安徽省宿州市校園籃球開展的現(xiàn)狀分析

曲別阿甲

摘 要：校園籃球文化是指以校園為空間，老師與學(xué)生為參與的主體，以籃球運動為主的學(xué)生群體的文化生活。通過調(diào)查研究與分析宿州市校園籃球出現(xiàn)的相關(guān)問題以及結(jié)合其他地區(qū)校園籃球發(fā)展模式的變化，從而改革宿州市中小學(xué)校園籃球發(fā)展的問題，促進我市的中小學(xué)籃球水平的增長。

關(guān)鍵詞：校園籃球;人才培養(yǎng)模式;創(chuàng)新;學(xué)生

中圖分類號：G841 ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-052-01

1前言

籃球作為一個世界性的體育項目，它是一項集技術(shù)、體能、心理素質(zhì)以及技戰(zhàn)術(shù)配合為一體的綜合性運動項目?；@球的魅力在于不僅僅能體現(xiàn)個人籃球水平的展現(xiàn)，而且還在于團隊的默契配合以及技戰(zhàn)術(shù)的合理使用，對于中小學(xué)生在青少年時期的心理和生理的發(fā)展都起到深遠(yuǎn)的影響。校園籃球指的是以學(xué)校為空間，以學(xué)生和老師為參與的主體，以籃球內(nèi)容為主要的內(nèi)容和運動手段，以此而開展的一系列的籃球精神財富和內(nèi)在的精神享受。其表現(xiàn)的是校園獨特的籃球文化底蘊。

2研究對象與方法

2.1研究對象

以安徽省宿州市校園籃球發(fā)展和我國其他地區(qū)中小學(xué)校園籃球的發(fā)展模式作為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。查閱中小學(xué)校園籃球相關(guān)資料，整理其他地區(qū)籃球發(fā)展報告并對相關(guān)文獻資料做重點閱讀和分析。

2.2.2邏輯分析法。閱讀大量相關(guān)文獻，并在閱讀過程中進行分析和處理所獲得的資料和信息，歸納與總結(jié)、分析與綜合，得出結(jié)論和建議。

3結(jié)果與分析

通過對安徽省宿州市和其他地區(qū)可看出規(guī)則在場地變化、時間限制等方面，對籃球運動的防守技術(shù)有著一定的影響，主要從以下幾個方面進行分析：

3.1安徽省宿州市校園籃球發(fā)展?fàn)顩r分析

近年來宿州市校園籃球隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展而穩(wěn)步提升，在開展校園籃球的方面，宿州市舉辦宿州市運動會青少部籃球比賽這種規(guī)模較大人數(shù)較多的籃球賽事，幾年來也有中學(xué)生代表隊參與到全省乃至全國性的中小學(xué)省籃球比賽中。但相比較與優(yōu)秀校園籃球發(fā)展的地區(qū)如：廣東、浙江的中小學(xué)生校園籃球普及的狀況以及規(guī)模和水平都有著很大的差距，這是由于經(jīng)濟發(fā)展情況、教育發(fā)展和體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多方面原因造成的。

3.2安徽省宿州市中小學(xué)校園籃球發(fā)展制約因素

學(xué)校對體育資金的投入是影響校園籃球發(fā)展的關(guān)鍵因素，宿州市中小學(xué)校存在的資金短缺問題，直接制約校園籃球運動的發(fā)展。各個學(xué)校用于籃球訓(xùn)練的經(jīng)費相對緊張，學(xué)校對場地及器材投資力度不夠，體育教師對于基礎(chǔ)設(shè)施滿意度普遍不高，在一定程度上影響了校園籃球訓(xùn)練的質(zhì)量。由于部分中學(xué)收取一定的訓(xùn)練費，這將嚴(yán)重阻礙校園籃球后備人才的選拔與培養(yǎng)，同樣，學(xué)生主體受客觀因素的制約，參與校園籃球的積極性有所下降，大部分體育教師是中師或體育中專畢業(yè)，受自身學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗影響，在教學(xué)和訓(xùn)練過程中，主觀經(jīng)驗起主導(dǎo)作用，這樣就容易在實踐中產(chǎn)生錯誤教學(xué)方法和指導(dǎo)思想，不利于校園籃球的開展和普及。

3.3安徽省宿州市校園籃球聯(lián)賽參與人數(shù)與規(guī)模

安徽省宿州市的校園籃球比賽主要是以教育部門所承擔(dān)開展的，主旨是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，但比賽的開展面較小，參與人數(shù)也只限于城鎮(zhèn)中小學(xué)。以宿州市第五屆運動會青少年部籃球比賽為例，這屆的比賽參與運動員人數(shù)一共有235名，參與隊伍來自于宿州市四縣一區(qū)中小學(xué)代表隊伍，但是從宿州市學(xué)生人口基數(shù)來看參與的人數(shù)和規(guī)模都是比較小的。與往年的宿州市中學(xué)生籃球比賽參與規(guī)模進行比較，每年所參與的人數(shù)還是有一定的增長。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

通過對安徽省宿州市校園籃球發(fā)展的狀況分析，本文得到以下結(jié)論：

4.1.1宿州市校園籃球發(fā)展綜合水平較低，這是由于學(xué)生參與人數(shù)較少和籃球賽事的規(guī)模導(dǎo)致的，教育部門和各學(xué)校提高重視程度是校園籃球發(fā)展的關(guān)鍵。

4.1.2宿州市校園籃球聯(lián)賽的參與人數(shù)和參與規(guī)模都有待提高，另外配套的聯(lián)賽服務(wù)也應(yīng)該跟上。

4.1.3學(xué)生家長對于學(xué)生參與籃球運動的熱情不高，學(xué)生參與籃球運動可以鍛煉其學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，學(xué)生不僅僅在文化課程上有所進步，更要在體育成績和身體素質(zhì)上有所提高。

4.1.4學(xué)校在運動場地的建設(shè)和教師整體水平的提高上有所加強，也應(yīng)該對于校園籃球的發(fā)展而加強整體環(huán)境。

4.2建議

為了宿州市校園籃球的發(fā)展，本文提出以下幾點建議：

4.2.1對學(xué)校來說應(yīng)該積極開展校園籃球運動，把校園籃球文化作為校園文化的重要組成部分，在教學(xué)水平和師資力量上應(yīng)該有更大的突破，教師的教學(xué)水平和運動設(shè)施直接影響到學(xué)校校園籃球的發(fā)展。而校園籃球運動中對于運動員的約束對學(xué)生起到很好的教育作用。使學(xué)生更好遵循校園制度、規(guī)范自身行為。

4.2.2對教育部門政府職能部門而言，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建校園籃球發(fā)展的良好環(huán)境，積極開展籃球聯(lián)賽和配套安排措施，吸取我國優(yōu)秀的校園籃球發(fā)展地區(qū)的發(fā)展模式和理念，校園籃球的發(fā)展離不開有序的管理體制和健全的管理制度，籃球制度化和規(guī)范化的發(fā)展從一定程度上規(guī)范了校園體育活動，對學(xué)校的其他管理起到有力的作用。

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