潤物細(xì)無聲

唐麗娜

2008年的夏天，我有幸成為一名高中教師，我的班任曾經(jīng)說過，不當(dāng)班任的老師是不完整的老師，因此在從事了多年的科任工作后，2017年的8月，我擔(dān)任了班主任工作，我的工作內(nèi)容也發(fā)生了改變，除了專業(yè)課的教學(xué)，德育工作也成了我工作中的重中之重，我深知，管理好一個(gè)班級(jí)是非常不容易的。在這兩年里，通過對(duì)學(xué)生的教育，我有了一些體會(huì)，正所謂，有苦也有甜，我收獲了很多，也成長了很多，了解到德育教育中的無形教育對(duì)學(xué)生的影響，下面就這個(gè)問題，我談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、與學(xué)生相處，要“沉”

剛剛參加工作時(shí)，每當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就會(huì)沉不住氣，要么大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥學(xué)生，要么就會(huì)講一些空洞的大道理，效果極差，導(dǎo)致了師生關(guān)系越來越僵化，學(xué)生離我越來越遠(yuǎn)，我與學(xué)生互不理解，班級(jí)越來越不好管理，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，改正自己的工作方式，我發(fā)現(xiàn)遇事我應(yīng)當(dāng)沉著冷靜，不必事事點(diǎn)火就著，事事較真，要給學(xué)生留點(diǎn)時(shí)間，也給自己留些時(shí)間去了解事實(shí)的真相。記得有一次，我開完會(huì)回到班級(jí)，班級(jí)正在上自習(xí)，有一名同學(xué)趴在桌子上在睡覺，我推門而入，對(duì)于我的突然到來，他嚇了一跳，坐了起來，膽怯的看著我，我突然意識(shí)到我又要發(fā)火了，于是我及時(shí)控制了情緒，沒有說話，沒有直接去質(zhì)問他，到了晚自習(xí)時(shí)，他主動(dòng)來找我，經(jīng)過交流，我發(fā)現(xiàn)她是因?yàn)樗鷭寢尦臣芰耍鷼?，所以什么都學(xué)不進(jìn)去，他說他平時(shí)與媽媽溝通特別少，一說話就吵架，還因此離家出走過，我說你愿意跟我聊一聊嗎？他猶豫了一下，還是跟我說了事情的原委，我也幫他認(rèn)真的分析了，他和他媽媽都有不對(duì)的地方，也講了他媽媽的不容易，他說他以后會(huì)和母親多溝通，更要克制好自己的情緒。我還讓他組織了一次班會(huì)，題目叫“你陪我長大，我陪你變老”。并邀請(qǐng)了家長，那次班會(huì)開得感人至深，連班級(jí)的男同學(xué)也都留下了眼淚，班會(huì)的最后，他走過去擁抱了他的媽媽，我事后也反思，如果那天，我大發(fā)雷霆，也許他會(huì)感到更孤獨(dú)和委屈，既認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤也了解不到父母的苦心，和母親的關(guān)系也未必會(huì)緩和，很可能再來一次離家出走。所以“沉”就是要留有時(shí)間去了解，留有余地給學(xué)生。

