總有一條路可以抵達(dá)心靈

作者簡(jiǎn)介

黃百央，浙江省慈溪市職成教教研室副主任。曾榮獲全國(guó)中職德育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)班集體建設(shè)特別有成效的優(yōu)秀班主任、浙江省技工院校心理健康學(xué)科帶頭人、寧波市名教師、寧波市“六爭(zhēng)攻堅(jiān)”好干部等稱號(hào)。出版?zhèn)€人專著《班主任打造班集體的七項(xiàng)修煉》。2018年10月，在貴州省黔西南州興仁市鳳凰中學(xué)掛職支教第一校長(zhǎng)一年，建立起黔西南州第一個(gè)“情感教育與班集體建設(shè)工作坊”，辦好學(xué)校黨員先鋒驛站，成為脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中“黨建+扶貧”的一道靚麗風(fēng)景。

2018年10月10日，我接受組織安排來(lái)到貴州省黔西南州興仁市鳳凰中學(xué)支教。現(xiàn)已84歲高齡的中國(guó)教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)主任唐云增先生來(lái)信寫道：“我發(fā)自內(nèi)心地、誠(chéng)摯地祝福貴州貧困地區(qū)的同學(xué)們能幸福地走進(jìn)現(xiàn)代化的學(xué)校，又將迎來(lái)杰出的黃百央校長(zhǎng)。這一真人真事，給我上了一堂生動(dòng)的黨課。去吧！那邊的學(xué)校需要您，那邊的孩子需要您！把班集體建設(shè)、班主任專業(yè)化、情感教育的種子播撒在貴州大地！”

唐云增先生這般叮嚀，那般囑咐，于是我懷著厚重的感恩之心，悄悄整理行囊，提前用順豐快遞郵寄了45本書(shū)到支教學(xué)校。面對(duì)四面環(huán)山的這所新學(xué)校，面對(duì)平均年齡25歲的百名新教師，我該如何傳遞教育的希望和力量？如何完成我的支教夢(mèng)想？

全國(guó)教育大會(huì)已經(jīng)為我們開(kāi)啟了教育新時(shí)代，我堅(jiān)信“總有一條路可以抵達(dá)心靈”，打造“情感教育”三大共同體的本土化幫扶方案誕生了！

一、建設(shè)“學(xué)習(xí)共同體”，讓“情感教育工作坊”更有溫度

育人育心，關(guān)鍵在教師;辦好思想政治理論課，關(guān)鍵在教師。通過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的綜合調(diào)研，我提煉出幫扶支教21個(gè)項(xiàng)目清單。同時(shí)，我向校長(zhǎng)要了一間教室，在四面白墻的樸素教室里，我們年輕教師要學(xué)習(xí)，要研討，要展示，要?jiǎng)?chuàng)造。在這間教窒里新開(kāi)辦的鳳凰中學(xué)“情感教育與班集體建設(shè)工作坊”“黨員先鋒驛站”“德育講堂”等合署辦公，資源共享，建設(shè)成名副其實(shí)的“學(xué)習(xí)共同體”。

全校16名年輕黨員都成為工作坊成員，其余40名學(xué)員自愿報(bào)名，每周一上午11：30—12：10固定開(kāi)課，上課采用經(jīng)典誦讀、教育故事、問(wèn)題風(fēng)暴、任務(wù)驅(qū)動(dòng)“四步驅(qū)動(dòng)法”，“讓每一位班主任都學(xué)會(huì)建設(shè)班集體”，有滋有味、有情有趣地當(dāng)好新時(shí)代的班主任，這是我開(kāi)展“扶貧扶志”工作的愿景。

為了學(xué)習(xí)落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)上習(xí)總書(shū)記提出的“六個(gè)下功夫”，我為工作坊量身定制了“師生聯(lián)心十節(jié)課”，如“班集體建設(shè)的操作系統(tǒng)”“班級(jí)寢室、教室‘雙室’文化建設(shè)”“班會(huì)課、團(tuán)課設(shè)計(jì)”“家校合作方法探討”“勞動(dòng)教育與日常行為規(guī)范養(yǎng)成”“自主學(xué)習(xí)以及班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)”等。習(xí)總書(shū)記說(shuō)，政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。每周3節(jié)思政課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是需要天天經(jīng)營(yíng)的一門學(xué)問(wèn)。在閱讀與思考、備課與設(shè)計(jì)中，我也天天學(xué)習(xí)，充電提升。

