警察體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練一體化融入的教學思路探析

李楠

摘要：在人們的生活中，保持和平發(fā)展的少不了警察的辛勤付出，對于警察而言，如果缺少了必要的體能訓練是補能滿足對于警察的要求的，但是從現(xiàn)在的社會情況出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)對于警察的體能訓練不能滿足在實戰(zhàn)中的需求，這對于社會的治安穩(wěn)定而言，都是極其不好的，所以對于警察而言，如何將警察體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練一體化，是十分值得思考的問題，下面將對體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練進行適當?shù)年U述，希望能促進我國警察的綜合能力，更好的實現(xiàn)維護社會治安穩(wěn)定的職責。

關(guān)鍵詞：警察;體能訓練;實戰(zhàn)技能訓練

警察在任何一個國家都是一個特殊的職業(yè)，在警察執(zhí)行工作時，一定需要警察有過硬的自身素質(zhì)，有良好的體能。當警察擁有良好的體能時，不僅可以促進警察更好的完成工作，并且也可以保證自身的身體健康，但是隨著社會水平的提高，警察的身體素質(zhì)水平卻有所下降，這不是好的發(fā)展，給社會的和平發(fā)展，帶來了極大的威脅，下面將對體能訓練與和實戰(zhàn)技能訓練兩者之間的關(guān)系進行簡單的描述。

一、當今警察體能訓練的現(xiàn)狀

在當今的社會中，我國正處于和平發(fā)展的時代，大部分地區(qū)暴亂的幾率都相對較少，所以警察們的體能訓練都是一些較為常規(guī)的方法，例如散打、格斗等一些基礎(chǔ)的知識，在訓練的過程中，也較為放松，這導(dǎo)致大部分警察實質(zhì)上的掌握內(nèi)容是較少的。并且雖然隨著科技水平的不斷提升，警察配備的工具是較多的，但是在平時的體能訓練中，也極少進行使用，當真正的危機來臨是，警察的個人素養(yǎng)水平不高，將會難以保護人民的健康，難以維持社會的穩(wěn)定。在警察的訓練中，常常進行的是簡單的大班教學，很少進行一對一的輔導(dǎo)，這也導(dǎo)致極大部分警察掌握的體能訓練知識極不到位[1]。在警察的體能訓練中，還存在著其他的問題，警察的體能訓練各板塊之間都是分開的，很少進行合理的結(jié)合，缺乏靈活的調(diào)配。同時警察的體能訓練的標準是一個固定的值，不會根據(jù)個人的情況進行調(diào)配，這也導(dǎo)致警察的體能訓練可能會出現(xiàn)不合格的情況。在體能訓練時，也極大的缺乏了對于實戰(zhàn)經(jīng)驗的結(jié)合，并且體能訓練逐漸落伍，跟不上時代的發(fā)展潮流，隨著社會的發(fā)展，犯罪分子的各項行為與之前相比已經(jīng)有了極大的差別，跟不上時代的潮流就是缺乏與實戰(zhàn)相結(jié)合的直接表現(xiàn)。在實戰(zhàn)中適當?shù)倪M行一些訓練，將會增加訓練的真實性，也會加強警察們的危機意識，對待體能訓練也會更加的專注。

二、體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練一體化融入的相關(guān)分析

隨著時代的不斷發(fā)展 ，將體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練逐步的進行融合，將會是社會的不斷要求，也是警務(wù)學校需要重點關(guān)注的方向。需要不斷的進行改革創(chuàng)新。體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練一體化的過程中，需要有一定的基本原則。在體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練融合的過程中，堅持的原則是要有一定的科學性，并且不斷的進行實踐工作，進行體能訓練需要有計劃有規(guī)劃的進行，不能直接盲目的開展活動[2]。在進行體能規(guī)劃訓練時，需要首先了解警察的個人體能情況，為每一個警察量身定制好的訓練計劃，不能強行讓警察開展不適宜的訓練活動，要不只會訓練出不合格的警察;對于警察的訓練過程中，需要模擬與實踐相結(jié)合，在對警察進行訓練時，直接上手是實踐是極其危險的事情，也是對警察的不負責，所以在對警察進行體能訓練的過程中，也需要對警察首先進行模擬訓練，讓警察首先能夠掌握必要的基礎(chǔ)能力，在基礎(chǔ)能力擁有后，再帶領(lǐng)警察進行實戰(zhàn)的一些訓練。

