又快又好地完成高考語(yǔ)文作文的技巧

龍練標(biāo)

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)積累與悟性，如何又快又好地完成高考語(yǔ)文的作文肯定離不開(kāi)下面的技巧。

訣竅一析“題”

“審清題目，明確要求”，是高考作文的重要能力之一。如果是“命題作文”，一般要明確兩點(diǎn)：一是“寫(xiě)作對(duì)象”，二是“寫(xiě)作題眼”，即文章的寫(xiě)作重心。如“共享生命”，“生命”是寫(xiě)作對(duì)象，“共享”是寫(xiě)作重心。如果是“材料作文”，先要明確本“材料”有幾個(gè)感想點(diǎn)，俗稱“感點(diǎn)”，然后找出“傾向性”感點(diǎn)，確定寫(xiě)作的對(duì)象。如果是“話題作文”，要剖析話題，挖掘話題內(nèi)涵，尋找一個(gè)角度寫(xiě)作。

訣竅二切“入”

高考作文是選拔性考試，既有規(guī)定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮點(diǎn)，與人不同，寫(xiě)出自己的個(gè)性，那么“切入”角度就很關(guān)鍵?！扒腥搿?，就是先切而后入，從切出來(lái)的眾多角度中尋找一個(gè)最佳的角度作為自己文章的突破口。尤其是“大題”，一般要“小作”，就易“上手”，千萬(wàn)不要大進(jìn)大出，泛泛而談。上題中的“共享生命”，就可以采用設(shè)問(wèn)法來(lái)選一個(gè)角度，什么叫“共享”？為什么要“共享”？怎樣“共享”？如“交換”這個(gè)題目可以采取切割的方法來(lái)選一個(gè)角度：

從交換的價(jià)值上，可對(duì)等價(jià)交換、不等價(jià)交換，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，進(jìn)行議論。

從交換的形式上，可記敘一次有意義的主動(dòng)交換、被動(dòng)交換、公開(kāi)交換、秘密交換。

從交換的性質(zhì)看，有偉大的交換、卑劣的交換、奇妙的交換等。

從交換的對(duì)象看，有高層次的思想、學(xué)術(shù)的交換，愛(ài)心的交換，生命的交換，也有普通平常的交換等。

如話題作文“忘與不忘”，可作如下聯(lián)想和分析去切入：

你愛(ài)別人，可以忘記;別人愛(ài)你，但不能忘。

訣竅三用“本”

很多考生到了考場(chǎng)苦于沒(méi)有材料，其實(shí)，我們所學(xué)過(guò)的課本就有豐富的資源。以“忘與不忘”為例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋為秋風(fēng)所破，“床頭屋漏”無(wú)干處，不忘的是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;海倫凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，積極進(jìn)取的人生態(tài)度;史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終身與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深沉思考等。如果把我們所讀過(guò)的課本和課外所讀的書(shū)籍，花點(diǎn)時(shí)間理一理，歸一歸類，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)“寶庫(kù)”?？捎靡痪湓拋?lái)概括，分類做成“索引”，臨考前看一看，會(huì)受益無(wú)窮。

此外大家做過(guò)的大量試卷，其中大量的閱讀材料，可按現(xiàn)代文、文言文、古詩(shī)詞分類，也做一個(gè)“索引”，歸并到課文的“索引”中，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不錯(cuò)的主意。除此之外，大千世界也是豐富多彩，只要留心，就有材“源”。家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等，親情、友情、師生情等，悲歡離合、喜怒哀樂(lè)等，冷暖寒暄、人生百味等。其間儲(chǔ)藏大量的事實(shí)論據(jù)。生活應(yīng)該是作文材料取之不盡、用之不竭的材“源”。

訣竅四選“體”

高考作文一般“文體不限”，在選擇文體時(shí)需注意兩點(diǎn)：一是要根據(jù)作文題的傾向來(lái)定，如：“宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)之初，營(yíng)建宮室。管理竹木材料的官員，認(rèn)為各地運(yùn)來(lái)的竹木長(zhǎng)短不齊，不便管理，建議將其裁截整齊。趙匡胤便在他的條陳上批道：“你的手指和腳趾，難道沒(méi)有長(zhǎng)短嗎？為什么不截成一樣長(zhǎng)呢？還是長(zhǎng)的讓它長(zhǎng)，短的讓它短好了?！闭?qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?。?xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬。

此題就適合于寫(xiě)議論類的文章。二是要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和積累來(lái)定，如“忘與不忘”的這個(gè)話題，或?qū)懹洈ⅰ⑹闱轭?，截取生活的橫斷面，在對(duì)主人公的忘與不忘的刻畫(huà)中針砭現(xiàn)實(shí);或?qū)懽h論類，告訴人們哪些該忘，哪些不該忘。

訣竅五謀“篇”

作文的結(jié)構(gòu)布局，不僅是一個(gè)形式的問(wèn)題，而且關(guān)乎文意表達(dá)是否暢達(dá)的問(wèn)題。作文之前，考生一般要打一下“腹稿”，做到心中有“數(shù)”，“數(shù)”者，結(jié)構(gòu)規(guī)律也。起、承、轉(zhuǎn)、合，在落筆之前應(yīng)該有所考慮;如從結(jié)構(gòu)方式看，或總分式，或承進(jìn)式，或并列式，或?qū)φ帐健？梢赃x擇用小標(biāo)題的方式從不同側(cè)面表現(xiàn);可以用蒙太奇手法分鏡頭組合;可用日記的形式刻畫(huà)人物心理;可用人物自述的方式敘述人的經(jīng)歷;可以某一中心地點(diǎn)為舞臺(tái)，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)去展現(xiàn)等。

立意緊貼材料

材料作文中所提供的材料是審題的原點(diǎn)，是立意的根基，是觀點(diǎn)的依托。

考生必須緊密結(jié)合材料進(jìn)行審題立意，在審題立意時(shí)，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價(jià)值，開(kāi)拓審題的新鮮視野。

題目緊貼材料

俗話說(shuō)：“題好一半文，文好題先行?！?/p>

作文擬題是十分重要的。題目自擬其實(shí)就是考查考生的擬題能力。

擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點(diǎn)鮮明、新穎別致、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，能在第一時(shí)間抓住評(píng)卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機(jī)。

適當(dāng)運(yùn)用題記

題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫(xiě)出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復(fù)。

開(kāi)頭緊扣主題

材料作文的開(kāi)篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精練。對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿袢?，言出有?jù)，筆墨經(jīng)濟(jì);在分析材料的基礎(chǔ)上，順勢(shì)明確立場(chǎng)，語(yǔ)言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開(kāi)篇。

行文反復(fù)點(diǎn)題

點(diǎn)題是關(guān)鍵，是判斷是否離題的主要方面。根據(jù)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作文反復(fù)點(diǎn)題（關(guān)鍵詞）應(yīng)出現(xiàn)三次以上，最好有四五次規(guī)范化訓(xùn)練。高考作文寫(xiě)作，學(xué)會(huì)反復(fù)呼應(yīng)的作文規(guī)范模式。行文反復(fù)點(diǎn)題挽救考場(chǎng)失敗作文的技巧。

綜上所述，為了提高農(nóng)村高中學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，講究快速完成作文的技巧是十分必要的。