青年黨員鄧芳聽(tīng)了我主持的工作坊課程后說(shuō)：“遇見(jiàn)您可以說(shuō)是美麗的遇見(jiàn)，不一樣的遇見(jiàn)。您的課堂、教學(xué)論文、生活讓我感受到的，除了深度、廣度，更多的是溫度。您對(duì)教學(xué)研究的態(tài)度和做法是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，也真正讓我體會(huì)了成長(zhǎng)之路是需要腳踏實(shí)地的。”

獲得興仁市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)、州二等獎(jiǎng)的羅仁雨老師，在拿到獎(jiǎng)狀的瞬間，噙著眼淚激動(dòng)地說(shuō)：“我這兩年的班主任計(jì)劃和總結(jié)，都是我親筆手寫的，沒(méi)想到您竟然會(huì)去看，為我找了6個(gè)亮點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)我。我在興義一中讀高中的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)青春叛逆;大學(xué)畢業(yè)后，在興義的私立學(xué)校教書(shū)，也沒(méi)參加過(guò)比賽。自從參加了工作坊，我發(fā)現(xiàn)我可以有很多追求！”

2019年7月，我?guī)еぷ鞣慌囵B(yǎng)的兩位班主任來(lái)到湖南省湘潭市，參加全國(guó)情感教育與班集體建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究“領(lǐng)跑者”培養(yǎng)工程推進(jìn)會(huì)，青年教師解琴和羅仁雨被列入全國(guó)情感教育領(lǐng)跑者培養(yǎng)對(duì)象，羅仁雨還在全國(guó)班主任論壇上發(fā)言并獲得一等獎(jiǎng)。解琴老師激動(dòng)地發(fā)微信：“今天下午在全國(guó)性的千人大會(huì)上，黃校長(zhǎng)整整花了5分鐘時(shí)間，播放了在鳳凰中學(xué)我們自己創(chuàng)作的《我愛(ài)我的祖國(guó)》微視頻，把興仁市鳳凰中學(xué)展現(xiàn)在了全國(guó)的舞臺(tái)上，只有‘感動(dòng)’這兩個(gè)字才能表達(dá)我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)的心情！我有幸能和如此多專家合影，特別是魏書(shū)生老師就是我的偶像。湘潭之行，讓我們大大開(kāi)闊了眼界，高手真的太多了！加油吧，少年！”

不但要幫助年輕老師體驗(yàn)教育的自信，而且要引領(lǐng)學(xué)生擁有自己的求知夢(mèng)。 剛開(kāi)始的時(shí)候，23個(gè)班主任向我推薦了126名學(xué)生讓我去“改造”。每周三、四晚上第一節(jié)課我都固定開(kāi)班。受過(guò)處分的，心理困惑的，班主任的“眼中釘”都來(lái)了。第一節(jié)課上，學(xué)生說(shuō)：“我們是來(lái)改造的。”我理直氣壯地告訴他們：“這個(gè)班不叫‘學(xué)習(xí)班’，是叫‘成長(zhǎng)之道’班。你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)的都將是習(xí)總書(shū)記的重要講話。”

當(dāng)我閱讀著“成長(zhǎng)之道”學(xué)習(xí)班學(xué)生上交的個(gè)人材料簡(jiǎn)介，我從他們的困惑中，提煉出21個(gè)“學(xué)生個(gè)案分析題”，選擇10道題目與慈溪市中小學(xué)心理名師工作室聯(lián)系，開(kāi)展“慈黔心靈之約兩地書(shū)信交流”。“當(dāng)收到您的來(lái)信時(shí)，我感到驚訝，因?yàn)槲以趯W(xué)校是調(diào)皮的學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)有老師為我寫回信……” 曹鑫鑫同學(xué)接到回信時(shí)激動(dòng)地寫道。

給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。李慶逾說(shuō)：“我因犯了錯(cuò)來(lái)到這個(gè)班級(jí)，認(rèn)識(shí)了您，我第一次認(rèn)為原來(lái)犯錯(cuò)誤也是一種榮幸，您讓我明白了什么叫尊重。您算是我高中生活的一道獨(dú)特風(fēng)景線，所以我每次很珍惜和您相處的機(jī)會(huì)?！敝芘d興說(shuō)：“之前我一直都是一個(gè)不想學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)不太聽(tīng)話的學(xué)生，也是一個(gè)自卑的人，聽(tīng)了您的課后，我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成功?！睂O德銳說(shuō)：“剛開(kāi)始以為這個(gè)課堂會(huì)是一個(gè)無(wú)聊無(wú)趣的政治課堂，也沒(méi)有抱多大的希望，來(lái)了以后感覺(jué)課堂氣氛根本不是那么壓抑，也很有趣，感覺(jué)您的話對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很有用的。”“這不是改造班，而是有趣、愿意講話、沒(méi)有人睡覺(jué)的同學(xué)自己的課?！睆埛迦A說(shuō)。

