新時代黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑探析

祁吉卓瑪

摘要：黨的十九大對黨建工作提出全新的要求，需要創(chuàng)新黨建工作的方式給黨組織機構的建設提供更好的支持，讓各項黨建工作得以落實。在黨校的諸多工作中，黨建工作是核心，黨校所開展的黨建工作應該跟隨時代的變化進行不斷的調整，給黨的建設注入更多的支持力量。這樣就要求黨校革新之前的黨建工作理念，創(chuàng)新黨建工作的路徑，在緊跟時代步伐的基礎上給人民提供更好的服務。所以本文主要思考黨校在新時代創(chuàng)新黨建工作的重要性，同時分析具體的創(chuàng)新路徑。

關鍵詞：黨校;新時代;黨建工作;創(chuàng)新路徑;與時俱進

前言：結合學術研究可知黨建部門在新時代開展黨建工作時需要和實際情況相符合，對整體工作思路進行科學的設計，同時制定科學的黨建工作方案以給黨建工作提供更好的支持。這是在十九大之后，各級黨的教育機構和相關的社會科研機構需要做好黨建工作，在黨的指導下給人民提供更好的服務。而新時代給黨建工作提出更高層面的發(fā)展要求，黨校應該跟隨時代發(fā)展創(chuàng)新之前的黨建工作理念和執(zhí)行思路，承擔起對黨建思想進行傳達和孵化的基地責任，培育更多優(yōu)秀的黨員。

一、黨校在新時代創(chuàng)新黨建工作的重要性分析

新時代給黨校黨建工作提出更高層面的要求，通過創(chuàng)新黨建工作的方式可以提升黨校的凝聚力，也能強化黨校整體的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)出較強的研究價值。首先，在新時代創(chuàng)新黨建工作是符合與時俱進的發(fā)展要求，更好的調動黨建工作人員的主動性。黨建部門在新時代開展黨建工作時需要和實際情況相符合，對整體工作思路進行科學的設計，同時制定科學的黨建工作方案以給黨建工作提供更好的支持。因為新時代對各級工作提出更高層面的能力要求，傳統(tǒng)的黨建工作方式未能適應現(xiàn)代的工作需求，所以黨校應該對全新工作理念和發(fā)展思想進行汲取，以此不斷提升黨建工作的執(zhí)行水平。其次，黨校在新時代創(chuàng)新黨建工作理念是符合解放思想以及實事求是的內在要求[1]。我黨思想路線的本質是實事求是，所以黨建工作應在實事求是的原則下落實，將社會發(fā)展形勢作為創(chuàng)新依據(jù)，對傳統(tǒng)黨建工作進行優(yōu)化，從而推動黨建工作的順利開展。

二、分析當前黨校開展黨建工作中遇到的問題

（一）未能科學認知黨建工作的重要性，沒有突顯出特殊的教育職能

黨校是我黨對黨員干部進行教育的專門機構，也是對黨員干部實施黨史以及黨章等思想教育的重要渠道，體現(xiàn)出鮮明的時代價值。但是目前在進行黨建工作落實過程中，黨校存在未能科學認知黨建工作的重要性，沒有突顯出特殊教育職能的問題，導致黨建工作的開展速度十分緩慢。例如出現(xiàn)黨校開展黨建工作的抵觸情緒，黨校領導或者是某些黨員干部不重視黨建工作的順利開展。這些錯誤思想就割裂黨校和其他黨建部門的相同點，沒有體現(xiàn)出黨校所承擔的教育職能，不利于黨建工作的深度開展。所以黨校需要革新之前的黨建工作思路，根據(jù)時代發(fā)展創(chuàng)新黨建工作的思路，促使黨建工作實現(xiàn)順利的開展。

（二）缺乏專業(yè)的黨建隊伍支持，不利于黨建工作的深度落實

黨校的日常工作不僅包含教學工作，同時也承擔著對黨史黨章進行時代解讀的責任重擔。所以可以從不同角度對黨校工作進行細分，如教學工作，科學研究以及行政理論分析等領域，每一項工作都需要得到專業(yè)人才的支持。黨建工作的順利開展也應該得到專業(yè)人才的支持，組織黨建小組以專門開展黨建工作[2]。但是當前黨校缺乏專業(yè)的黨建隊伍支持，不利于黨建工作的深度落實。例如青年黨員將關注力放在教學或者是科研等領域，但是沒有投入到黨建工作中，導致黨建工作出現(xiàn)老齡化明顯的問題。這樣就限制黨建工作的順利開展，不能給黨建工作提供更充足的人才支持，需要根據(jù)這些問題制定針對性的解決方案。

三、黨校在新時代創(chuàng)新黨建工作路徑的思考

（一）科學認知黨建工作的重要性，將其擺在重要位置

新時代給黨建工作提出更高層面的發(fā)展要求，黨校應該跟隨時代發(fā)展創(chuàng)新之前的黨建工作理念和執(zhí)行思路，從而更好的承擔起對黨建思想進行傳達和孵化的基地責任，給黨建工作提供更好的支持。因為黨校存在未能科學認知黨建工作的重要性，沒有突顯出特殊教育職能的問題，所以本文認為要想在新時代創(chuàng)新黨建工作的開展思路，黨校應該科學認知黨建工作的重要性，將其擺在重要位置。黨校領導層應該認知到開展黨建工作的價值，通過對黨史進行回顧和黨章內容的深刻講解強化黨員干部對黨建工作的認知程度，更好的參與到黨建中。同時，各級黨員干部需要提高自身的思想覺悟，立足黨建工作開展日常的教學和科研工作，將自己的精力放在黨建思考中。這樣可以從思想上提高黨員干部的思想修養(yǎng)，擺脫之前對黨建工作的排斥心理或者是懈怠心理，更好的投入到黨建中。

（二）重視專業(yè)黨建隊伍的建設，給黨建工作提供人才支持

研究可知黨建工作的順利開展應該得到專業(yè)人才的支持，組織黨建小組以專門開展黨建工作，更符合時代發(fā)展所提出的能力培養(yǎng)要求。但是當前黨校缺乏專業(yè)的黨建隊伍支持，不利于黨建工作的深度落實，需要制定針對性的落實方案。所以本文認為黨校要想在新時代提升黨建工作的實施效果，也應該重視專業(yè)黨建隊伍的建設，給黨建工作提供人才支持。一方面，黨?？梢酝ㄟ^崗位招聘的方式吸收高素質的青年人才，給黨建工作的順利開展提供人才支持[3]。另一方面，當校領導需要提高黨建小組的組建質量，通過專業(yè)審核等方式選拔優(yōu)秀的黨建研究人員。黨建人員應該在新時代背景下對黨建工作的內涵進行闡述，通過多種方式創(chuàng)新黨建工作的思路，強化黨建工作的最終開展效果。

結論：黨校應該跟隨時代發(fā)展創(chuàng)新之前的黨建工作理念和執(zhí)行思路，跟隨時代的變化進行不斷的調整，給黨的建設注入更多的支持力量?；邳h校在黨建工作中出現(xiàn)的問題，本文認為要想要想在新時代創(chuàng)新黨建工作的開展思路，黨校應該科學認知黨建工作的重要性，將其擺在重要位置。同時，黨校要想在新時代提升黨建工作的實施效果，也應該重視專業(yè)黨建隊伍的建設，給黨建工作提供人才支持。

參考文獻：

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[2]湯麗娟.以黨的十九大精神為指引? 開創(chuàng)地方黨校黨建工作新局面[J].黑河學刊，2018（05）：73-75.

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