二、與學(xué)生相處，要愛

都說沒有愛的教育，不是真正的教育。我深信不已，當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生的時(shí)候，他是能感覺到的，當(dāng)你用愛去對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，很多難題也就迎刃而解。我從心底愛我的學(xué)生，所以我的眼里看到的不只是學(xué)生的成績，還能看到他們身上有很多閃光點(diǎn)。用愛與學(xué)生相處。讓學(xué)生感受到溫暖，也能讓我感到快樂，幸福。在去年我接的班級(jí)里，有一對(duì)雙胞胎，哥哥比較淘氣，弟弟就比較穩(wěn)重一些，兩兄弟長得非常像，但性格卻迥然不同，而且我發(fā)現(xiàn)他們很少在一起活動(dòng)，剛開學(xué)時(shí)，我對(duì)他們了解也甚少，可軍訓(xùn)剛剛結(jié)束，哥哥就因?yàn)槲鼰煴粚W(xué)工處處分了，也給班級(jí)抹了黑，通過我細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)哥哥在安靜的時(shí)候是非常孤獨(dú)的，上課的時(shí)候，他非常自卑，回答問題時(shí)也非常的不自信，聲音很小，于是我找了機(jī)會(huì)跟他們媽媽深入了解一下，原來由于哥哥比較淘氣，家里除了媽媽，其他人都很偏向弟弟，而且非常明顯，他媽媽說如果家里有一塊糖，他們會(huì)給弟弟不給哥哥，長期以來，導(dǎo)致哥哥越來越叛逆，越來越自卑，以前我看過一些心理方面的書籍，所以推想哥哥可能以淘氣惹禍的方式來吸引家人的注意，引起家人的重視，于是我決定，我要先樹立他的自信心，班級(jí)里，我給他安排了衛(wèi)生委員的職務(wù)，管理班級(jí)衛(wèi)生的方方面面，上課時(shí)，我會(huì)經(jīng)常關(guān)注到他，批作業(yè)時(shí)，我也會(huì)在他的作業(yè)本上寫些鼓勵(lì)的話語，在提問時(shí)，我往往會(huì)先提問弟弟一個(gè)稍微難一點(diǎn)的問題，再提問哥哥一個(gè)相對(duì)比較簡單的問題，讓他有點(diǎn)成就感，也能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。另一方面，我和孩子的媽媽談了一談，希望他跟家里人溝通一下，要做到公平對(duì)待，否則對(duì)兩個(gè)孩子都不好，漸漸地，我看到了效果，弟弟狀態(tài)一直不錯(cuò)，哥哥越來越自信，管理班級(jí)衛(wèi)生工作也越來越游刃有余了，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，自習(xí)課上也有事可做，不搗亂不說話了，兄弟之間的交流雖不親密，但我想，隨著時(shí)間的推移，一定會(huì)越來越好的，我看到他們的進(jìn)步，也感到非常的欣慰。

三、與學(xué)生相處，要奉獻(xiàn)

談到奉獻(xiàn)，我想作為班主任，奉獻(xiàn)的最多的便是時(shí)間了，從早上六點(diǎn)多到晚上九點(diǎn)多，學(xué)生在校的時(shí)間要比在家的時(shí)間長，老師陪伴孩子的時(shí)間也是非常多的，所以班主任一定要肯付出時(shí)間，而且是有效的時(shí)間，要有效的陪伴，要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理狀態(tài)，要做到了解學(xué)生，做學(xué)生心理工作時(shí)才能有的放矢，晚自習(xí)時(shí)，我也經(jīng)常在班級(jí)里陪伴他們，學(xué)生們也說我就是他們的定心丸，只要我在班級(jí)里坐著，哪怕什么也不做，他們也覺得安心，用他們的話說就是我是他們的定海神針。另外，在寒假期間，我會(huì)對(duì)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行家訪，一些家庭困難的同學(xué)，例如我班的一名女同學(xué)，家里非常貧困，還有個(gè)弟弟，家里負(fù)擔(dān)很重，還是租的房子，所以假期我進(jìn)行了家訪，檢查了孩子的假期作業(yè)，談?wù)剬淼囊?guī)劃，又介紹了國家關(guān)于助學(xué)金的情況，告訴他，放心，只要好好學(xué)習(xí)，上大學(xué)以后不用擔(dān)心學(xué)費(fèi)問題，現(xiàn)在國家的政策非常好，他和他媽媽非常高興，也放寬心了，另外，我還對(duì)班級(jí)里比較典型的孩子做了家訪，也拉近了和學(xué)生的距離，我想我的奉獻(xiàn)都是值得的。

還記得兒時(shí)的夢(mèng)想，就是要成為一名人民教師，如今，我夢(mèng)想成真。但當(dāng)我真正成了教師，才能明白為什么說教師是人類靈魂的工程師，一個(gè)教師對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的，是刻骨銘心的，是無形之中就植入學(xué)生內(nèi)心的，更明白學(xué)高為師，身正為范的意義，我以后的教師之路還很長，要學(xué)的東西也很多，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才能不負(fù)人民教師這一稱號(hào)！