2018年11月3日，我首次組織開(kāi)展青春健康——溝通之道家長(zhǎng)培訓(xùn)班，并組建家長(zhǎng)微信學(xué)習(xí)群。家長(zhǎng)培訓(xùn)啟動(dòng)的那一刻，那開(kāi)始時(shí)的沉悶，那不間歇的鼓勁，那撲向我的“擁抱”的驚喜，那舉手向我提意見(jiàn)“這課時(shí)間安排太少了”的家長(zhǎng)……讓我真正體驗(yàn)到知識(shí)被需要的寶貴。真正感動(dòng)我、溫暖我、鼓勵(lì)我的是“人”與“情”！

目前“德育講堂”又聘請(qǐng)了“智慧云課導(dǎo)師”，引進(jìn)“智慧云課堂”。第一堂“智慧云課堂”于2019年1月由曾經(jīng)來(lái)此支教35天的慈溪滸山中學(xué)戚群云老師開(kāi)講。楊賢江中學(xué)黨員教師陳群玲、朱薇蓉、林盈穎等陸續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、英語(yǔ)、德育課。通過(guò)技術(shù)嫁接，學(xué)校還實(shí)現(xiàn)了通過(guò)“班班通”向高二其他班級(jí)公開(kāi)直播智慧云課。

讓有信仰的人講信仰，讓有情懷的人講情懷，讓抬不起頭的人抬起頭來(lái)，讓看不到希望的人看到希望，讓年輕的心影響年輕的人，讓正能量推動(dòng)正能量向前進(jìn)。而今的情感教育與班集體建設(shè)工作坊已成為黨員發(fā)揮正能量的驛站，成為教師建設(shè)班集體的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)聽(tīng)思想政治課的主課堂。

二、建設(shè)“成長(zhǎng)共同體”，讓“鳳凰榜樣”更接地氣

做實(shí)“黨建+扶貧”工作，我在全校倡導(dǎo)實(shí)行“表?yè)P(yáng)良好記錄單”、“星期四”給家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話、“黨員五結(jié)對(duì)”等三大激勵(lì)機(jī)制，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，開(kāi)展百名“鳳凰榜樣”人物的尋找評(píng)選活動(dòng)。我在全校開(kāi)展“文明班級(jí)”“文明寢室”以及教師工作坊優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、“黨建+”優(yōu)秀志愿隊(duì)等“鳳凰榜樣”優(yōu)秀群體的評(píng)選。

身邊的榜樣，是最好的引導(dǎo);平凡的榜樣，是信仰的力量;榜樣的力量，在潤(rùn)物無(wú)聲中引領(lǐng)道德風(fēng)尚。我先后策劃組織學(xué)生贊老師、老師贊老師活動(dòng)，如“冬至夜聽(tīng)學(xué)生說(shuō)：好老師可以有多好”;“三八”節(jié)，“情感教育工作坊里，23名女教師被閃亮點(diǎn)贊”;“情感教育工作坊里，33名男教師也被點(diǎn)贊”。有老師留言：“原來(lái)好老師有很多‘好’”;“這些是老師的精神食糧”;“好老師就是榜樣”;“做老師已不容易，做好老師更不易，貼心的話，溫暖的夜”。

教育就是點(diǎn)燃火花，照亮心燈。用一點(diǎn)光，溫暖孩子的心;用一點(diǎn)光，溫暖師生的情。年輕教師力量無(wú)窮。2019年3月5日，我組織招募鳳凰中學(xué)首批10名“心靈導(dǎo)師”志愿者，根據(jù)志愿者特長(zhǎng)，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活需求，分成3—5組，如學(xué)法指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、健康咨詢、情緒調(diào)控、人際交往，聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、教研室等部門，定期、不定期地對(duì)學(xué)生開(kāi)展面談、訪談、一對(duì)一、多對(duì)一等個(gè)體或團(tuán)體志愿服務(wù)。

“心靈導(dǎo)師”青年黨員羅雁在幫扶總結(jié)中寫道：“由于經(jīng)常去班上和去寢室，學(xué)生漸漸地和我熟悉了起來(lái)，當(dāng)她們?cè)谏钪?、情感上、學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)，她們也愿意和我訴說(shuō)。我和她們聊天、講道理，給她們分析問(wèn)題，讓她們一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)到這一階段學(xué)習(xí)的重要性，提升她們的學(xué)習(xí)激情。我感到滿滿的幸福。”