三、體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練實際的教學過程

在有了建立好一體化的思維與理念后，需要通過實際的教學來體現(xiàn)。在進行一體化的警務(wù)教學改革的過程中，課堂內(nèi)容、教學內(nèi)容、教學形式、訓練計劃的改革都極其重要，需要不斷進行改革創(chuàng)新，用科學的理念作為依據(jù)，直接進行實踐。

（一）采用優(yōu)秀的教師

只有好的教師，才能培育出好的警察學員，對以外的警察學院進行研究，可以發(fā)現(xiàn)師資力量是極度匱乏的，在傳統(tǒng)的觀念里，警察只需要有良好的體能就足夠，但是實際上良好的體能只是輔助工作完成的一部分因素，除了體能，警察還需要許多的知識進行教育，才能將工作做好。警校教師在選擇時，就需要選擇既有豐富的理論知識，同時也擁有極多的實戰(zhàn)經(jīng)驗的教師，只有這樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的警察[3]。優(yōu)秀的教師不僅僅能夠?qū)⒆陨淼闹R經(jīng)驗傳遞給自己的學生，同時還能夠?qū)W習新興的其他的知識，帶領(lǐng)學生欣欣向榮的不斷汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷的豐富自身的能力，提升自己的素質(zhì)，保證進入社會后能夠很好的融入?，F(xiàn)在社會發(fā)展極快，如果不能及時的學習新的知識，跟上社會發(fā)展的潮流，那么勢必會被社會淘汰。

（二）合理的課程設(shè)計

在警察的教學過程中，除了優(yōu)秀的教師還不足夠，需要有合理的課程設(shè)計，在體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練融合的過程中，最主要的方式就是通過課程設(shè)計來體現(xiàn)的，在安排課程時，就需要學校既安排有理論的學習，又安排有實踐的學習，既安排有體能的訓練，又安排有文化知識的學習，在警察學員的學習過程中，基礎(chǔ)能力的學習將會比其他的學生辛苦很多，因為警察代表的意義不同，只有當警察有了良好的綜合能力，社會才能得以穩(wěn)定的發(fā)展。在警察的實際工作中，不僅僅需要面對窮兇極惡的歹徒，還需要面對鄰里之間的小摩擦，所以在進行課程安排時，都需要進行全面的考慮，在安排學生進行實踐工作時，將警察學員安排這些必要的實踐學習，只有在不斷的實踐中積累經(jīng)驗，再在平時的訓練中加以多次訓練，才能將能力掌握，讓自己得到更多的提升。

（三）體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練經(jīng)驗的總結(jié)與歸納

無論是在訓練中還是在實戰(zhàn)中，大家都可以得到很多的經(jīng)驗與教訓，并且在警察學習的過程中，可以發(fā)現(xiàn)訓練與實戰(zhàn)是有一定的區(qū)別的，可以讓警察本身對這些區(qū)別與相同進行總結(jié)與歸納，在互相之間進行交流時，進行分享，將會增加大家的理解，學習速度也會大大的增加。并且警察平時的訓練與實戰(zhàn)，工作之間都有一定的規(guī)律可以發(fā)現(xiàn)，當警察們善于去發(fā)現(xiàn)以及總結(jié)時，可以極好的增加警察的綜合能力。經(jīng)驗的歸納總結(jié)可以很好的幫助警察在下次遇到類似的問題時，極快的解決，少走彎路。對警察工作的研究可以發(fā)現(xiàn)，常常是與人類的各項行為活動有極大的聯(lián)系，在這種情況下，對于警察而言，與人打交道就可以對人類的行為習慣進行分析，就可以發(fā)揮經(jīng)驗的作用。并且在經(jīng)驗教訓中進行創(chuàng)新發(fā)展，將會對警察的工作產(chǎn)生極大的積極作用。

結(jié)束語：

對于警察而言，工作存在一定危險性，如果只是一昧的進行模擬訓練，那么在實戰(zhàn)中，人的心理行為千變?nèi)f化，可能會與書本的理論知識有極大的區(qū)別，這時候警察缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗將會有極大的威脅，所以警察的體能訓練與實戰(zhàn)技能訓練一體化是十分必要的。

參考文獻：

[1]王國入."教學練戰(zhàn)一體化"視閾下警察體能訓練研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2017，16（9）：154-155.

[2]林永.警察防衛(wèi)與控制課程模塊化教學探索與實踐[J].人間，2016，219（24）：202-202，203.

[3]周盺虔.公安院?！毒瘎?wù)實戰(zhàn)技能》課程建設(shè)研究[J].山海經(jīng)（故事），2017，（9）：85.