一把“鑰匙”開一把“鎖”

申霞

記得魏書生曾這樣說過：“走入學(xué)生的心靈世界中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案。”要打開學(xué)生的心靈之門，教師必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！?/p>

記得剛接初三這個(gè)新班級(jí)時(shí)，面對一雙雙求知若渴的眼睛，我暗下決心：要把班級(jí)管理好，要把他們培養(yǎng)成有用的人才。為此，我制定了一系列班級(jí)管理制度，積極開展班級(jí)管理和教學(xué)工作。一個(gè)月下來，對于按時(shí)到校這一要求，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)都能遵守，但是在遲到的人里面，每次都有小李。通過觀察，我了解了小李遲到的原因不是起來晚了就是出門晚了，而他家離學(xué)校很近，只要步行10分鐘就到了。為此，我和他的家長溝通過，家長說孩子就是這個(gè)毛病，每天早上鬧鐘叫好幾遍也不起床，對此也感到束手無策。我暗暗反思并意識(shí)到，僅靠教師的“要求”，并不能讓學(xué)生“真正接受”。

經(jīng)過觀察并與其它學(xué)生談心，我了解到小李性格內(nèi)向，平時(shí)少言寡語，但人很正直，大家都喜歡他。于是我計(jì)上心頭：何不用一把“鑰匙”開一把鎖？

我將班級(jí)的門鑰匙交給小李保管，讓他每天早上負(fù)責(zé)為同學(xué)開門。當(dāng)我在全班夕會(huì)上公布這一決定時(shí)，小李十分詫異，同學(xué)們也在竊竊私語。我知道。小李需要老師的鼓勵(lì)，更需要同學(xué)的信任，于是我對全班同學(xué)說，小李是一個(gè)很有責(zé)任心的同學(xué)，為人正直，認(rèn)真負(fù)責(zé)，請同學(xué)們相信他，給他為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。

放學(xué)時(shí)，當(dāng)小李從我手中接過鑰匙，我重重地拍了拍他的肩膀。那一刻，他似乎明白了我的心意。第二天早上，我惴惴不安，早早就來到辦公室，想看看班級(jí)的開門情況。出乎意料的是，剛進(jìn)校園，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到樓上我們班的教室燈光明亮。班里早早就來了一大半學(xué)生，個(gè)個(gè)都在全神貫注地自習(xí)。那一刻，我為自己的學(xué)生感到自豪。

往后的日子里，我不定時(shí)地跟蹤鼓勵(lì)小李，慢慢地，他在同學(xué)中的話越來越多了，笑容越來越自然了，性格也越來越開朗了。后來，經(jīng)過同學(xué)選舉，小李當(dāng)選為班長。在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)各個(gè)方面都發(fā)生了可喜的變化：凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)風(fēng)更濃了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了。期中的家長會(huì)后，小李的母親緊握我的手，激動(dòng)地對我說：“老師，感謝您……”我的心暖暖的。

一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生，一定是全面發(fā)展的學(xué)生。小李的提高是因?yàn)樽孕?，而他的自信來源于教師的關(guān)愛，來源于同學(xué)的信任，更來源于他本身的努力和堅(jiān)持。一把“鑰匙”開“一把鎖”，教師只有將一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，才能和學(xué)生的心靈碰撞，產(chǎn)生燦爛的火花。

（責(zé)任編輯：李晶）