家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合

揭英龍

學(xué)校是小學(xué)生成長的重要場所，家庭是學(xué)生生活的主要場所，學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合是小學(xué)教育的重要補(bǔ)充，要提高小學(xué)階段教學(xué)效果，就要實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，通過家長與學(xué)校的合作，培養(yǎng)雙方的信任感，保證學(xué)校的教育效果。學(xué)校要解決教育中出現(xiàn)的問題，離不開家庭教育的輔助作用，家庭教育也離不開學(xué)校教育，兩者結(jié)合，才能共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一、我國小學(xué)教育中存在的問題

我國的教育體制中仍然存在著許多弊端，包括教育內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)生競爭激烈，影響學(xué)生的健康成長。小學(xué)教育方式缺乏對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，教師很少針對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行分析和教育，家庭教育中也缺乏對學(xué)生個(gè)性的尊重和發(fā)展機(jī)遇。家長與學(xué)生相處的時(shí)間越來越少，家庭教育效果也越來越差。學(xué)校與家長之間由于各種原因缺乏信任，比如教師體罰或變相體罰學(xué)生、家長與教師產(chǎn)生爭執(zhí)，在社會(huì)上產(chǎn)生了影響。家庭教育與學(xué)校教育相割裂，不利于學(xué)生的健康成長，也影響到教學(xué)效果，學(xué)生在學(xué)校和家庭接受的教育不連貫，也不利于學(xué)生鞏固教育成果。

二、家庭教育和學(xué)校教育對學(xué)生的影響

（一）學(xué)校教育對學(xué)生的影響

教師要具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能在學(xué)習(xí)生活中為學(xué)生樹立榜樣，以高尚的品德和人格魅力實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)階段是學(xué)生成長和性格養(yǎng)成的重要時(shí)期，教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式會(huì)對學(xué)生性格的形成有重要影響，教師要引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)階段形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)身心全方位成長。在學(xué)校中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重視班風(fēng)建設(shè)，重視班風(fēng)對學(xué)生的影響，利用科學(xué)合理的班級(jí)管理方式營造良好的班級(jí)氛圍，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的身心健康成長打下良好的基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提升教育效果。

（二）家庭教育對學(xué)生的影響

家庭教育是學(xué)生成長的基礎(chǔ)教育，家庭中，父母的言行舉止會(huì)深深影響到學(xué)生的性格。家庭教育是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，也是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有力保障，重視家庭教育是小學(xué)階段必不可少的教學(xué)保證，也是推動(dòng)學(xué)生健康成長的重要基礎(chǔ)和保障。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合的方式

（一）促進(jìn)學(xué)校與家長之間的有效溝通

學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合可以起到相互補(bǔ)充、相互加強(qiáng)的作用，學(xué)校在改良教學(xué)理念和教學(xué)方式的同時(shí)也要重視家庭教育的作用，通過定期召開家長會(huì)的方式傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)效果和教學(xué)中發(fā)生的問題等等，從而獲得家長的理解，接受家長的合理意見和建議，從而提高學(xué)校教育的效果。家長會(huì)是家長了解學(xué)生在校情況的有效途徑，學(xué)校要確保家長能夠及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而提高家庭教育的針對性。

（二）家訪

家訪也是教師了解學(xué)生在家情況的重要途徑，教師結(jié)合自身教學(xué)需求合理安排家訪，根據(jù)家訪得來的情況調(diào)整教學(xué)方式和策略。教師可以選擇定期家訪，也可以在出現(xiàn)問題時(shí)隨訪。家訪盡量選擇學(xué)生取得一定進(jìn)步時(shí)進(jìn)行，提高學(xué)生的自信心，拉近與家長之間的距離。家訪時(shí)可以與家長探討對學(xué)生的教學(xué)心得，深入了解學(xué)生的性格和興趣愛好，加深對學(xué)生的了解，從而調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生的健康成長提供保障。

（三）利用科學(xué)技術(shù)，建立班級(jí)交流群

QQ群、微信群等現(xiàn)代交流工具已經(jīng)成為人們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程溝通和交流的重要手段，教師可以充分利用科學(xué)技術(shù)，通過建立班級(jí)交流群的形式，在QQ群、班級(jí)微信群中發(fā)布學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教育信息，方便家長了解學(xué)生的現(xiàn)狀，使家長可以及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)等等，幫助家長參與家庭教育，引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教學(xué)工作，提高教育效果。

（四）重視家庭教育，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)

家庭教育中，家長的言行會(huì)對學(xué)生的成長產(chǎn)生重要影響，也會(huì)影響到學(xué)生的教學(xué)效果以及家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校和家長必須在教學(xué)理念和教學(xué)方式上達(dá)成一致，做到教育理念和教學(xué)方式一致。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會(huì)、座談話等將學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、工作理念等等傳遞給家長。學(xué)校和家長之間要增強(qiáng)信任，教師要重視家長與學(xué)校之間的互動(dòng)，注重對家長的信任和激勵(lì)，以學(xué)生為中心，提高家長對學(xué)校的信任感，主動(dòng)敞開心扉，談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，從而達(dá)成共識(shí)。

（五）與時(shí)俱進(jìn)

新形勢下，家庭教育與學(xué)校教育之間的結(jié)合已經(jīng)成為小學(xué)教育的趨勢，家庭教育離不開學(xué)校教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合是小學(xué)生健康成長的必然途徑，要達(dá)到良好的教育效果，家庭教育就要與學(xué)校教育相互配合，真正達(dá)到促進(jìn)孩子健康成長的目的。小學(xué)階段，學(xué)校的教育方式要不斷摸索和創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變化，在方式和內(nèi)容上都要做到與時(shí)俱進(jìn)。

四、結(jié)語

小學(xué)階段，學(xué)校教育和家長教育的有機(jī)結(jié)合是提高教學(xué)效果的有效途徑，也是促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要方法。要實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的健康成長，就要實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育教學(xué)理念和方式上的一致，使學(xué)生在學(xué)校和家庭中接觸到一致的價(jià)值觀，有效培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在家庭教育和學(xué)校教育有效結(jié)合的過程中，學(xué)校和教師是其中的主力，學(xué)校要通過家長會(huì)、家訪等等形式加強(qiáng)家長對學(xué)校教育和家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效結(jié)合。

（責(zé)編 ?楊 菲）