現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用思考

孫雪

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用早已成為課程教學(xué)活動開展不可或缺的一部分。在中職電子商務(wù)教學(xué)活動開展中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅可以使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還可以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。在本文中，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，就如何在電子商務(wù)教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)說明。

關(guān)鍵詞：中職;電子商務(wù);現(xiàn)代信息技術(shù);應(yīng)用對策

目前，我國已經(jīng)進(jìn)入快速開放的知識經(jīng)濟(jì)時代、信息網(wǎng)絡(luò)時代，在教育教學(xué)活動開展中，我們要把握時代發(fā)展特色，將易信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課程教學(xué)之中，以此實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，提升教育質(zhì)量?；跁r代背景，我在組織中職電子商務(wù)教學(xué)的時候，就將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用其中。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，就現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用價值及其對策進(jìn)行分析。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)應(yīng)用的必要性

所謂的現(xiàn)代教育技術(shù)是指將先進(jìn)的教育理論和科學(xué)知識靈活地運(yùn)用到教育實(shí)踐中的現(xiàn)代教育手段和犯法體系。在信息技術(shù)發(fā)展的今天想，現(xiàn)代教育技術(shù)以計算機(jī)為核心，在實(shí)現(xiàn)資源共享的過程中，合理開發(fā)、設(shè)計教學(xué)的過程。就傳統(tǒng)的中職電子商務(wù)教學(xué)而言，在教學(xué)活動開展中，大部分教師受教學(xué)理念的影響，往往采取知識灌輸?shù)姆绞?，將理論知識堆積在學(xué)生面前。而對于剛剛接觸電子商務(wù)的中職生來說，抽象的理論知識是難以理解的。如此教學(xué)，不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還限制了教學(xué)質(zhì)量的提升。面對此情況，教師需要改進(jìn)教學(xué)手段，順應(yīng)時代發(fā)展需求將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用其中。已有實(shí)踐證明，在中職電子商務(wù)教學(xué)活動開展中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅可以驅(qū)使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還可以打破理論的限制，將抽象的理論知識以圖畫、視頻等內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在聽覺、視覺等作用下，對其中所包含的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而投身新知探究活動之中，并在微視頻、ppt等輔助下，加深對所學(xué)知識的理解，提高電子商務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。基于現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用價值，在組織教學(xué)活動的時候，教師要采取多樣的方式對其進(jìn)行靈活運(yùn)用。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用對策

1.以校園網(wǎng)促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

電子商務(wù)教學(xué)的最主要的特點(diǎn)是：以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實(shí)現(xiàn)商品電子化。商品電子化是不能在教材和課堂中實(shí)現(xiàn)的。此時，就需要教師發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，打破教材和課堂的限制，使學(xué)生在廣闊的校園空間里進(jìn)行實(shí)踐。就我執(zhí)教的中職院校來說，其基礎(chǔ)設(shè)備較為完善，電腦機(jī)房、校園網(wǎng)是標(biāo)配。而且，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)校里各個教室、各個部門等連接起來，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。如此硬件設(shè)備，為電子商務(wù)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提供了物質(zhì)保障，也為學(xué)生進(jìn)行仿真實(shí)踐提供了場所。所以，我在組織中職電子商務(wù)教學(xué)活動的時候，就發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，在課前，將所要講授的知識內(nèi)容，與微課和自主學(xué)習(xí)任務(wù)單相結(jié)合的形式，發(fā)送給學(xué)生，鼓勵其利用課余時間自主下載觀看。在觀看的過程中，結(jié)合教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，同時利用網(wǎng)絡(luò)渠道展現(xiàn)自己的問題。其他學(xué)生可以在任何時間和地點(diǎn)，就這些問題給予解答，以此在生生互動的過程中，實(shí)現(xiàn)對新知內(nèi)容的感性認(rèn)知，為其有效地參與課堂教學(xué)活動打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.以電子商務(wù)軟件促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用

在現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，電子商務(wù)軟件如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在組織中職電子商務(wù)教學(xué)活動的時候，我們需要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對所學(xué)理論知識的理解，以所掌握的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐活動。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是無法實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。此時就需要發(fā)揮電子商務(wù)軟件的作用了。一般情況下，我們學(xué)校會在電腦機(jī)房為學(xué)生提供電子商務(wù)模擬軟件品平臺，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會。我在組織教學(xué)活動的時候，把握此條件，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)機(jī)房，利用相關(guān)的軟件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、網(wǎng)上支付等內(nèi)容。需要注意一點(diǎn)，我在引導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作的時候，是以理論講解為基礎(chǔ)的，通常會先演示操作，使學(xué)生在觀看中，結(jié)合教材內(nèi)容，對其中的知識建立感性的認(rèn)知。接著，則組織小組合作探究活動，運(yùn)用相關(guān)的軟件進(jìn)行操作，以此在操作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，合作解決新問題，從而加深對理論知識的理解，同時積累操作經(jīng)驗，為其提升電子商務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)深度融合的今天，教師在組織中職電子商務(wù)教學(xué)活動的時候，要對現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用優(yōu)勢，并以此為基礎(chǔ)，利用校園網(wǎng)、電子商務(wù)軟件等推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，以此幫助學(xué)生從理論和實(shí)踐層面提升學(xué)習(xí)認(rèn)知，進(jìn)而提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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