我將記住“2019.3.15”這個(gè)屬于“班主任”改革的日子。班主任專業(yè)化雖任重道遠(yuǎn)，但我確實(shí)見(jiàn)證了一大批年輕教師追夢(mèng)的赤誠(chéng)之心和奮斗勇氣！自2018年10月扶貧支教組建起“情感教育與班集體建設(shè)工作坊”，我正努力把它辦成培養(yǎng)后備班主任的搖籃。在這所學(xué)校，班主任搶著當(dāng)，副班主任都想競(jìng)爭(zhēng)上崗，由班主任抽簽自選副班主任，確認(rèn)過(guò)眼神，雙向暢通，似拆遷戶分房那樣緊張而欣喜若狂……最可貴的是，正副班主任都是從工作坊培訓(xùn)學(xué)員中選擇的！選擇做副班主任，就是選擇了一種班主任的生活方式，就要從從容容當(dāng)好學(xué)生的引路人和精神導(dǎo)師。

年輕的心需要不斷鼓勁。3月19日，我把我的寢室當(dāng)做教師談心的會(huì)客廳，邀請(qǐng)教師工作坊7個(gè)班委，來(lái)我寢室喝茶、聊天，他們不約而同地說(shuō)“好苦好累好有壓力”，卻又齊聲悄悄許下諾言：“我們學(xué)校是新學(xué)校，我們絕不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提有‘輕松’兩個(gè)字的任何要求，我們還是要咬牙奮斗！”就這樣，“一杯下午茶，讓扶貧攻堅(jiān)的約定如此美麗”。我想，這何嘗不是一節(jié)新時(shí)代的思想政治課呢？青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。有人說(shuō)90后是懷著點(diǎn)贊的心態(tài)來(lái)到這個(gè)世界的，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，更要精心引導(dǎo)和栽培年輕教師的成長(zhǎng)。

教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同成長(zhǎng)。一切的“一”都是新的，一切的“切”都是期盼的，我們是普通的教育者，讓我的信念堅(jiān)定教育的信心，讓我的堅(jiān)持傳遞教育的力量，總有一條路可以抵達(dá)心靈！

三、建設(shè)“隊(duì)伍共同體”，讓“東西部協(xié)作幫扶”更有力量

情感教育是師生生命中不可缺少的元素，是師生的生命能量，是師生的生命色彩，是師生的生命情懷。堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，創(chuàng)建服務(wù)師生的多元文化綜合體，打造校園文化新生態(tài)，讓德育往心里走，往實(shí)處走，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。

讓孩子們感受到來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖，才能激發(fā)他們感恩奮進(jìn)走進(jìn)新時(shí)代的愛(ài)國(guó)情懷。德育應(yīng)充分挖掘本地的生活資源、學(xué)習(xí)資源、環(huán)境資源，推進(jìn)“協(xié)同育人”，推行德育生活化、生活美學(xué)化，想方設(shè)法爭(zhēng)取社會(huì)各方資源的關(guān)愛(ài)，吸引更多同質(zhì)、跨界的名師、名醫(yī)、名匠、名家來(lái)送教，助力立德樹(shù)人根本大計(jì)。我主動(dòng)去關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)等組織，尋求關(guān)愛(ài)幫助，做“N 個(gè)進(jìn)校園愛(ài)心行動(dòng)”，努力構(gòu)建起聚焦成長(zhǎng)的地方德育課程鏈，形成全方位育人的網(wǎng)格圖。

2018年11月26日下午，我與德育處老師李清峰、楊杰一起，赴興仁市人民檢察院參加“檢校會(huì)談”，共商普法教育合作項(xiàng)目。興仁市人民檢察院黨組副書(shū)記、副檢察長(zhǎng)錢長(zhǎng)貴肯定了鳳凰中學(xué)積極主動(dòng)參與普法宣傳教育的重大意義。他笑稱，黃校長(zhǎng)一行來(lái)檢察院進(jìn)行法制宣傳借力，向檢察官點(diǎn)課，這是近年來(lái)“校園走進(jìn)檢察院”的第一所學(xué)校。其實(shí)，“檢察官進(jìn)校園”是他們的本職工作。

