堅(jiān)信實(shí)踐出真知，尤其是在化學(xué)學(xué)習(xí)上，只有自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐，才能保證對(duì)化學(xué)內(nèi)容的理解，和自身能力的提高，以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的思路

1.注重課堂上的聽(tīng)講

課堂教學(xué)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻是我們獲得知識(shí)的重要途徑。在上課前，我們要檢查自己的用品是否已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，包括教材、筆記、橡皮等等，避免上課要用的時(shí)候，再慌慌忙忙的找，不但影響我們的注意力，還會(huì)影響其他同學(xué)，并且使我們遺漏課上的重要的內(nèi)容，給學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。所以，我們?cè)谏险n聽(tīng)講的時(shí)候，要保證認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于有疑問(wèn)的內(nèi)容，及時(shí)向老師提問(wèn)，并且馬上記下來(lái)，方便課后的復(fù)習(xí)，以免之后忘記。

2.注重筆記的積累

俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，這句話(huà)，充分的說(shuō)明了筆記的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不論是課上還是課下，我們都應(yīng)該做好筆記[2]。在現(xiàn)在的高中生里，有很多人不做筆記，或是不會(huì)做筆記，只在老師課上講解的時(shí)候，胡亂的抄幾筆板書(shū)，這樣的行為，不但對(duì)于記錄毫無(wú)用處，而且還會(huì)影響聽(tīng)課的效果，所以，我們的筆記梳理，應(yīng)該放在課下進(jìn)行，在上課的時(shí)候，針對(duì)老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)，行進(jìn)查漏補(bǔ)缺式的記錄，在課本相關(guān)內(nèi)容的空白處，做出記錄。

3.注重基本思路分析

在高中的化學(xué)學(xué)習(xí)中，一般的思路都是：理論指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、總結(jié)應(yīng)用、聯(lián)想等等。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)Ca（OH）2的時(shí)候，首先明白它和指示劑的反應(yīng)，之后通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)，確定反應(yīng)現(xiàn)象和生成物，根據(jù)這個(gè)寫(xiě)出化學(xué)方程式和化學(xué)性質(zhì)。之后，還可以根據(jù)這個(gè)反應(yīng)，聯(lián)想NaOH的性質(zhì)。

三、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的方法

1.提高課堂學(xué)習(xí)效率

對(duì)于學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，我們要合理安排課上時(shí)間，復(fù)習(xí)、教學(xué)、思考等等，各占多少比重，在所有內(nèi)容中，把專(zhuān)心聽(tīng)講，放在最主要的位置。對(duì)于老師講解的內(nèi)容，要做到聽(tīng)清、聽(tīng)全、聽(tīng)懂，在全面掌握老師的課上講解內(nèi)容上，才是進(jìn)行歸納和思考。因?yàn)檎n上時(shí)間有限，所以很多教師都會(huì)將重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容，歸納出來(lái)進(jìn)行講解，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，一定要跟著老師的講解，來(lái)理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不要把時(shí)間用在抄板書(shū)上，不做無(wú)用功。對(duì)于上課講的內(nèi)容，要在下課之前，進(jìn)行全面的回憶和思考，整理自己的思路，完成知識(shí)的對(duì)接和轉(zhuǎn)化，保證課堂學(xué)習(xí)的效率。

2.習(xí)題鞏固，深化理解

對(duì)于化學(xué)來(lái)講，一是要上課認(rèn)真聽(tīng)，二是要及時(shí)鞏固。因?yàn)榛瘜W(xué)涉及到的內(nèi)容較多，且相對(duì)復(fù)雜，所以我們?cè)谡n下，要多做習(xí)題，把學(xué)到的定理公式，熟練的運(yùn)用到題目中去，這樣才能有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固，不斷的加深我們的理解?，F(xiàn)在市面上的習(xí)題冊(cè)，有很多版本，而且大多都是和我們的教材配套的，我們?cè)谶x擇的時(shí)候，要注意尋找出版正規(guī)的、和課程相符的練習(xí)冊(cè)。在進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練的時(shí)候，我們要注意它和教材的聯(lián)系和延伸，嘗試用多種方法解決問(wèn)題，這對(duì)于我們更深層次的了解化學(xué)的實(shí)質(zhì)，是非常有幫助的。

3.積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，增加經(jīng)驗(yàn)

化學(xué)的一個(gè)重要組成部分，就是針對(duì)各種現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而教材上對(duì)于試驗(yàn)，大多是配圖描述，無(wú)法將試驗(yàn)的整個(gè)變化過(guò)程清晰的展現(xiàn)出來(lái)，這就導(dǎo)致很多同學(xué)，對(duì)于相似的化學(xué)反應(yīng)分不清楚，弄不明白。所以，自己親自做實(shí)驗(yàn)去觀(guān)察，是最好的解決辦法。相對(duì)于教材的刻板介紹，我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，不僅能夠近距離直觀(guān)的了解反應(yīng)現(xiàn)象，和物質(zhì)的變化過(guò)程，還能夠熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作流程，并且加強(qiáng)我們的觀(guān)察能力、思維能力和操作能力。在不同的化學(xué)反應(yīng)試驗(yàn)中，我們通過(guò)觀(guān)察對(duì)比，和總結(jié)歸納，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有意思的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以通過(guò)電腦、書(shū)籍等等，了解它的原理，并進(jìn)行相關(guān)的驗(yàn)證，從而使我們的知識(shí)儲(chǔ)備，得到全面的提升。

結(jié)束語(yǔ)：在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該秉承著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，和積極的求實(shí)思想，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，主動(dòng)尋求破解問(wèn)題的方法。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，讓它為我們的生活帶來(lái)方便，為日后的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]謝懿姍.高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法初探[J].才智，2017（36）：80-80.

[2]吳雨卓.高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與突破對(duì)策[J].教育現(xiàn)代化，2017（7）：255-256.