12月3日，唐力檢察長(zhǎng)、錢長(zhǎng)貴副檢察長(zhǎng)一行五人親臨我校開(kāi)展了國(guó)旗下千人誦讀《憲法》、聘請(qǐng)“法治”成長(zhǎng)導(dǎo)師、檢察官與班主任訪談、檢察官上直播課等四大法治系列活動(dòng)。興仁市掛職的林體市長(zhǎng)親切地來(lái)到學(xué)校，他熱情地鼓勵(lì)我們：“教育不是‘閉門造車’，在學(xué)生青春年華最寶貴的時(shí)候，學(xué)校要緊緊圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)，運(yùn)用社會(huì)資源構(gòu)建更龐大的導(dǎo)師隊(duì)伍，構(gòu)建更大的合作平臺(tái)，營(yíng)造一種無(wú)處不在的沉浸式體驗(yàn)的校園文化，這是未來(lái)教育的重要趨勢(shì)！”

興仁市扶貧辦黃國(guó)軍副主任也多次指導(dǎo)學(xué)校：今年?yáng)|西部協(xié)作的重點(diǎn)工作是推進(jìn)“黨建+扶貧”。黨建永遠(yuǎn)在路上，脫貧攻堅(jiān)一個(gè)都不能落下。扶貧扶志，激活基層黨支部活力，一定要把黨建工作落實(shí)落小落細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)“八個(gè)一”的載體建設(shè)。要建設(shè)主陣地、確立學(xué)習(xí)日、辦好先鋒名師講堂、結(jié)對(duì)貧困生、研發(fā)創(chuàng)新活動(dòng)、開(kāi)展導(dǎo)師帶徒弟、記錄工作日志，讓“黨建+扶貧”真正促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)健康發(fā)展。

此后，我們繼續(xù)主動(dòng)走出去，邀請(qǐng)社會(huì)資源，來(lái)豐富“德育講堂”。我們向興仁市紅十字會(huì)申請(qǐng)成為“紅十字會(huì)團(tuán)體會(huì)員”。利用支教隊(duì)與支醫(yī)隊(duì)的跨界合作，邀請(qǐng)方儉俊、吳柏群、嚴(yán)琴霞、邢紅衛(wèi)、夏溪、胡利霞等六位援黔醫(yī)生承擔(dān)“健康生活導(dǎo)師”。鳳凰中學(xué)也選派音樂(lè)老師去興仁市人民醫(yī)院指導(dǎo)醫(yī)生開(kāi)展大合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。學(xué)校對(duì)社會(huì)友善，社會(huì)對(duì)學(xué)校友善，全面做好立德樹(shù)人工作，真正將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。

9個(gè)月以來(lái)，我組織各級(jí)黨員，如名師、名醫(yī)、企業(yè)家、社區(qū)干部、愛(ài)心人士等進(jìn)校園開(kāi)課86人次，受惠師生、家長(zhǎng)2600余人次;興仁市鳳凰中學(xué)接收慈溪各界愛(ài)心捐款28.58萬(wàn)元，促成個(gè)人結(jié)對(duì)助學(xué)43人;開(kāi)辦兩期全國(guó)德育專家名師指導(dǎo)團(tuán)進(jìn)校園活動(dòng)。鳳凰中學(xué)最年輕的吳東碧教師參加德育活動(dòng)后編寫了美篇《好風(fēng)憑借力，送我上青云》，她寫道：2019年6月27日，在我校支教的黃百央校長(zhǎng)的牽線搭橋、多方努力下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、組織下，興仁市鳳凰中學(xué)有幸迎來(lái)了慈溪——興仁第一期“德育講堂”名師指導(dǎo)團(tuán)的到來(lái)。深山里的鳳雛又一次獲得了睜眼看世界、學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)的大好時(shí)機(jī)。

支教是一種感情實(shí)踐。在“情感教育”三大共同體力量的感召下，支教的日子，幸福地辛苦著。在四面環(huán)山的鳳凰山上，我常常開(kāi)門見(jiàn)山，我常常問(wèn)自己，房子還是那個(gè)房子，樹(shù)木還是那個(gè)樹(shù)木，但是就回不了千里之外我的家，見(jiàn)不到我想見(jiàn)的人，親人也成了網(wǎng)友。但是，牽手總是在最需要的時(shí)刻。在興仁支教，我不但有興仁的本土資源，而且有慈溪、寧波的組織資源，更有全國(guó)各地朋友的幫助。這一切資源，凝結(jié)成東西部對(duì)口幫扶的“情感教育共同體”。這份工作的力量，奏響了立德樹(shù)人的同一首歌。